【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實驗(夾持儀器已略去)。
(1)儀器①的名稱是_____。
(2) A裝置中反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為_____
(3)用C裝置收集氣體的方法是_____(填序號)。
a.排水法 b.向下排空氣法 c.向上排空氣法
(4)C中收集滿氧氣后,打開彈簧夾K1,關(guān)閉K2、K3,其中打開K1的目的是_____,點燃 D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后立即伸入C裝置中并把塞子塞緊,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____,待紅磷熄滅、C裝置冷卻后,打開K3、K4,觀察到的現(xiàn)象是_____。
【答案】長頸漏斗 c 讓繼續(xù)生成的氧氣從K1處排出 產(chǎn)生大量白煙 燒杯中的水流入C裝置
【解析】
(1)儀器①的名稱是長頸漏斗。
(2) A裝置中反應(yīng)為,二氧化錳催化過氧化氫分解生成水和氧氣,化學(xué)符號表達(dá)式為:。
(3)用C裝置收集氣體的方法是向上排空氣法。
(4)C中收集滿氧氣后,打開彈簧夾K1,關(guān)閉K2、K3,其中打開K1的目的是讓繼續(xù)生成的氧氣從K1處排出,點燃 D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后立即伸入C裝置中并把塞子塞緊,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,待紅磷熄滅、C裝置冷卻后,C裝置中氧氣被消耗,裝置內(nèi)壓強變小,打開K3、K4,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水流入C裝置。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在鹽酸中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)。
①可以看到的現(xiàn)象是____________。
②如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號):_______,_________,__________。
③寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)閱讀下列關(guān)于酒精的描述,并據(jù)此回答問題:
①酒精是一種常用的燃料、溶劑、消毒劑及重要的化工原料;
②在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常利用糧食作物的發(fā)酵等方法來獲取酒精;
③它是一種無色透明、具有特殊氣味的液體,密度為0.798g/L,沸點為78.3;
④它能與水以任意比例互溶,并能夠溶解碘等多種物質(zhì);
⑤酒精易燃燒,在空氣中燃燒時會和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳,并放出大量的熱。
(1)屬于酒精物理性質(zhì)的有(填序號)_______________;
(2)試寫出酒精在空氣中燃燒的文字表達(dá)式___________________;
(3)在使用酒精燈時,萬一酒精灑出在桌面上燃燒起來,應(yīng)如何撲滅?____________
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置,回答相關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱:a_____________ b______________。
(2)用高錳酸鉀制取純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為____________(填序號),該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式________________。加熱時試管口要略向下傾斜的原因是_______________。若用E裝置收集氧氣,如何驗滿?_________________。
(3)小李同學(xué)在用加熱高錳酸鉀并用排水法制氧氣的實驗過程中發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色的原因__________________。
(4)實驗室利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________,該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式_____________。若用F裝置(瓶中裝滿水)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從_________(選填“c”或“d”)端導(dǎo)入。
(5)某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進,選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器,收到了良好的效果。請回答下列有關(guān)問題:
①實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從15mL刻度處推至10mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至15mL刻度處,則說明_________________。
②若夾好彈簧夾,用酒精燈加熱,紅磷充分燃燒后,移開酒精燈。當(dāng)試管冷卻后打開彈簧夾,注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為________mL刻度處才停止。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò),關(guān)于該圖說法正確的是( 。
A.I類反應(yīng)放出熱量, II類反應(yīng)吸收熱量
B.Fe在I、II兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物相同
C.I、II兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的氧化性
D.Fe在氧氣中燒燒均會產(chǎn)生明亮的火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)課外興趣小組活動中,從大運河取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實驗回答問題。
(1)用如圖簡易凈水器對湖水進行初步凈化。請問,簡易凈水器中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為(填代號)_________,活性炭的作用為(填代號)__________。
A沉淀 B過濾 C吸附 D硬水轉(zhuǎn)化為軟水 E使渾濁的水變成純凈物
(2)用如圖過濾裝置對河水進行處理,圖中玻璃棒的作用是________,發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁,則可能的原因是(任答兩點)①_____________,②____________。
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中可用_______ 來區(qū)別硬水和軟水,常用____方法來降低水的硬度。
(4)科學(xué)家們又用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示,電極不與水及生成的氣體反應(yīng))。電解時,水中需加入少量的NaOH, 其作用是_____________。
①寫出電解水反應(yīng)文字表達(dá)式:_____________。
②與電源兩極相連的兩端,甲、乙量筒中收集的氣體分別是_______、_______(填化學(xué)式),若乙量筒中收集了10 mL氣體,則甲量筒中收集的氣體體積是_________。該實驗說明水是由__________組成的。
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【題目】加熱一定量高錳酸鉀制氧氣,下圖所示的有關(guān)數(shù)量關(guān)系,與反應(yīng)事實不相符的是
A. B. C. D.
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【題目】化學(xué)課上,同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實驗后,對呼出的氣體種主要成分及含量非常好奇,設(shè)計實驗進行探究。
(提出問題)呼出氣體中有哪些主要成分,它們的含量是多少?
(查閱資料)(1)呼出氣體中仍含有O2;
(2)白磷和紅磷具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
(猜想與實驗)猜想:呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。
實驗Ⅰ:驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。
(1)實驗操作如圖所示。
(2)觀察到的實驗現(xiàn)象為_____。根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。
實驗Ⅱ:驗證呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2,并測定其含量。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置。
(1)實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性,向裝置中加入藥品 | 裝置氣密性良好 | |
② | 打開止水夾a、b,吹入500mL呼出氣體。關(guān)閉a、b,并冷卻到室溫。 | _____,量筒內(nèi)進入475mL液體 | 呼出的氣體中CO2的體積為_____mL |
③ | 用凸透鏡聚光引燃白磷。 | _____ | 反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。 |
④ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開b | B中部分液體倒吸入A中;B中剩余液體為400mL | 呼出的氣體中含有N2和O2的體積分別_____mL和為_____mL |
(實驗反思)
(1)該實驗設(shè)計依據(jù)的N2性質(zhì)有_____(填字母序號)
A 難溶于水 B 無色無味 C 不和澄清石灰水反應(yīng) D 不能燃燒,也不支持燃燒
(2)實驗Ⅱ操作④中,若A中氣體未完全冷卻就打開b并讀數(shù),則所測O2的體積分?jǐn)?shù)_____(填“偏小”、“不變”或“偏大”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是
(1)若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一,約占空氣總體積的1/5,則該單質(zhì)是 。
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)有關(guān)。若x=9,M元素與下列 (填序號)的元素化學(xué)性質(zhì)相似。
(3)若x=7,M元素的這種粒子可與上圖中的一種粒子相互作用形成化合物,該化合物由離子構(gòu)成。寫出該化合物的化學(xué)式 。
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