【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

（1）氫氧化鈉溶液的作用是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）實驗結(jié)束后，鐘罩內(nèi)液面高度低于刻度1，可能的原因是_____（寫出一條即可）。

【答案】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 氧氣有剩余（或蠟燭不充分燃燒產(chǎn)生CO、或溫度沒有降低到室溫等）

【解析】

在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)（若生成物是氣體，所選溶液必須能吸收生成的氣體）；據(jù)此進行分析解答。

（1）氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；

（2）實驗結(jié)束后結(jié)果偏小，原因可能是氧氣有剩余、蠟燭不充分燃燒產(chǎn)生CO、溫度沒有降低到室溫（此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分液體的體積）等（合理即可）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明做了一個名為“覆水可收”的興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后，相關(guān)分析不正確的是

A. 一段時間后，蠟燭熄滅

B. 一段時間后，玻璃杯內(nèi)水面上升

C. 水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強不再變化

D. 水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，同學(xué)們做了三組實驗來探究堿的化學(xué)性質(zhì)。

（1）甲實驗中逐滴滴加稀鹽酸，邊滴加邊用玻璃棒攪拌，至燒杯中溶液剛好變?yōu)闊o色，若要證明此時氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)，還需設(shè)計的實驗方案是（簡述實驗操作及現(xiàn)象）_____。

（2）乙實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）丙實驗中，可用來鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液的是_____（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列分析正確的是

A. t2℃時，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1∶3

B. t1℃時，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. 將t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B＞C=A

D. 將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

水果罐頭方便又好吃，且保質(zhì)期長。大多數(shù)人都認為保質(zhì)期越長，防腐劑越多。實際上，保質(zhì)期長不等于添加防腐劑。根據(jù)食品安全國家標準食品添加劑使用標準規(guī)定，水果類罐頭不允許添加任何防腐劑。水果罐頭中的高糖、無氧環(huán)境不適合微生物生長，因此只要滅菌徹底，不需要添加防腐劑。水果罐頭的原料經(jīng)過80-90℃的巴氏滅菌處理，可以殺滅食物中的絕大部分微生物，水果中的大部分營養(yǎng)成分都能被很好地保留下來，僅有極少數(shù)不耐熱的維生素會被破壞。在密封前，對罐頭進行排氣處理，保證罐頭內(nèi)部為真空狀態(tài)，有效隔絕氧氣，從而防止食物中的微生物滋生。柑橘含有豐富的維生素C、類胡蘿卜素等營養(yǎng)成分。我國柑橘罐頭占柑橘加工量的80％以上。柑橘罐頭制作流程如下：

殺菌過程中，隨著殺菌溫度的升髙、殺菌時間的延長，罐內(nèi)熱量的累積（積溫）會升高。積溫對維生素C、類胡蘿卜素的保存率的影響如下圖所示。

選購水果罐頭時，應(yīng)首選正規(guī)廠家生產(chǎn)的。若罐頭出現(xiàn)膨脹或者凹陷，有可能是密封不良或滅菌不徹底導(dǎo)致產(chǎn)品變質(zhì)，不建議購買。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）下列柑橘罐頭制作流程中，屬于物理變化的是_____（填字母序號）。

A 剝皮分瓣 B 酸堿處理 C 灌裝

（2）柑橘罐頭制作流程中，調(diào)節(jié)溶液pH時，用到檸檬酸（C6H8O7），其相對分子質(zhì)量的計算式為_____。

（3）密封前，對罐頭進行排氣處理，保證罐頭內(nèi)部為真空狀態(tài)，目的是_____。

（4）下列關(guān)于水果罐頭的說法正確的是______（填字母序號）。

A 保質(zhì)期越長，防腐劑越多

B 根據(jù)國家標準規(guī)定，水果罐頭可以添加少量防腐劑

C 水果罐頭經(jīng)過巴氏滅菌，大部分營養(yǎng)成分被保留下來

D 選購水果罐頭時，若罐頭出現(xiàn)膨脹或者凹陷，可能已經(jīng)變質(zhì)

（5）根據(jù)圖示分析，為了減少柑橘罐頭中維生素C和類胡蘿卜素的損失，采取的措施是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式符合事實且書寫正確的是( )

A. 高溫煅燒石灰石制取生石灰：CaCO3CaO+CO2↑

B. 用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅：Cu+H2SO4＝CuSO4+H2↑

C. 工業(yè)上冶煉鋁：2Al2O34Al+3O2↑

D. 測量空氣中氧氣含量：Cu+O2CuO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CaH2(氫化鈣)是野外作業(yè)常用的生氫劑。某實驗小組查閱資料后設(shè)計如圖裝置制備CaH2(夾持裝置已略去)。

（查閱資料）①在加熱條件下，Ca與H2反應(yīng)生成CaH2；

②Ca、CaH2都易與水反應(yīng)生成Ca(OH)2和H2；

③堿石灰的主要成分是CaO和NaOH。

(1)裝置B中濃硫酸的作用是_____；

(2)能不能去掉裝置D，原因是_____；

(3)若裝置C處的玻璃管中質(zhì)量增加了4g，請計算制備CaH2的質(zhì)量(寫出簡單計算步驟)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列根據(jù)實驗操作所得出的現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是

選項

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

A

打開盛有濃鹽酸的瓶蓋

瓶口出現(xiàn)白煙

濃鹽酸具有揮發(fā)性

B

向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體

溶液變成紅色

不能說明CO2與水反應(yīng)

C

向盛有水的燒杯中加入活性炭

異味消失

活性炭與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D

向H2O2溶液中加入少量CuO粉末

產(chǎn)生大量氣泡

CuO是該反應(yīng)的催化劑

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室某混合溶液由硫酸和硫酸銅溶液組成。探究小組同學(xué)進行了如下實驗：取124.5g該混合溶液于燒杯中，然后將120gNaOH溶液分六次加入其中，每次充分反應(yīng)后稱量所得溶液及沉淀的質(zhì)量，所測數(shù)據(jù)如下表所示。

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

加入NaOH溶液的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

20

反應(yīng)后溶液的質(zhì)量/g

144.5

164.5

179.6

189.8

200

220

每次產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g

0

0

m

n

9.8

0

計算：（1）上述表格中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量：m＝_____，n＝_____

（2）所加NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____

（3）第5次加入NaOH溶液充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____

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