【題目】下列關(guān)于“不一定”的說法中，不正確的是（ ）

A．含氧化合物不一定是氧化物

B．質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素

C．堿的水溶液不一定呈堿性

D．由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

【答案】C

【解析】A、含氧化合物不一定是氧化物，如含氧酸、堿、含氧酸鹽等屬于含氧化合物，但不是氧化物，元素不是兩種，說法正確，故A錯誤；

B、質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素，若粒子為原子時，為同一元素，若為分子時，不是同種元素，說法正確，故B錯誤；

C、堿的水溶液一定呈堿性，說法錯誤，故C正確；

D、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如金剛石和石墨組成的物質(zhì)，只有一種元素，但屬于混合物，則說法正確，故D錯誤；

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：

⑴寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①___________；②______________。

⑵向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是____________________。

⑶實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣， 2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑，選擇的發(fā)生裝置是____________；實(shí)驗(yàn)室要收集一瓶干燥的氧氣，選用的收集裝置為_______（填字母），用該裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________________________。氧氣收集好后要_________（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？______________________________。

⑷實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，常采用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料。你認(rèn)為制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______；收集裝置是_______（填字母）。

⑸實(shí)驗(yàn)室利用硫化亞鐵（FeS）（固體）和稀鹽酸（液體）反應(yīng)來制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫是一種能溶于水，密度比空氣大的有毒氣體，制硫化氫氣體的發(fā)生裝置為_________，收集裝置為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】指出下列符合中數(shù)字的意義

①2Mg2+_______________________ ；__________________________________________________

②2CO2系數(shù)“2”___________________________ ；角數(shù)“2”____________________

③中“+5”表示：_______________________________________________；

④ 2O5中“+5”表示：_____________________________________________；

⑤2SO42-表示：_____________________________；______________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用所學(xué)的知識填空：

（1）氬氣是由_____________構(gòu)成的；

（2）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____________；

（3）氯化鈉是由_____________構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代化學(xué)對催化劑的作用機(jī)理學(xué)沒有完全弄清楚。大多數(shù)的情況下，人們認(rèn)為催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時，又生成了催化劑本身。已知A、B、C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是 （ ）

A. B B. A C. BC D. C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過實(shí)驗(yàn)探究的方法對未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色）。

請你對A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評價：

（1）哪個同學(xué)的方案合理。_________________________

（2）方案合理的理由是。___________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)式書寫正確的是 （ ）

A. 氦氣 He2 B. 氫氣 H C. 氧化汞 OHg D. 五氧化二氮 N2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)氣體的制取、收集和檢驗(yàn)方法不正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)室可用甲裝置來制取氧氣 B．乙裝置可用來制取、檢驗(yàn)二氧化碳

C．收集氫氣可用丙裝置 D．丁裝置可用來收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分硬水和軟水的最佳方法是（ ）

A．觀察是否澄清、透明進(jìn)行區(qū)分

B．品嘗是否有異味進(jìn)行區(qū)分

C．加肥皂水，攪拌，觀察有無泡沫進(jìn)行區(qū)分

D．加熱，觀察有無固體析出進(jìn)行區(qū)分

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同步練習(xí)冊答案