【題目】為減少煤對(duì)環(huán)境的污染，提高煤的綜合利用率。如圖是某廠設(shè)想利用煤為原料對(duì)生產(chǎn)硫酸亞鐵的流程進(jìn)行如下探究，請(qǐng)根據(jù)圖示，回答下列問(wèn)題：

（1）水煤氣的主要成分是兩種還原性氣體，它們分別是______、______（寫(xiě)化學(xué)式）；

（2）操作步驟②屬于______（填“化學(xué)”或“物理”）變化；

（3）屬于化合反應(yīng)的有______（填序號(hào)）；

（4）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：④______（只寫(xiě)其中一條）；⑦______。

【答案】CO H2 化學(xué) ③⑤⑥ Fe2O3+3H23H2O+2Fe或Fe2O3+3CO3CO2+2Fe Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2

【解析】

（1）水煤氣的主要成分是氫氣、一氧化碳，對(duì)應(yīng)的化學(xué)式為H2、CO；

（2）操作步驟②是焦炭與水在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，有新物質(zhì)產(chǎn)生，是化學(xué)變化；

（3）②是焦炭與水在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，屬于置換反應(yīng)；③是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，為化合反應(yīng)；④氧化鐵和氫氣在高溫下反應(yīng)生成鐵單質(zhì)和水，氧化鐵和一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，兩個(gè)反應(yīng)均屬于置換反應(yīng)；⑤為二氧化硫在氧氣和催化作用下反應(yīng)生成三氧化硫，屬于化合反應(yīng)；⑥為三氧化硫和水反應(yīng)生成硫酸；⑦鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，屬于置換反應(yīng)；故選③⑤⑥；

（4）反應(yīng)④為氧化鐵和氫氣反應(yīng)生成鐵單質(zhì)和水，氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，對(duì)應(yīng)的方程式為Fe2O3+3H23H2O+2Fe，F(xiàn)e2O3+3CO3CO2+2Fe；反應(yīng)⑦為鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，對(duì)應(yīng)的方程式為Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_______________， b_______________；

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（填序號(hào)ABCDEF），反應(yīng)化學(xué)方程式是________，塞棉花的目的是______；要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用___________。（填序號(hào)ABCDEF）

（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式___________。

（4）可選擇D收集氧氣的原因是_____________；

（5）二氧化碳是密度大于空氣、可溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用固體石灰石和稀鹽酸溶液混合常溫制取二氧化碳。則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________ （填裝置編號(hào)），收集裝置應(yīng)選_________。 制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸(H2SO4)是一種重要的工業(yè)原料試計(jì)算：

（1）每個(gè)硫酸分子中共有________個(gè)原子；

（2）硫酸中氫氧二種元素原子的個(gè)數(shù)比是________；

（3）硫酸的相對(duì)分子質(zhì)量是________；

（4）硫酸中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置 B 的名稱是_____，與裝置 A 的功能比較，它的優(yōu)點(diǎn)是_____，裝置 B 圖示為反應(yīng)的_____（填“進(jìn)行”或“停止”）狀態(tài)。

（2）若用裝置 C 排空收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已集滿的操作是_____。

（3）連接 A、D、E 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A 中所加藥品不同，E 中所加藥品相同。

①若 D 中蠟燭熄滅，E 中溶液變渾濁，則 A 中錐形瓶?jī)?nèi)放置的固體是_____（填物質(zhì)名稱）； 說(shuō)明 A 中產(chǎn)生氣體的性質(zhì)為_____；寫(xiě)出 E 中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

②若 D 中蠟燭燃燒更旺，E 中溶液變渾濁，則 A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③根據(jù) E 中出現(xiàn)的現(xiàn)象，推出組成蠟燭的元素中一定含有_____元素。

（4）裝置 F 中的現(xiàn)象_____，與裝置 G 對(duì)比，可以得出可燃物燃燒的條件是___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中提供的信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖1可知，鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為________________，x=______________。

（2）圖2中與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________________；

（3）ABC中位于同周期的是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）空氣中含量最多的氣體是_____（填化學(xué)式）；

（2）畫(huà)出硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____；

（3）3個(gè)氫氧根離子_____；

（4）地殼中含量最多的金屬元素_____（填元素符號(hào)）；

（5）鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)方案。

方案A

方案B

（1）能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序的方案是________（填“A”或“B”）。

（2）方案B中，證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的現(xiàn)象是_____________________。

（3）有一只試管中的物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)，原因是_________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在盛有雪碧（一種碳酸飲料）的飲料瓶蓋上插上一根導(dǎo)管，導(dǎo)管另一端伸入盛有澄清石灰水的杯子里，將飲料瓶放在水槽內(nèi)，水槽內(nèi)裝有氫氧化鈉固體。如圖所示，向水槽內(nèi)緩緩注水，請(qǐng)回答：

（1）杯子中的現(xiàn)象是________________；其反應(yīng)方程式為__________________；

（2）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氫氧化鈉溶于水時(shí)______________熱（填“吸”或“放”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有氧化銅和鐵的混合粉末，為提煉其中的銅，取等質(zhì)量樣品，分別進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一

①分離得到溶液C的操作名稱是______．

②寫(xiě)出步驟II中反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

③上述步驟______（選填步驟編號(hào)）所包含的反應(yīng)體現(xiàn)了鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)．

實(shí)驗(yàn)二

④寫(xiě)出步驟Ⅳ中反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

⑤D、E是同一種溶質(zhì)形成的溶液，請(qǐng)寫(xiě)出該溶質(zhì)的名稱是______．

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