2.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的是( 。
A.加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在的位置加熱
B.試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管破裂
C.氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣
D.停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

分析 A、根據(jù)加熱時要先預(yù)熱,再集中對著藥品所在部位加熱,并且用外焰加熱解答;
B、根據(jù)為了防止藥品受潮加熱有水生成,倒流引起試管炸裂,所以試管口應(yīng)略向下傾斜解答;
C、根據(jù)氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管無氣泡冒出,說明裝置漏氣,則需要更換儀器,再檢查解答;
D、根據(jù)停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈解答.

解答 解:
A、加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱,試管受熱不均,引起試管炸裂,故錯誤;
B、試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂,故正確;
C、氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣,故正確;
D、停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水會倒流,可能引起試管炸裂,故正確.
故選A.

點評 重在考查氧氣的實驗室制法,加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項;氧氣的操作步驟,記住口訣“查裝定點收移熄”,諧音“茶莊定點收利(離)息”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.鋼鐵在生產(chǎn)生活中具有廣泛用途.
(1)第四套人民幣硬幣一元為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角為鋼芯鍍鋼,一角為鋁合金或不銹鋼
①鑄造硬幣主要用到的都是金屬材料材料.
②選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是A(填序號)
A.金屬的硬度;  B.金屬的導(dǎo)電性;
C.金屬的耐腐蝕性;  D.金屬價格與硬幣面值的吻合度
③鑄造硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳)四種金屬,已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng):
Ni+H2SO4=H2↑+NiSO4       Fe+NiCl2=Ni+FeCl2
四種金屬的活動性由強到弱的順序是Al>Fe>Ni>Cu(用元素符號表示).
(2)工業(yè)上用一氧化碳冶煉鐵的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)室溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體.涉及如圖實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
①試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣.
②如圖所示,有肥皂泡飄到空中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲.說明生成的氣體是氫氣.
③充分反應(yīng)后,試管中剩余固體成分可能是Fe2O3或Fe3O4中的一種,利用物理性質(zhì),鑒別的方法是觀察顏色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列變化中,屬于物理變化的是(  )
A.電解水B.干冰氣化C.鐵生銹D.白磷自燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.小新拿來一片黃色的金屬向同學(xué)們炫耀說他揀到了黃金.小寶說他曾在網(wǎng)上看到過,有一種銅鋅合金外觀和黃金相似,常被誤認為是黃金.于是他與小新開始探究.
提出問題這塊金屬是黃金還是合金?
猜想(1)小新認為是黃金;
(2)小寶認為是銅鋅合金.
查閱資料合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì),金在高溫下不與氧氣反應(yīng),銅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成黑色固體.
設(shè)計實驗
(1)小新設(shè)計的實驗是:截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱;
(2)小寶設(shè)計的實驗是:截取一小片黃色金屬放在硝酸銀溶液中.
現(xiàn)象與結(jié)論
(1)小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑,則他的猜想錯誤(填“正確”或“錯誤”).黑色物質(zhì)是CuO.
(2)小寶在實驗中觀察到的現(xiàn)象是黃色金屬表面有白色物質(zhì)附著,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式(只寫一個)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
反思與應(yīng)用
(1)假如你的觀點和小寶的觀點相同,你還可以設(shè)計的一個不同原理的實驗是:截取一小片黃色的金屬放入稀鹽酸溶液中.
(2)你設(shè)計的實驗中能觀察到的現(xiàn)象是金屬表面有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.日常生活中用鐵鍋炒菜可適當?shù)亟o人體補“鐵”,這里的“鐵”指的是( 。
A.元素B.離子C.原子D.分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗現(xiàn)象可以用同一化學(xué)原理解釋的是( 。
①久置的石灰水液面上出現(xiàn)一層白膜
②向澄清的石灰水中吹起后出現(xiàn)渾濁
③為使剛用石灰漿刷過的墻壁快點邊干,常在室內(nèi)生一盆炭火
④向紫色石蕊試液中通入二氧化碳后試液變紅.
A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.將一定量的二氧化碳氣體通入到澄清石灰水中,共產(chǎn)生10克白色沉淀,求參加反應(yīng)的二氧化碳氣體的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%. 
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是:集氣瓶中氣體減少,壓強減小,導(dǎo)致燒杯中的水進入集氣瓶.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢?
【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少.
【假設(shè)二】氮氣與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少    
【查閱資料】
鎂條在氮氣中燃燒,生成氮化鎂(Mg3N2)固體,其中氮化鎂中氮的化合價是-3.鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂,反應(yīng)的方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C,
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識:燃燒不一定需要氧氣(請寫出一點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.彈殼的黃銅只含有鋅和銅.將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中(硫酸足量),當彈殼不再溶解后,燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8g.計算:
(1)在標準狀況下產(chǎn)生氫氣的體積(標準狀況下氫氣的密度是0.09g/L).
(2)彈殼中銅的質(zhì)量分數(shù) (計算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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