8.愛護(hù)水資源我們一方面要防治水體污染,另一方面要節(jié)約用水,請列舉生活中常見的節(jié)水方法.(2條)

分析 根據(jù)節(jié)約用水的具體措施結(jié)合生活分析.

解答 解:家庭中節(jié)水可以在廚房洗菜水用于沖廁所、淘米水澆花等;故填:廚房洗菜水用于沖廁所、淘米水澆花等.

點評 掌握節(jié)約用水的措施是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.實驗室要提純含有少量不溶性雜質(zhì)的粗鹽,并用之配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,操作步驟見圖.

(1)指出編號儀器名稱:乙蒸發(fā)皿.
(2)圖⑤中,玻璃棒的作用是引流.
(3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作順序是①②③④.(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置
(1)收集氣體;將裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從n(填“m”或“n”)進(jìn)入瓶中.
(2)若用于檢驗氣體:如檢驗氣體是否為二氧化碳:
假設(shè)一:該氣體為二氧化碳    
假設(shè)二:該氣體不是二氧化碳請你仿照(1)設(shè)計實驗方案進(jìn)行探究(簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象,得出結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì),各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示,圖中“-”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng).“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答以下問題.
(1)若A、B、D均為氧化物,A與B含有相同元素.B是最常用的溶液.
①物質(zhì)A的化學(xué)式為H2O2;
②B與D反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng);
③D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)若A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),A、B、C中含有相同元素,B是常用于滅火器的氣體.
①物質(zhì)D 是(寫化學(xué)式)NaOH,
②有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
A→BC+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
C+ECaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.每年的6月5日世界環(huán)境日,環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策,空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注.下列各種氣體屬于空氣污染物的是( 。
A.二氧化碳B.一氧化碳C.氮氣D.二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體,便用時注意事項:(1)滴加液體時懸空豎直在試管上方,不要伸入試管內(nèi),以免污染試劑或滴管.(2)取液后不要平方或倒放,防止藥液,腐蝕膠頭.(3)用過的膠頭滴管要立即清洗,但滴瓶中配套使用的滴管不用清洗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.根據(jù)所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器,回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器A的名稱試管.
(2)實驗室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣,完成這個實驗除選用A、D、E、F,I外,還需增加的儀器是酒精燈.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,組裝一套氣體發(fā)生裝置所需的儀器是BCG(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某合作學(xué)習(xí)小組為探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),做了以下實驗:他們?nèi)∫粡堄檬锶境勺仙母稍锏脑嚰,放到已通入二氧化碳的水中,觀察到試紙變成紅色.由此部分同學(xué)判斷:二氧化碳能使紫色石蕊試紙變成紅色.請你圍繞該問題進(jìn)行探究:
(1)你認(rèn)為這些同學(xué)的判斷正確嗎?不正確
(2)如果正確,請說明理由;如果不正確,請你設(shè)計還需進(jìn)行的實驗,以得出滿意的結(jié)論.(簡要敘述實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論,用語言或圖示均可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.某粒子可用XO32-表示,試判斷X的化合價為+4價.

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