從氮?dú)、碳酸、生石灰、一氧化碳、硫酸銨中選出相應(yīng)物質(zhì)用化學(xué)式填空.
①可用作干燥劑的是
 
 
②可用作焊接金屬保護(hù)氣的是
 

③有毒性,可燃燒的氣體是
 

④汽水中含有的不穩(wěn)定的酸
 

⑤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的化學(xué)肥料是
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題解題關(guān)鍵是根據(jù)相關(guān)元素組成物質(zhì)的性質(zhì)判斷出物質(zhì)名稱,然后根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確寫出表示物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:①可做干燥劑的物質(zhì)應(yīng)具有可吸水性;氧化鈣具有吸水性,故答案為CaO;
②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作金屬焊接的保護(hù)氣,故填:N2
③一氧化碳具有毒性;且具有可燃性,故填:CO;
④汽水中含有的酸是碳酸,碳酸不穩(wěn)定易分解為水和二氧化碳,故填:H2CO3;
⑤硫酸銨是一種氮肥,是農(nóng)業(yè)上使用的化學(xué)肥料,故填:(NH42SO4
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì),既考查了對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)式等化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),不錯(cuò)的題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答以下有關(guān)的問題
(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是
 
.鋼鐵屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)氫氣可以還原磁鐵礦中的Fe3O4,請(qǐng)寫出氫氣與四氧化三鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)后,血液中產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H6O3),使肌肉酸痛,放松一段時(shí)間后,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)而生成二氧化碳和水,使肌肉的酸痛感消失,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

漂白粉可用于飲用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2],次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)語言是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)填寫化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的含義:
內(nèi)容

化學(xué)符號(hào)

2Cl

 
表示含義
 
3個(gè)碳酸根離子 屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”)
(2)完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式
鐵在氧氣中燃燒
 
用高錳酸鉀制取氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一次實(shí)驗(yàn)操作考查時(shí),教師制定了四個(gè)考簽:①O2的制。 ②CO2的制; ③配制50g10%的NaCl溶液;④粗鹽提純.每個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
Ⅰ.甲同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品:
甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是
 
(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),該實(shí)驗(yàn)的原理為
 
(用化學(xué)方程式表示),二氧化錳的作用
 
,可選用的儀器組合有
 
(填字母代號(hào)).
Ⅱ.乙同學(xué)抽到“配制50g 10%的NaCl溶液”.通過計(jì)算,需稱量NaCl
 
 g,量取水需要選取的合適量筒是
 
(填“10mL”或“50mL”或“100mL”).
Ⅲ.丙同學(xué)抽到的考簽為粗鹽提純.
 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

通過操作②可以將
 
分離,在進(jìn)行過濾時(shí),可使過濾速度加快,濾液又不會(huì)損失的操作可能是 
 
.若提純所得NaCl晶體的質(zhì)量比實(shí)際值偏低,則可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)學(xué)習(xí)小組交流自已的學(xué)習(xí)體會(huì),以下是四位同學(xué)的發(fā)言,其中有錯(cuò)誤的是(  )
A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體單質(zhì),能與某些物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
B、不是所有物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
C、在水中K+、Ba2+、OH-、SO42-能大量共存
D、稀釋濃硫酸時(shí),把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不斷用玻璃棒攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖,回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,選用的收集裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
.將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)小方用圖1所示裝置對(duì)二氧化碳的滅火實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 

(2)【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒?
【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒.  
【查閱資料】①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體
②MgO+2HCl═MgCl2+H2O
③MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究】
①圖2中鎂帶劇烈燃燒,冒白煙,有黑色固體生成,并放出大量的熱.
②為檢驗(yàn)生成物的成分,做如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和
化學(xué)方程式
向廣口瓶中加入過量鹽酸,充分反應(yīng)后過濾,在濾紙上留有黑色固體.I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后,點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯.黑色固體燃燒,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁.黑色固體是
 
;
涉及該步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
II、取少量濾液于試管中,逐滴加入氫氧化鈉溶液.有白色沉淀產(chǎn)生.白煙的成分是
 
③為了回收II中的白色沉淀,證明沉淀完全的實(shí)驗(yàn)方法是
 

(要求寫出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論).
【反思提高】通過此次實(shí)驗(yàn)的探究,你對(duì)燃燒的條件或二氧化碳的滅火有何新認(rèn)識(shí)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)符號(hào)表示的含義不正確的是( 。
A、2Na-2個(gè)鈉元素
B、NO3-硝酸根
C、H2O-1個(gè)水分子
D、NH4Cl-氯化銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳,使用時(shí),液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上.據(jù)此推測(cè)四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是( 。
A、不支持燃燒
B、具有可燃性
C、氣態(tài)時(shí)密度比空氣大
D、容易汽化

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同步練習(xí)冊(cè)答案