【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A. 2Fe+6HCl→2FeCl3+3H2↑B. CuSO4+2NaOH→Cu(OH)2↓+Na2SO4

C. 3Fe+2O2→Fe3O4D. H2O H2↑+O2↑

【答案】B

【解析】

A.鐵和酸反應(yīng)通常生成亞鐵離子，而不是鐵離子，正確的方程式為：Fe+2HCl→FeCl2+H2↑，故不符合題意；

B.硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，通常采用該反應(yīng)來制取波爾多液，故符合題意；

C.鐵與氧氣要在點(diǎn)燃的條件下才會生成四氧化三鐵，若是鐵在空氣中則只生成紅色的鐵銹三氧化二鐵，正確的方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；故不符合題意；

D.水在通電的情況下，生成氧氣和氫氣，但是方程式?jīng)]有配平，正確的方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；故不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動順序，設(shè)計如圖所示三個實(shí)驗(yàn)（三種金屬已用砂紙打磨過，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同）。

（1）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬的目的是________________。

（2）一段時間后，觀察到實(shí)驗(yàn)B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變?yōu)?/span>______色，這說明銅比該金屬活動性_______（填“強(qiáng)” 或“弱”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（3）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________。

（4）乙同學(xué)認(rèn)為僅僅通過上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動性順序，因此在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)又補(bǔ)做了一個實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示，且實(shí)現(xiàn)了探究目的。乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是金屬______，Y是__________溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為：探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量等。

(1)裝置A具體的實(shí)驗(yàn)探究目的是____________________________；

(2)B實(shí)驗(yàn)開始前首先要檢查裝置的___________________________；

(3)裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________；

(4)三套裝置中有一處明顯錯誤，請說出該錯誤可能導(dǎo)致的后果________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀下列材料，回答問題：

材料一：

第一代半導(dǎo)體材料是硅，主要解決數(shù)據(jù)運(yùn)算、存儲問題；第二代半導(dǎo)體材料以砷化鎵為代表，主要解決數(shù)據(jù)傳輸問題；第三代半導(dǎo)體材料以氮化鎵為代表，廣泛應(yīng)用到照明、顯示、通訊等各大領(lǐng)域．

材料二：

(1)鎵原子最外層電子數(shù)是__________．

(2)硅的相對原子質(zhì)量是________．

(3)硅的重要氧化物二氧化硅的物理性質(zhì)與CO2相差很大(如不溶于水)，化學(xué)性質(zhì)與CO2類似(如均可與NaOH溶液反應(yīng))．寫出二氧化硅與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】解決環(huán)境問題需要科技進(jìn)步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴(yán)重，科學(xué)科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)，如將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示：

下列說法不正確的是

A. 該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用，將有助于緩解溫室效應(yīng)

B. 反應(yīng)前后分子總數(shù)變少了

C. 該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)

D. 每2個CO2分子與8個H2分子恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)，利用木炭粉還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末（其中含有銅、氧化銅、少量木炭粉） 回收銅，實(shí)驗(yàn)流程設(shè)計如圖所示。

請回答下列問題：

（1）在操作 1、操作 2、操作 3 中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、_____，其中玻璃棒的作用是_____。

（2）濾液 1 中加入過量鐵粉所發(fā)生的化學(xué)方程式是_____，加入試劑 A 的作用是_____。

（3）按照實(shí)驗(yàn)流程操作回收到的 Cu 不純的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將30g甲、乙兩種物質(zhì)在t2℃時分別放入 100g水中，充分溶解如圖所示。試回答：

（1）A試管中放的物質(zhì)是 （填甲或乙），此時另一支試管中的溶液是 （填飽和或不飽和），該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （保留1位小數(shù)），若將溫度降至t1℃時，試管 B中的現(xiàn)象是

。

（2）在t2℃時，若要讓試管A中的固體全部溶解，可向燒杯的水中加入 （填序號）

①硝酸銨 ②氫氧化鈉 ③氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若6.5g鋅與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)。

(1)在100g稀硫酸中，溶質(zhì)的化學(xué)式為______，其質(zhì)量為___g，溶劑的化學(xué)式為____，其質(zhì)量為_____g；

(2)完全反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量為____g，其中溶質(zhì)的化學(xué)式為______，其質(zhì)量為____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3等，技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH，先后分離出兩種沉淀，并通過系列處理得到有價值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示。

資料：部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表：

沉淀物

Fe（OH）3

Mg（OH）2

開始沉淀

1.9

9.1

完全沉淀

3.2

11.1

（1）操作①的名稱__________，該工廠廢水一定呈__________性。

（2）用NaOH溶液調(diào)節(jié)溶液的pH，pH的控制在__________范圍內(nèi)，可使廢液中的鐵離子（Fe3+）完全沉淀，而鎂離子（Mg2+）又不損耗。

（3）操作②時，當(dāng)__________即可停止加熱。

（4）固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見氧化物，則另一種氧化物的化學(xué)式為_____。

（5）溶液a除了可能含有NaOH外，還一定含有的溶質(zhì)是________（填化學(xué)式）。

（6）配制2000kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c______Kg。

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