3.化學(xué)就在我們身邊,它與我們生活息息相關(guān).
(1)全面、均衡和適量地從食物中攝取營養(yǎng)物質(zhì),是人體健康的基本保證.在雞蛋、米飯、青菜、菜籽油四種食物中富含糖類的是米飯.
(2)鋁、鐵是人類廣泛使用的兩種金屬,在空氣中鐵 制品(填“鋁”或“鐵”)更易被銹蝕;
(3)遂寧是四川省第一個獲得“森林城市”的地級市,“森林遂寧”的實施有助于改善我們的居住環(huán)境,因為綠色植物能吸收二氧化碳,并釋放出氧氣,其反應(yīng)原理為:
6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$ X+6O2,其中X的化學(xué)式為D.
A.CH4            B.CH3OH            C.C2H5OH           D.C6H12O6
(4)“酒駕”是近年來熱門話題之一,交警檢查駕駛員是否酒后駕車,可用一種裝有重鉻酸鉀( K2Cr2O7 )的儀器,重鉻酸鉀中鉻元素(Cr)的化合價為+6.
(5)維生素C的相對分子質(zhì)量為176,維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12,則維生素C的化學(xué)式為C6H8O6

分析 (1)了解常見的食品中含有的營養(yǎng)素;
(2)根據(jù)鐵、鋁的性質(zhì)進行分析;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析;
(4)根據(jù)在化合物中正負元素的化合價的代數(shù)和為零的原則,由化學(xué)式推斷元素的化合價;
(5)根據(jù)維生素C的相對分子質(zhì)量及其中組成元素的質(zhì)量比,利用三種元素的相對原子質(zhì)量,推斷維生素C的化學(xué)式.

解答 解:(1)米飯中含有較多的淀粉,淀粉屬于糖類;
(2)由于鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)形成致密的氧化物薄膜,所以,在空氣中鋁不易被銹蝕.而鐵制品更易被銹蝕;
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變,在反應(yīng)6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$X+6O2中X的化學(xué)式為C6H12O6
(4)由在化合物中正負元素的化合價的代數(shù)和為零的原則可知,K2Cr2O7中鉀為+1價,氧為-2價,所以鉻為+6價;
(5)維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12,則其中C、H、O的原子個數(shù)比=$\frac{9}{12}$:$\frac{1}{1}$:$\frac{12}{16}$=3:4:3,根據(jù)維生素C的相對分子質(zhì)量為176,可確定維生素C的化學(xué)式為C6H8O6
故答為:(1)米飯;(2)鋁;(3)D;(4)+6;(5)C6H8O6

點評 本題所考查的知識都是課本的基礎(chǔ)內(nèi)容,可以根據(jù)已有的知識進行分析、判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是(  )
A.為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶,其目的是隔絕可燃物
B.油鍋著火用鍋蓋蓋滅是因為降低了可燃物的溫度
C.汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物
D.房屋失火,消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用.請根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識,解釋或解決以下生活中的一些常見問題.
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列順序不同;
(2)進行水的凈化時,除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是過濾;
(3)要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體,可采用的方法是將燃著的木條分別伸入到兩瓶氣體中,木條熄滅的是二氧化碳,氣體能被點燃,且發(fā)出藍色火焰的是一氧化碳;(寫一種即可)
(4)為保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,須做燈火試驗;
(5)點燃可燃性氣體前應(yīng)進行驗純.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用化學(xué)用語表示:
(1)鐵元素Fe
(2)2個氫氧根離子2OH-
(3)5個硫酸根離子5SO42-;
(4)鐵離子Fe3+;
(5)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3
(6)由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵Fe(OH)3;
(7)氧化鋁:Al2O3;
(8)硝酸鎂:Mg(NO32;
(9)地殼中含量最多的元素Al;
(10)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.寫出符合下列條件的化學(xué)方程式
(1)燃燒時產(chǎn)生濃厚白煙:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)一種銀白色固體在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
(3)有水參加的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.為了制取CO2并驗證它的性質(zhì),張林同學(xué)設(shè)計并進行了下圖所示的實驗,請根據(jù)要求回答有關(guān)問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是提高火焰的溫度.
(3)尾氣的處理方法可以是用氣球收集或用酒精燈點燃.
(4)已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小,不易溶于水.實驗室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止,你選擇的發(fā)生裝置是③,收集裝置是⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.宋朝初期,人們發(fā)現(xiàn)江西上饒有一苦泉,蒸發(fā)這種苦泉水會得到硫酸銅晶體,熬苦泉水的鐵鍋用久了會變成銅鍋,這也是濕法煉銅的起源.寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.在實驗室中,下列做法正確的是(  )
A.在演示實驗和分組實驗中,要力求利用最少的實驗藥品,獲得最佳的實驗效果,最大限度的減少廢棄物
B.稀釋濃硫酸時,應(yīng)沿杯壁向濃硫酸中緩緩加水,并用玻璃棒不斷攪拌
C.取用液體藥品時,要把瓶塞反放在桌面上,標簽朝向手心,放回原處時標簽向外
D.做氫氣等可燃氣體的燃燒實驗時,應(yīng)先檢驗氣體的純度后再點燃氣體,以防爆炸
E.不能用手接觸實驗室里的藥品,不要湊到容器口聞氣體的氣味,不能嘗藥品的味道
F.給試管里的液體加熱時,不要把拇指按在短柄上,試管口不能對著自己,試管內(nèi)液體體積不超過試管容積的一半.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下面是某同學(xué)對化學(xué)符號中數(shù)字的理解,其中錯誤的是(  )
A.Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷
B.2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子
C.$\stackrel{+2}{Mg}$O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
D.O2中的“2”表示兩個氧原子

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