【題目】下圖是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，已知A為天然氣的主要成分，C能使澄清的石灰水變渾濁，G是一種黑色固體，H是一種紅色金屬單質(zhì)。

（1）寫出B物質(zhì)的化學(xué)式：_____。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_____；反應(yīng)③的化學(xué)方程式：_____。

（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_____ 。

【答案】H2O CH4+2O2CO2+2H2O CO+CuOCu+CO2 化合反應(yīng)

【解析】

A為天然氣的主要成分，A是甲烷，根據(jù)C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以C為二氧化碳，二氧化碳與碳高溫條件下生成F一氧化碳；根據(jù)B通電生成D和E，則B為水，D為氫氣，E為氧氣；而一氧化碳與氧氣生成二氧化碳；根據(jù)G是一種黑色固體，H是一種紅色金屬單質(zhì)，則G為氧化銅，H是銅，代入檢驗，符合題意。
（1）根據(jù)分析，則B為 H2O。故填：H2O；

（2）反應(yīng)①是甲烷和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；反應(yīng)③是一氧化碳和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuOCu+CO2．

故填：CH4+2O2CO2+2H2O；CO+CuOCu+CO2；

（2）反應(yīng)②是二氧化碳和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，該反應(yīng)的特征是多變一，屬于化合反應(yīng)。故填：化合反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖回答問題。

（1） 寫出實驗儀器①的名稱： ___________________________。

（2） 實驗室用 A 裝置制取氧氣，若試管中反應(yīng)物為混合物，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________； 已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制取并收集干燥的氧氣時應(yīng)選用的裝置組合是 __________________（填字母標號）和 F，F 中盛放的試劑名稱為________________。

（3）F 裝置可用來作排水法測氫氣的體積，此時____________（填 a 或 b）連接量筒端。用F 裝置收集氧氣，驗滿氧氣的方法是________________。

（4）某�；瘜W(xué)興趣小組用下圖所示裝置進行以下實驗。

①收集一瓶二氧化碳：打開止水夾 K1 和 K3，關(guān)閉 K2，從分液漏斗向裝置 A 中加入足量的稀鹽酸，當看到 D中________________現(xiàn)象時，CO2 已集滿。

②證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：關(guān)閉止水夾 K1 和 K3，打開 K2，從分液漏斗向裝置 C 中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，直至實驗結(jié)束，C 中觀察到的現(xiàn)象中，能證明 CO2 與 NaOH 確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣常用以下實驗儀器，請回答下列問題：

（1）寫出上圖裝置中儀器的名稱： ①_____；②_____。

（2）用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____ 。

（3）若要制取氧氣時發(fā)生裝置可選擇_____，要收集較純凈的氧氣時收集裝置選用_____，收集好氧氣的集氣瓶_____（填“正”或“倒”）放在桌上。

（4）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是_____ ，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____

（5）用B裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____ ；要收集較干燥的氧氣時選用的收集裝置是_____，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗探究小組用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應(yīng)的實驗探究(如圖甲)

(1)寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式__________________。

(2)興趣小組用pH探測儀測得燒杯內(nèi)溶液pH的變化(如圖乙)，則實驗中膠頭滴管所加入的X溶液是__________________。

(3)興趣小組鑫瑞同學(xué)用溫度傳感器測得燒杯內(nèi)溫度變化圖像(如圖丙) (實驗過程中保溫良好，熱量散失忽略不計)，該圖說明該中和反應(yīng)_________________(吸熱或者放熱)，為確定A、B兩點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)成分，該同學(xué)設(shè)計如下實驗。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

從燒杯內(nèi)取少量溶液，向溶液中加入酚酞溶液

________

A點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)為___________

[實驗反思]

實驗小組其他同學(xué)也繪制了實驗過程中溫度變化圖像(如圖丁)(實驗過程中保溫良好，熱量散失忽略不計)。實驗中各同學(xué)所得溫度變化圖像不同的原因可能是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸，對防癌抗癌有積極作用，其化學(xué)式為Cl9Hl9N7O6。下列有關(guān)葉酸的說法中正確的是

A. 葉酸的相對分子質(zhì)量為441 g

B. 葉酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)大于氧元素的質(zhì)量分數(shù)

C. 葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19：19：7：6

D. 葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用壓強傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機等數(shù)字化實驗設(shè)備，測定鋁片與足量稀硫酸反應(yīng)時氣體壓強的變化，實驗結(jié)果如圖所示。

（1）開始一段時間氣體壓強幾乎不變，其原因是什么？

（2）寫出m點時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F 為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，它們相互間的關(guān)系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，—表示相互之間會反應(yīng))。己知 A、B、C、D、E 是不同類別的物質(zhì)，C 俗稱純堿， F 是一種常見的液體。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去) 請回答：

（1）寫出 F 的化學(xué)式__________________．

（2）D 與 E 的反應(yīng)化學(xué)方程式是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中A、B、C中含有相同元素且A為單質(zhì)，B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體，E是人體中胃酸的主要成分。圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。

（1）物質(zhì)D可以是_____（填化學(xué)式）；它的一種用途是_____。

（2）寫出圖中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+E_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：

（1）水是實驗室最常見的溶劑。用濃硫酸配制稀硫酸時，用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和_____。

（2）如圖為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖，C試管中收集到的氣體是_____，在水的電解實驗中， 沒有發(fā)生改變的微粒是_____。

（3）自來水凈化中用來消毒用的氯氣是一種黃綠色的氣體，如果出現(xiàn)氯氣泄露，可用燒堿溶液來吸收處理，其化學(xué)反應(yīng)原理為：，則X的化學(xué)式是_____。

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