【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)某小區(qū)下水管道中的氣體樣品進(jìn)行研究．

已知：①下水管道氣體中常含有二氧化碳、甲烷、氧氣、氮?dú)狻⒘蚧瘹洌?/span>H2S）等成分．

②硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體．H2S通入CuSO4溶液中，反應(yīng)生成CuS沉淀和硫酸（H2SO4），從而除去H2S．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（1）該下水管道中的氣體有特殊臭味，氣體中一定含有的氣體是_____，將該下水管道中的氣體通過CuSO4溶液．

（2）將步驟（1）處理過的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明該下水管道中的氣體含有_____．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（3）收集1小試管經(jīng)過步驟（1）處理過的氣體，移近酒精燈火焰，聽到尖銳的爆鳴聲，說明該下水管道中的氣體還含有的氣體是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

【答案】H2S+CuSO4═CuS↓+H2SO4 H2S 二氧化碳 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O CH4、O2 CH4+2O2 CO2+2H2O

【解析】

已知反應(yīng)物為硫化氫和硫酸銅，生成物為硫化銅和硫酸，化學(xué)方程式為： H2S+CuSO4═CuS↓+H2SO4。

（1）由題目的信息，可知特臭氣味的氣體是硫化氫。

（2）使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2 ═ CaCO3↓+H2O。

（3）聽到尖銳的爆鳴聲說明發(fā)生了爆炸，在下水道中能氧反應(yīng)的氣體應(yīng)該是甲烷和氧氣，化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組在一次探究復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,選取了下表中四種化合物的溶液相互反應(yīng)，它們之間能發(fā)生反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象的是___________________________(填序號(hào))。

A

B

C

D

氫氧化鈉溶液

稀鹽酸

碳酸鈉溶液

氯化鋇溶液

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將廢液倒入廢液缸中。將廢液缸內(nèi)的物質(zhì)過濾后,對(duì)濾液成分進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。小組同學(xué)經(jīng)認(rèn)真分析,推出廢液中一定含有Na+、Cl -。欣欣同學(xué)按圖示取少量廢液于試管中滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅。

[提出問題]廢液缸中的廢液中還含有哪些離子?

[猜想與假設(shè)]

猜想1:廢液中還含有OH-、CO32- ;

猜想2:廢液中還含有OH-、Ba2+;

猜想3:廢液中還含有CO32- ;

猜想4:廢液中還含有 ______________(填離子符號(hào),下同)

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)

取少量廢液于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸

觀察到有氣泡冒出

廢液中一定含有 _________________________ 。

乙同學(xué)

另取少量廢液于試管中,向其中滴加足量 ___________________ ,再滴加無色酚酞試液

可觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀 _____________________ 。

猜想1成立

[討論交流]甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到產(chǎn)生氣泡時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______________________ 。

[評(píng)價(jià)與反思]在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)中,加入的試劑均足量,請(qǐng)寫出原因 _____________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸發(fā)現(xiàn)于公元8世紀(jì)，在古代中國(guó)，稀硫酸被稱為“綠礬油”。它是一種無色油狀粘稠液體，難揮發(fā)，易溶于水，10.36℃時(shí)結(jié)晶，通常使用的是它的各種不同濃度的水溶液。硫酸是一種最活潑的二元無機(jī)強(qiáng)酸，能和許多金屬發(fā)生反應(yīng)，在有機(jī)合成中可用作脫水劑和磺化劑，是一種重要的工業(yè)原料，工業(yè)上常用塔式法和接觸法制取。高濃度硫酸有強(qiáng)烈吸水性，與水混合時(shí)，會(huì)放出大量熱，它還具有強(qiáng)烈的腐蝕性和氧化性，故須謹(jǐn)慎使用！此外，部分地區(qū)的酸雨和金星的上層大氣中，均含有硫酸。

（1）下列關(guān)于硫酸用途的說法中，正確的是__________。（填序號(hào)）

①濃硫酸可作氧氣的干燥劑

②稀硫酸可用于中和堿性廢水

③濃硫酸主要用于生產(chǎn)化肥

④濃硫酸可用于冶金、制藥、石油化工行業(yè)等領(lǐng)域

A ①②

B ③④

C ①③④

D 以上全部都是

（2）如不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后涂上3%~5%的_______溶液，以防灼傷皮膚。

（3）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，我們往往要根據(jù)實(shí)際需要，稀釋濃硫酸來配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸。稀釋濃硫酸的安全操作為___________________。

（4）小瑾同學(xué)想測(cè)定稀釋后所得某硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，她取了10g樣品溶液，向其中滴加了足量的氯化鋇溶液，所加氯化鋇溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示：

試回答下列問題：

①當(dāng)?shù)稳肼然^溶液ag時(shí)（即圖中A點(diǎn)），此時(shí)所得溶液中的溶質(zhì)為_____________（寫化學(xué)式）。

②試計(jì)算該稀硫酸樣品的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，結(jié)果精確至0.1%）_________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E為初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，其中B常溫下是液體，D是黑色固體，E溶液呈藍(lán)色，它們之間存在如圖所示的關(guān)系。D與另一物質(zhì)反應(yīng)生成E，另一物質(zhì)的類別是___（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）；A生成B和O2的化學(xué)方程式為___；E與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】北京市的機(jī)動(dòng)車保有量已超過476萬輛，汽車尾氣的排放對(duì)環(huán)境的污染日益嚴(yán)重。

利用四氧化三鈷納米棒作催化劑的催化凈化裝置，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2，過程如圖所示。下列說法正確的是

A. 該催化凈化裝置能將有毒尾氣全部吸收 B. 反應(yīng)前后氧原子個(gè)數(shù)發(fā)生了變化

C. 該過程不能說明CO具有可燃性 D. 反應(yīng)物和生成物均為氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)們對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?/span>7.2g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。

圖1 圖2

請(qǐng)計(jì)算：

（1）該樣品中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

（2）該樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:_________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取純凈的O2,應(yīng)選擇的收集裝置是_________________________(填字母),收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)________________________(填“正”或“倒”)放在桌面上，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________，證明二氧化碳已收集滿的方法是_________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體的方法來制取甲烷氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________(填字母)。

(5)若利用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)對(duì)該裝置做的改進(jìn)是________________________________，若用排水法收集氧氣,開始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是________________________________。

(6)某同學(xué)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,其原理是________________________________(用化學(xué)方程式表示),實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)觀察到石灰水中持續(xù)出現(xiàn)氣泡,但澄清石灰水始終不變渾濁,可能的原因是________________________________(寫一條)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。下面是對(duì)水的組成與凈化的探究，請(qǐng)回答問題：

（1）為證明水不是由“水元素”組成的，在1785年拉瓦錫用水蒸氣與紅熱的鐵在高溫下反應(yīng)（酒精噴燈提供高溫），得到“可燃空氣”，同時(shí)生成四氧化三鐵。模擬實(shí)驗(yàn)裝置如圖，并用“可燃空氣”如圖吹肥皂泡。

①上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)該先點(diǎn)燃_____（填“酒精燈”或“酒精噴燈”）。

（2）下圖為電解水實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置，b中收集到的氣體是_____（填化學(xué)式）；從能量變化角度看，該過程是將電能轉(zhuǎn)化為_____能。

（3）我國(guó)科學(xué)家己研制出一種新型高效的光催化劑，在該催化劑的作用下利用太陽(yáng)能就可以分解水制得氫氣。水分子在通過并接觸催化劑表面時(shí)分解并重組，其微觀過程如下圖所示（“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示催化劑）。

此微觀過程的正確順序是_____（填序號(hào)），從微觀角度分析，化學(xué)變化一定遵守質(zhì)量守恒定律的原因_____。

（4）下圖是模擬水廠將嘉陵江的水進(jìn)行凈化并最終得到蒸餾水的流程：

圖中A物質(zhì)的名稱是_____。操作②的主要目的是除去液體中的異味和色素，操作②的凈水方法是_____。取液體D于燒杯中，加少量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，經(jīng)過操作③，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生SO2、CO.氮氧化物、可吸人顆粒物等空氣污染物。治理污染性氣體有利于保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。常規(guī)監(jiān)測(cè)這幾種污染物濃度簡(jiǎn)化為單一數(shù)值形式，并分級(jí)表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量(如下表所示)。

空氣質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

空氣等級(jí)

1

2

3

4

5

空氣污染指數(shù)( API)

0~50

51 ~ 100

101 ~200

201 ~ 300

> 300

空氣質(zhì)量狀況

優(yōu)

良

輕度污染

中度污染

重度污染

(1)由表可知，空氣等級(jí)越_______________(填“高”或“低”) ,空氣質(zhì)量越好。

(2)某市區(qū)空氣污染指數(shù)(API)為52,則空氣質(zhì)量狀況為______________。

(3)SO2經(jīng)過如圖所示轉(zhuǎn)化可以得到化工產(chǎn)品。

上述步驟Ⅲ中,硫元素化合價(jià)發(fā)生的變化是________________。

(4)用氨氣可以把NO轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)直接排放,請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___NO+_______NH3___+________H2O。

(5)碳不完全燃燒時(shí)會(huì)生成一氧化碳,要使碳燃燒時(shí)不產(chǎn)生一氧化碳,則需控制碳和氧氣的質(zhì)量比在____________，范圍內(nèi)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案