18．將Mg、Al和Fe分別投入質(zhì)量相等且過量的稀硫酸中，反應(yīng)結(jié)束后，各溶液的質(zhì)量仍相等，則投入的Mg、Al和Fe三者的質(zhì)量關(guān)系（　�。�
A．Mg＞Al＞FeB．Fe＞Al＞MgC．Al＞Mg＞FeD．Mg=Al=Fe

分析 ①根據(jù)三種溶液質(zhì)量相等，可能放出的氫不相等，參加反應(yīng)的三金屬也不相等；
②三種溶液質(zhì)量相等由參加反應(yīng)的三金屬不同和放出氫多少不同來實現(xiàn)；
③根據(jù)化學(xué)方程式來計算分析，當(dāng)參加反應(yīng)的三金屬質(zhì)量相等時，鋁置換出的氫最多，鎂次之，鐵最少，得到的三種溶液質(zhì)量硫酸鋁最少，硫酸鎂次之，硫酸亞鐵最多；若要達到三溶液質(zhì)量相等應(yīng)增加鋁和鎂的質(zhì)量，它們的質(zhì)量應(yīng)是鋁大于鎂，鎂大于鐵；

解答 解：三種溶液質(zhì)量相等由參加反應(yīng)的三金屬不同和放出氫多少不同來實現(xiàn)；根據(jù)化學(xué)方程式來計算分析，當(dāng)參加反應(yīng)的三金屬質(zhì)量相等時，鋁置換出的氫最多，鎂次之，鐵最少．得到的三種溶液質(zhì)量硫酸鋁最少，硫酸鎂次之，硫酸亞鐵最多；若要達到三溶液質(zhì)量相等應(yīng)增加鋁和鎂的質(zhì)量，它們的質(zhì)量應(yīng)是鋁大于鎂，鎂大于鐵；
故選C．

點評 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和元素的相對原子質(zhì)量進行推斷的能力，屬于一道綜合性計算考查題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．酸雨對環(huán)境危害非常嚴重，以下措施對減少酸雨產(chǎn)生有效的是A
A．少用煤作燃料                B．把化工廠的煙筒升高
C．在已酸化的土壤中加石灰      D．開發(fā)新能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列除雜設(shè)計（括號內(nèi)為雜質(zhì)）所選試劑或操作不正確的是（　�。�
選項物質(zhì)選用藥品操作
ACO（CO2）NaOH溶液將氣體通入足量的試劑，干燥
BKCl固體（KClO3）MnO2加熱至不再產(chǎn)生氣體
CKNO3溶液（KOH）Cu（NO3）2溶液加入適量試劑，過濾
DMgCl2溶液（NaCl）①NaOH溶液
②稀鹽酸		加入過量試劑①，過濾，向所得固體加入適量試劑②至固體恰好溶解
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列圖示實驗基本操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．大明和小明對市場上一種蛋糕的包裝方式發(fā)生了興趣．蛋糕裝在充滿氣體的小塑料袋里，鼓鼓囊囊的．經(jīng)詢問得知：這種充氣的包裝技術(shù)主要是為了能使食品較長時間地保質(zhì)，保鮮．那么包裝袋內(nèi)充的是什么氣體？
大明猜想是二氧化碳，小明猜想的是氧氣．
（1）假設(shè)大明的猜想是正確的，請你用實驗的方法證明．（要求寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象）將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中，澄清的石灰水變渾濁．
（2）請你用實驗的方法證明小明的猜想是否正確．（要求同1）將帶火星的木條伸入袋內(nèi)氣體中，帶火星的木條復(fù)燃．
（3）你認為食品充氣包裝中，對所充氣體的要求是：（寫兩點）a、無毒  b、不與食物反應(yīng)等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．鋼鐵被譽為現(xiàn)代工業(yè)的筋骨，是應(yīng)用最廣泛的金屬材料．
（1）煉鐵的原料是焦炭、鐵礦石、石灰石．
（2）常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑．請將下列脫氧中的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：
    4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3，此反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（3）將純鐵片和生鐵片互相刻畫．純鐵片上留下明顯的劃痕，說明合金的硬度比組分金屬的硬度大．
（4）向AgNO3和Cu（N03）2的混合溶液中加入一定量Al粉和Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生．則濾液中一定含有的溶質(zhì)是Al（NO3）3（填寫物質(zhì)的化學(xué)式，下同），濾渣中一定含有的物質(zhì)是Zn、Cu、Ag．
（5）14.0g含雜質(zhì)的鐵粉樣品與足量稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間關(guān)系如圖1所示（雜質(zhì)不與酸、堿、鹽反應(yīng)）．則樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%，另外取ag該鐵粉樣品于燒杯中與足量硫酸銅溶液反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成銅的質(zhì)量與時間關(guān)系如圖2所示，則a為7g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱a鐵架臺，b酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填字母）．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，為了控制反應(yīng)發(fā)生速率最好選擇C裝置作為發(fā)生裝置．
（4）利用F裝置來收集H2，則氣體由②（填“①”或“②”）入口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．從楚王陵中出土的鐵器中發(fā)現(xiàn)了迄今世界上最早的炒鋼技術(shù)，說明中國早在公元前2世紀就掌握了炒鋼技術(shù)．炒鋼是一種冶煉技術(shù)，冶煉時先將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài)，然后靠鼓風(fēng)或加進精礦粉，降低生鐵的含碳量，使其成鋼．由于在冶煉中要不斷攪拌，好象炒菜一樣，因而得名．
（1）生鐵的含碳量比鋼的含碳量高（填“高”或“低”），煉得的鋼是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài)并不斷攪拌的原因是使物質(zhì)充分反應(yīng)．
（3）向液態(tài)生鐵中鼓風(fēng)（通入空氣）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；向液態(tài)生鐵中加進精礦粉（以赤鐵礦為例）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2．
（4）波爾多液是果樹生產(chǎn)上經(jīng)常使用的一種農(nóng)藥，它是用膽礬、生石灰和水混合制得的，在配制波爾多液時不能用鐵制容器配制，原因是（用化學(xué)方程式表示）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因為反應(yīng)物的微粒間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，生成了新的物質(zhì)．在上述反應(yīng)中實際參加反應(yīng)的微粒是（寫出微粒的符號，下同）FeCu2+，產(chǎn)生的新微粒是Fe2+Cu．
（5）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)相互作用的結(jié)果．工人師傅在焊接鋼鐵制品時，通常先用稀鹽酸清洗鋼鐵制品，原因是（用化學(xué)方程表示）：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；而放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕，原因是（用化學(xué)方程式示）：4Al+3O2=2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．測定溶液酸堿度的最簡便方法是使用pH試紙．酸溶液能使紫色的石蕊試液變紅，其原因是酸溶液中都含有氫離子．

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