【題目】用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。
(1)氫氧化鈉溶液的作用是_____(用化學(xué)方程式表示)。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,鐘罩內(nèi)液面高度低于刻度1,可能的原因是_____(寫出一條即可)。
【答案】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 氧氣有剩余(或蠟燭不充分燃燒產(chǎn)生CO、或溫度沒有降低到室溫等)
【解析】
在裝有空氣的密閉容器中,欲用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量,該實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn):①裝置的氣密性好;②所用藥品必須是足量;③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度;④所選除氧劑要具備以下特征:本身能夠在空氣中燃燒;本身的狀態(tài)為非氣體;生成的物質(zhì)為非氣態(tài)(若生成物是氣體,所選溶液必須能吸收生成的氣體);據(jù)此進(jìn)行分析解答。
(1)氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后結(jié)果偏小,原因可能是氧氣有剩余、蠟燭不充分燃燒產(chǎn)生CO、溫度沒有降低到室溫(此時(shí)剩余的氣體在受熱狀態(tài)下,處于膨脹狀態(tài),占據(jù)了部分液體的體積)等(合理即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明做了一個(gè)名為“覆水可收”的興趣實(shí)驗(yàn)。他將蠟燭粘在盤子的底部,向盤子中加入適量水,點(diǎn)燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后,相關(guān)分析不正確的是
A. 一段時(shí)間后,蠟燭熄滅
B. 一段時(shí)間后,玻璃杯內(nèi)水面上升
C. 水面高度不再改變時(shí),玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強(qiáng)不再變化
D. 水面高度不再改變時(shí),玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,同學(xué)們做了三組實(shí)驗(yàn)來探究堿的化學(xué)性質(zhì)。
(1)甲實(shí)驗(yàn)中逐滴滴加稀鹽酸,邊滴加邊用玻璃棒攪拌,至燒杯中溶液剛好變?yōu)闊o色,若要證明此時(shí)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng),還需設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是(簡述實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象)_____。
(2)乙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)丙實(shí)驗(yàn)中,可用來鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液的是_____(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列分析正確的是
A. t2℃時(shí),把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1∶3
B. t1℃時(shí),A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C. 將t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>C=A
D. 將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
水果罐頭方便又好吃,且保質(zhì)期長。大多數(shù)人都認(rèn)為保質(zhì)期越長,防腐劑越多。實(shí)際上,保質(zhì)期長不等于添加防腐劑。根據(jù)食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,水果類罐頭不允許添加任何防腐劑。水果罐頭中的高糖、無氧環(huán)境不適合微生物生長,因此只要滅菌徹底,不需要添加防腐劑。水果罐頭的原料經(jīng)過80-90℃的巴氏滅菌處理,可以殺滅食物中的絕大部分微生物,水果中的大部分營養(yǎng)成分都能被很好地保留下來,僅有極少數(shù)不耐熱的維生素會(huì)被破壞。在密封前,對(duì)罐頭進(jìn)行排氣處理,保證罐頭內(nèi)部為真空狀態(tài),有效隔絕氧氣,從而防止食物中的微生物滋生。柑橘含有豐富的維生素C、類胡蘿卜素等營養(yǎng)成分。我國柑橘罐頭占柑橘加工量的80%以上。柑橘罐頭制作流程如下:
殺菌過程中,隨著殺菌溫度的升髙、殺菌時(shí)間的延長,罐內(nèi)熱量的累積(積溫)會(huì)升高。積溫對(duì)維生素C、類胡蘿卜素的保存率的影響如下圖所示。
選購水果罐頭時(shí),應(yīng)首選正規(guī)廠家生產(chǎn)的。若罐頭出現(xiàn)膨脹或者凹陷,有可能是密封不良或滅菌不徹底導(dǎo)致產(chǎn)品變質(zhì),不建議購買。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)下列柑橘罐頭制作流程中,屬于物理變化的是_____(填字母序號(hào))。
A 剝皮分瓣 B 酸堿處理 C 灌裝
(2)柑橘罐頭制作流程中,調(diào)節(jié)溶液pH時(shí),用到檸檬酸(C6H8O7),其相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為_____。
(3)密封前,對(duì)罐頭進(jìn)行排氣處理,保證罐頭內(nèi)部為真空狀態(tài),目的是_____。
(4)下列關(guān)于水果罐頭的說法正確的是______(填字母序號(hào))。
A 保質(zhì)期越長,防腐劑越多
B 根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,水果罐頭可以添加少量防腐劑
C 水果罐頭經(jīng)過巴氏滅菌,大部分營養(yǎng)成分被保留下來
D 選購水果罐頭時(shí),若罐頭出現(xiàn)膨脹或者凹陷,可能已經(jīng)變質(zhì)
(5)根據(jù)圖示分析,為了減少柑橘罐頭中維生素C和類胡蘿卜素的損失,采取的措施是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式符合事實(shí)且書寫正確的是( )
A. 高溫煅燒石灰石制取生石灰:CaCO3CaO+CO2↑
B. 用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅:Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑
C. 工業(yè)上冶煉鋁:2Al2O34Al+3O2↑
D. 測(cè)量空氣中氧氣含量:Cu+O2CuO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CaH2(氫化鈣)是野外作業(yè)常用的生氫劑。某實(shí)驗(yàn)小組查閱資料后設(shè)計(jì)如圖裝置制備CaH2(夾持裝置已略去)。
(查閱資料)①在加熱條件下,Ca與H2反應(yīng)生成CaH2;
②Ca、CaH2都易與水反應(yīng)生成Ca(OH)2和H2;
③堿石灰的主要成分是CaO和NaOH。
(1)裝置B中濃硫酸的作用是_____;
(2)能不能去掉裝置D,原因是_____;
(3)若裝置C處的玻璃管中質(zhì)量增加了4g,請(qǐng)計(jì)算制備CaH2的質(zhì)量(寫出簡單計(jì)算步驟)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所得出的現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 打開盛有濃鹽酸的瓶蓋 | 瓶口出現(xiàn)白煙 | 濃鹽酸具有揮發(fā)性 |
B | 向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體 | 溶液變成紅色 | 不能說明CO2與水反應(yīng) |
C | 向盛有水的燒杯中加入活性炭 | 異味消失 | 活性炭與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
D | 向H2O2溶液中加入少量CuO粉末 | 產(chǎn)生大量氣泡 | CuO是該反應(yīng)的催化劑 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室某混合溶液由硫酸和硫酸銅溶液組成。探究小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取124.5g該混合溶液于燒杯中,然后將120gNaOH溶液分六次加入其中,每次充分反應(yīng)后稱量所得溶液及沉淀的質(zhì)量,所測(cè)數(shù)據(jù)如下表所示。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | |
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
反應(yīng)后溶液的質(zhì)量/g | 144.5 | 164.5 | 179.6 | 189.8 | 200 | 220 |
每次產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g | 0 | 0 | m | n | 9.8 | 0 |
計(jì)算:(1)上述表格中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量:m=_____,n=_____
(2)所加NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____
(3)第5次加入NaOH溶液充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____
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