分析 (1)根據(jù)合金的優(yōu)點(diǎn)來(lái)分析;
(2)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中,排在氫前面的金屬會(huì)將排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)合金的硬度一般大于純金屬的硬度,則它們的硬度大小關(guān)系是:黃銅>純銅;故填:黃銅;
(2)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水等物質(zhì)間相互作用發(fā)生的一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng);故填:氧氣和水;
(3)在金屬活動(dòng)性順序中,鋁>氫>銅>銀,鋁能與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸鋁,可以和硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸鋁;所以放入鋁后,鋁要先置換出硝酸銀中銀,再去置換硝酸同種的銅,所以如果向所得濾液中加稀鹽酸有白色沉淀生成,說(shuō)明溶液中還存在銀離子,其白色沉淀是氯化銀,因此硝酸銅一定還沒(méi)有反應(yīng),所以濾渣會(huì)是銀;所以濾液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸銅、硝酸銀、硝酸鋁.故填:硝酸銅、硝酸銀、硝酸鋁;銀.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了金屬活動(dòng)順序表中鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,及其金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用,鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同 | |
B. | 碳素墨水常用于書(shū)寫(xiě)檔案 | |
C. | CO2的過(guò)多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生 | |
D. | CO與CO2可用點(diǎn)燃的方法區(qū)分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 保存三甲基一氯硅時(shí)應(yīng)密封防水 | |
B. | 撲滅三甲基一氯硅引發(fā)的著火,應(yīng)使用二氧化碳、干粉滅火劑和泡沫滅火器 | |
C. | 三甲基一氯硅水溶液能使紫色石蕊溶液變紅 | |
D. | 三甲基一氯硅由碳、氫、硅、氯四個(gè)原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸長(zhǎng)時(shí)間敞口放置質(zhì)量減輕了 | B. | 水蒸氣液化成水 | ||
C. | 水通電可以得到氫氣和氧氣 | D. | 蔗糖放入水中不見(jiàn)了 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫室效應(yīng) | B. | 云霧消失 | C. | 冰川融化 | D. | 火藥爆炸 |
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