【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢涸谔骄?/span>CO2和NaOH能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示兩套實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）裝置二中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________;

（2）另一位同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為裝置一不足以證明CO2與NaOH一定發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明裝置一中的二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟及現(xiàn)象）_______。

【答案】氣球脹大 取少量裝置一中的溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸鈉（是要合理即可）

【解析】

（1）裝置二中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是氣球脹大，因?yàn)榈稳氲臍溲趸c和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水，錐形瓶?jī)?nèi)氣體含量減少，壓強(qiáng)變小，故氣球脹大；

（2）因?yàn)槎趸既苡谒�，可以和水反�?yīng)生成碳酸，使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，試管內(nèi)液面上升，和氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同，故該實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；

由于 要想驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了反應(yīng)，只需驗(yàn)證是否生成了碳酸鈉，因

可進(jìn)行以下操作：取少量裝置一中的溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丁的微觀過程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.轉(zhuǎn)化①中甲和乙的分子個(gè)數(shù)之比為1：1

B.轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)

C.轉(zhuǎn)化①、②中氮元素化合價(jià)都發(fā)生變化

D.甲、丙、丁中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)依次減小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答問題：

（1）圖一中：①標(biāo)有字母b的儀器名稱是_____。

（2）圖二為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。集氣瓶?jī)?nèi)水位最終約在刻度_____處。

（3）圖三裝置是電解水的實(shí)驗(yàn)，指出試管2中收集的氣體是_____（寫化學(xué)式）。

（4）圖四中，通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是_____。

（5）圖五中，①②為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的小花。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖裝置在相應(yīng)條件下完成下列實(shí)驗(yàn)：

（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。

a.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；

b.待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒有明顯變化；

c.在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁。

對(duì)比實(shí)驗(yàn)a與c，說(shuō)明燃燒的條件之一是_________；對(duì)比實(shí)驗(yàn)b與c，說(shuō)明燃燒的條件之一是__________。

（2）探究一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：若B處盛放氧化銅粉末。在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，再在B處下方加熱，先通一氧化碳的目的是____________，B處可觀察到的現(xiàn)象為___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，尾氣處理的方法為____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖文回答問題：

（1）新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會(huì)很快變黃，亞鐵離子的符號(hào)_____。

（2）食品袋中的干燥劑為生石灰，主要成分是氧化鈣，氧化鈣的化學(xué)式為_____。氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（精確到0.1%）。

（3）全脂高鈣奶粉中的“鈣”是指_____（填“分子”或“原子”或“元素”）。

（4）來(lái)食鹽品牌中“碘”主要以碘酸鉀（KIO3）的形式加入，其中碘元素的化合價(jià)是_____價(jià)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種金屬，根據(jù)下列反應(yīng)式中的關(guān)系：

①A+B（NO3）2→A（NO3）2+B②C+B（NO3）2→C（NO3）2+B；

③A+H2SO4（�。�→ASO4+H2↑；④C與H2SO4（�。┎环磻�(yīng)；

試判斷三種金屬的活動(dòng)順序（　�。�

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)知識(shí)歸納整理的相關(guān)內(nèi)容中完全正確的一組是( )

A數(shù)軸表示

B化學(xué)中常見的“三”

①

②

①三種可燃性氣體: H2、CO、O2

②三大天然礦物燃料:煤、石油、天然氣

C實(shí)驗(yàn)操作的先后順序

D化學(xué)與安全

①點(diǎn)燃可燃性氣體------------先驗(yàn)純后 點(diǎn)燃

②CO還原CuO------------先通入 CO后加熱

①在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒

②為防止礦井中瓦斯爆炸，嚴(yán)禁吸煙

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究很奇妙！在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液中，發(fā)現(xiàn)立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請(qǐng)你和小明一起通過下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問題。

（1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子？_____理由是_____。

（2）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③：在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無(wú)明顯變化，證明_____不起催化作用；在實(shí)驗(yàn)③中加入_____后，會(huì)觀察到大量的氣泡，證明起催化作用_____。

（3）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體的方法是_____。

（4）小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后_____；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān)，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列化學(xué)問題。

（1）低碳生活，是指生活作息時(shí)要盡量減少所消耗的能量，特別是______的排放量，從而低碳。石油分餾得到的產(chǎn)品中，常用作汽車燃料的是______（答一種物質(zhì)即可）。在家庭煤爐燃燒煤時(shí)，常把煤做成蜂窩煤，這樣做便于燃燒的原理是______。為了減輕對(duì)大氣的污染，很多家庭用上了更為清潔的燃料——天然氣，用天然氣烹調(diào)食物時(shí)，觀察到火焰呈黃色或橙色時(shí)，需將灶具的空氣進(jìn)風(fēng)口調(diào)_____（填“大”或“小”）。

（2）交警檢查是否酒后駕駛常用到一種化學(xué)物質(zhì)—重鉻酸鉀（K2Cr2O7），重鉻酸鉀中鉻元素的化合價(jià)為_______。

（3）在清洗家中油污時(shí)可用汽油洗，也可用洗滌劑洗，二者的不同之處是_____。

（4）工業(yè)煉鐵的原理是：，該反應(yīng)的還原劑是_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案