請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題.

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:a
 
  b
 

(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中
 
(填標(biāo)號,下同)與
 
組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
.你所組裝的上述制取氧氣的裝置
 
(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,用上述D裝置收集二氧化碳的理由是
 
,小張同學(xué)正在收集一瓶二氧化碳,不知是否收集滿了,其驗滿方法是
 

(4)加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)a、b均為實驗室常用的儀器,熟記常見儀器即可解答;
(2)實驗室制氧氣的方法有三種;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶水性確定收集裝置;
(3)實驗室通常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶水性確定收集裝置,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷.
(4)根據(jù)加熱碳酸氫鈉反應(yīng)的特點,判斷利用該反應(yīng)制取氣體時所應(yīng)選擇的發(fā)生裝置;分析碳酸氫銨分解反應(yīng)的化學(xué)方程式,說明不選用該反應(yīng)制取二氧化碳的原因.
解答:解:
(1)熟記常用儀器的名稱可知a為酒精燈;b為錐形瓶;
(2)高錳酸鉀加熱會生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置,氧氣不易溶于水,可用排水法收集.故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑    A      C  (答案合理即可)
(3)大理石的主要成份是碳酸鈣,稀鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫氣體,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液加熱型的發(fā)生裝置,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,只能用向上排空法收集;檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷.故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑       不能        二氧化碳的密度比空氣大   將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了;
(4)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)選用對固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置A;由于碳酸氫銨受熱分解時會產(chǎn)生氨氣和二氧化碳兩種氣體,不利于收集,因此不采取此反應(yīng)制取二氧化碳;
答案:
(1)a為酒精燈;b為錐形瓶;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑     A  C
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑   不能   二氧化碳的密度比空氣大     將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了;
(4)A    由于碳酸氫銨受熱分解時會產(chǎn)生氨氣和二氧化碳兩種氣體,不利于收集
點評:對實驗室制取氣體的反應(yīng)、裝置及裝置的改進進行考查,要求對實驗室制取氣體的實驗熟練掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后發(fā)生改變的是(  )
A、分子種類
B、原子總數(shù)
C、質(zhì)量總和
D、質(zhì)子總數(shù)和中子總數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)里,既是純凈物,又是化合物,還是氧化物的是( 。
A、純凈的白糖水B、液氧
C、高錳酸鉀D、冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

詩詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩句中只含有物理變化的是(  )
A、野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
B、千錘萬鑿出深山,烈火焚身若等閑
C、只要功夫深,鐵杵磨成針
D、爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

點燃下列混合物時,可能發(fā)生爆炸的一組氣體是(  )
A、氫氣跟空氣的混合物
B、氫氣和氮氣的混合物
C、氮氣和氧氣的混合物
D、一氧化碳和氫氣的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)下列化學(xué)方程式中:
A、4P+5O2
  △  
.
 
2P2O5     B、2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑    C、S+O2
 點燃 
.
 
SO2↑      
D、2H2O=2H2↑+O2↑     E、Al+H2SO4=Al2(SO43+H2
①未配平的是
 
;
②反應(yīng)條件寫錯的是
 

③未注明反應(yīng)條件的是
 
; 
④箭頭使用不當(dāng)?shù)氖?div id="55ljlpv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
⑤化學(xué)式寫錯的是
 

(2)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

①圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng);
②D物質(zhì)中氯元素的化合價為
 

③寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué).為了測定蠟燭中的元素組成,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下圖所示的實驗.實驗步驟如下:先稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.按圖示連接好儀器裝置,點燃蠟燭,同時從a導(dǎo)管口抽氣.一段時間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ.實驗數(shù)據(jù)如下表.(提示:濃硫酸有強吸水性,堿石灰能吸收二氧化碳)
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)14.4184.1216.6
(1)該實驗中測得水的質(zhì)量為
 
g,二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)由該實驗數(shù)據(jù)計算,燃燒掉的石蠟中碳元素的質(zhì)量為
 
g,氫元素的質(zhì)量為
 
g;石蠟中是否含氧元素?若含氧元素,那燃燒掉的石蠟中氧元素的質(zhì)量是
 
g(若不含氧元素,該空格填“0”).
(3)假如石蠟是一種純凈物,它的化學(xué)式是CaHb,且相對分子質(zhì)量為308,利用(2)的計算結(jié)果進行計算,可得:a=
 
,b=
 

(4)裝置Ⅱ和裝置Ⅲ能否顛倒?
 
 (填“能”或“不能”)
(5)理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是
 

(6)該實驗?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?答:
 
.理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

火柴是日常生活中一種取火的用品.火柴盒外側(cè)涂有紅磷和摩擦劑,火柴頭上的火藥是由氯酸鉀、二氧化錳以及可燃物三氧化二銻(Sb2O3)組成.火柴取火時,用火柴頭蹭一下火柴盒的外側(cè),火柴盒上產(chǎn)生的火星引燃火柴頭上的三氧化二銻,從而使火柴梗燃燒起來.
(1)從可燃物燃燒的條件分析,用火柴頭蹭一下火柴盒外側(cè)的目的是
 
;
(2)火柴燃燒產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體,這種氣體是
 
;
(3)當(dāng)火星引燃三氧化二銻后,過一會可以發(fā)現(xiàn)火柴梗燃燒得更旺,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某科學(xué)實驗小組在做“酒精和水混合實驗”中,得到表一所示實驗數(shù)據(jù),經(jīng)計算處理后得到表二數(shù)據(jù).
表一:
實驗序號混合后減少的體積(mL)混合液中酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)
11.210
22.320
33.650
42.480
51.590
表二:
實驗序號水的體
積(mL)
酒精體
積(mL)
混合前總積(mL)混合后總積(mL)
187.812.210098.8
266.233.810097.7
344.455.610096.4
416.783.310097.6
58.291.810098.5
(1)根據(jù)表二數(shù)據(jù),畫出酒精和水混合后“減小的體積”隨混合液中“酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”變化的曲線.

(2)根據(jù)表二提供的數(shù)據(jù),可以得出:混合液中酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%時,混合后體積減少得最明顯.
(3)從表二或圖中可得出,在酒精和水混合前的總體積不變的前提下,混合液中“酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”增大時,酒精和水混合后“減小的體積”變化規(guī)律是
 

(4)水與酒精混合后體積減小的原因是
 

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同步練習(xí)冊答案