【題目】善于梳理有利于知識(shí)的系統(tǒng)化。以下歸納完全正確的一組是

A.化學(xué)用語(yǔ)與意義

B.化學(xué)巨匠與貢獻(xiàn)

2N——表示兩個(gè)氮原子

3H2O2—一表示3個(gè)氫分子和3個(gè)氧分子

Al3+——表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)

拉瓦錫――用定量方法研究了空氣的成分

門(mén)捷列夫――發(fā)現(xiàn)元素周期律

張青蓮――發(fā)明聯(lián)合制堿法

C.對(duì)現(xiàn)象或事實(shí)的認(rèn)識(shí)

D.常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別

氣體壓縮—一氣體分子之間的間隔變小

活性炭除去異味——活性炭具有吸附性

蠟燭燃燒后質(zhì)量減少——不遵循質(zhì)量守恒定律

鑒別氯酸鉀和高錳酸鉀——觀察顏色

鑒別硬水和軟水——加肥皂水后攪拌

鑒別過(guò)氧化氫溶液和水―一加入二氧化錳觀察現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,2N表示兩個(gè)氮原子,正確;分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,3H2O2表示3個(gè)過(guò)氧化氫分子,錯(cuò)誤;離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。Al3+表示1個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷,錯(cuò)誤。故選項(xiàng)歸納有錯(cuò)誤;

B、拉瓦錫首先用定量方法研究了空氣的成分,正確;門(mén)捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并編制出元素周期表正確;侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法,錯(cuò)誤。故選項(xiàng)歸納有錯(cuò)誤;

C、氣體壓縮是由于氣體分子之間的間隔變小,正確;活性炭除去異味是由于活性炭具有吸附性,正確;蠟燭燃燒后質(zhì)量減少,發(fā)生化學(xué)反應(yīng),遵循質(zhì)量守恒定律,錯(cuò)誤,故選項(xiàng)歸納有錯(cuò)誤;

D、氯酸鉀為白色、高錳酸鉀為暗紫色,觀察顏色可以鑒別;水樣加入肥皂水?dāng)嚢,產(chǎn)生泡沫多的是軟水,產(chǎn)生泡沫少的是硬水,肥皂水可以鑒別硬水和軟水;過(guò)氧化氫溶液加入MnO2生成氣體,水與MnO2不能發(fā)生反應(yīng),故選項(xiàng)歸納完全正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象,王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不定是化學(xué)變化,王剛和小組的同學(xué)對(duì)此展開(kāi)了探究:

1)(知識(shí)回顧)化學(xué)變化的本質(zhì)是________

2)(提出問(wèn)題)有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?

(猜想與假設(shè))猜想1、都是化學(xué)變化;猜想2:不一定都是化學(xué)變化

(實(shí)驗(yàn)與分析)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想:

將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上,觀察到:燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________:手摸燒杯壁有________

3)將燒杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩。觀察到________。

蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是________

4)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲)

通電前

通電中

通電后

燈絲為銀白色固體

發(fā)出白光,手摸燈泡有________感覺(jué)

燈絲為銀白色固體

通電前后,鎢絲本身沒(méi)有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬于________

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)猜想________(填“1”“2”)正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以鐵為代表的金屬與人類(lèi)活動(dòng)息息相關(guān)。

1)鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的__________性, 鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有__________(選填熱塑熱固)性。

2)作為生活生產(chǎn)中最常用的金屬,鐵制品的銹蝕是非常常見(jiàn)的,鐵制品易銹蝕的原因是鐵與空氣中的_______________接觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。

3 工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸浸泡鐵制品以達(dá)到除銹目的,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示:_______________。

4)將鐵粉投入含有Cu(NO3)2AgNO3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,若濾液中只含一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一包白色粉末可能含有BaCO3K2CO3、K2SO4FeCl3、NaNO3中的一種或幾種。為了確定其組成,某活動(dòng)小組做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)在試管中加入少量粉末,注入足量的蒸餾水充分震蕩,得到無(wú)色透明溶液。

(2)取少量(1)溶液滴入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。

(3)另取少量(1)溶液滴入氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生。

(4)繼續(xù)在(3)溶液中滴加足量稀硝酸,沉淀部分溶解并且有氣泡產(chǎn)生。試推斷,該白色粉末中一定含有_____(填化學(xué)式,下同);一定不含有_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】防止金屬生銹是我們保護(hù)金屬資源的一種非常重要的方法。對(duì)于防止鐵制品生銹,下列 說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.在鐵制品表片刷漆、烤藍(lán)可以有效防止鐵制品生銹

B.用適量稀鹽酸可以除掉鐵制品表面的鐵銹

C.經(jīng)常用濕抹布擦拭鐵制品的表面起不到防止鐵生銹的作用

D.鐵生銹之后為保護(hù)鐵制品鐵銹不用立即除去

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我們的生活常態(tài),經(jīng)過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難,我們親歷了國(guó)家執(zhí)行力的強(qiáng)大,也目睹各條戰(zhàn)線上的兒女在祖國(guó)遇到災(zāi)難時(shí)的一片赤子之心。作為中學(xué)生的我們?yōu)榱俗陨淼慕】,一定要養(yǎng)成安全的飲食習(xí)慣。下列做法中, 符合食品安全要求的是

A.制作面包時(shí),加入少量小蘇打

B.用甲醛溶液浸泡海鮮制品

C.用霉變的油菜籽生產(chǎn)食用油

D.用工業(yè)石膏制作豆腐

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 AgNO3CuNO32的混合溶液中加入一些鋅粉,完全反應(yīng)后過(guò)濾。下列情況不可能存在的是

A.濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+Zn2+

B.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Cu2+、Zn2+

C.濾紙上有AgCu、Zn,濾液中有Zn2+

D.濾紙上有Ag、Cu、Zn,濾液中有Cu2+、Zn2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,正確的是( 。

A.COC都能與CuO反應(yīng),都屬于置換反應(yīng)

B.CaO、NaOH都能與水反應(yīng),都可做干燥劑

C.MgOH2、AlOH3都能與鹽酸反應(yīng),都能治療胃酸過(guò)多

D.濃硫酸,濃鹽酸都有揮發(fā)性,敞口放置濃度都會(huì)變小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2020年初新型冠狀病毒疫情,引發(fā)一場(chǎng)公共衛(wèi)生緊急事件,讓我們更加明白健康的重要和生命的可貴。預(yù)防新型冠狀病毒,首先要注意個(gè)人衛(wèi)生,保持均衡飲食,提高自身的免疫力。合理科學(xué)佩戴口罩。做好學(xué)習(xí)生活環(huán)境的衛(wèi)生,必要時(shí)使用消毒液對(duì)室內(nèi)進(jìn)行消毒。請(qǐng)選擇字母序號(hào)回答(1)~(4),并在答題卡選擇題區(qū)域作答

(1)張明的媽媽準(zhǔn)備的午餐中含有:A 米飯、B 紅燒排骨,其中富含糖類(lèi)的是_______

(2)酒精中起消毒殺菌作用的有效成分是_______(A 水、B 乙醇)

(3)生產(chǎn)口罩的主要原料是聚丙烯,它屬_______(A 合成材料、B 金屬材料)

(4)活性炭口罩能有效阻隔空氣中的苯、甲醛等有害氣體,其功能比普通口罩強(qiáng)大,原因是活性炭具有_____(A 可燃性、B 吸附性)。

(5)消毒液噴灑后,室內(nèi)充滿刺激性氣味。從微觀角度看說(shuō)明_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案