【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答問題

1)寫出裝置的名稱:_____,______。

2)組裝裝置完畢,裝藥前要_____;若用AC裝置組合制取氧氣,實(shí)驗(yàn)中觀察到水槽中氣泡_____(剛一冒出或連續(xù)均勻冒出)時(shí),開始收集,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____

3)二氧化硫是一種具有污染性的氣體,實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來制取,則進(jìn)行該反應(yīng)所選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集二氧化硫選用的是D裝置,因此可知二氧化硫的密度_____(填“大于”、“小于”或“等于”)空氣的密度,F裝置中的氫氧化鈉溶液是足量的,原因是_____(用方程式表示)

【答案】分液漏斗 集氣瓶 檢查裝置的氣密性 連續(xù)均勻冒出 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 B 大于 SO2+2NaOHNa2SO3+H2O

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸,二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水。

1是分液漏斗,是集氣瓶。

2)組裝裝置完畢,裝藥前要先檢查裝置的氣密性,排水法收集氧氣時(shí),要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集,防止收集的氧氣不純,高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

3)亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸在常溫下反應(yīng),因此不需要加熱;二氧化硫的密度比空氣的大,溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),因此只能用向上排空氣法收集;F裝置中的氫氧化鈉溶液的目的是吸收二氧化硫,氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧家族的生長樹如圖所示:

1)樹上的果子的有許多共同之處。

①從組成上分析它們都含有_____元素。

②從物質(zhì)類別上分析,它們都屬于_____

2)樹上的果子中,屬于空氣污染物的氣體是_____

3)樹上有種果子為黑色固體,則由單質(zhì)生成該果子的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

4)由單質(zhì)生成該果子P2O5的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究”影響雙氧水制氧氣的速率”的因素,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( 。

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)

A. 對比實(shí)驗(yàn),可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響

B. 對比實(shí)驗(yàn),可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響

C. 對比實(shí)驗(yàn),可研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響

D. 對比實(shí)驗(yàn),可研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列所示圖象能正確反映對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)或事實(shí)的是(  )

A

B

C

D

圖象

實(shí)驗(yàn)或事實(shí)

pH等于12的氫氧化鈣溶液不斷加水稀釋

20℃向一杯不飽和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體

向稀鹽酸中加入過量的燒堿溶液

將一定質(zhì)量的碳在密閉容器中(含空氣)加熱

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】走進(jìn)生活,走進(jìn)化學(xué)

1)周末小惠媽媽用“加鐵醬油”做了“紅燒肉”,其中“加鐵醬油”中的“鐵”是指_____(填“元素”或“原子”);炒菜完畢,關(guān)閉煤氣罐閥門,燃著的煤氣熄滅,其滅火的原理是_____ 飯后她用洗潔精清洗了餐具,這是利用了洗潔精的_____作用;

2)天然降水會(huì)遇到空氣中的二氧化碳。因此正常雨水的pH_____7(選填“>”或“=”或“<”)。

3)用硬水洗衣服,既浪費(fèi)肥皂也洗不干凈衣服,生活中常用_____的方法降低水的硬度。

4)洗漱時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間內(nèi)鐵質(zhì)的置物架生銹了,于是想到了工業(yè)上除鐵銹的化學(xué)方程式_____(寫一個(gè))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】哈爾濱的特色美食很多,鐵鍋燉魚是大家非常喜歡吃的一種,鐵鍋燉魚是點(diǎn)菜率最高的,如圖所示,食材主要有魚、大白菜、豆腐、粉條、玉米餅子等,經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的燉制美味就出鍋了。

1)上述提到的食材中能為人體提供能量的營養(yǎng)素有①________________________,大白菜經(jīng)過一段時(shí)間的煮燉后非常入味,口感極佳,其主要含營養(yǎng)素的作用是:_____________________,調(diào)節(jié)新陳代謝,②______________________,維持身體健康。

2)玉米餅子主要由玉米粉加工制作的,我們黑龍江盛產(chǎn)玉米,農(nóng)民伯伯在種植玉米時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)整片葉子發(fā)黃的現(xiàn)象,你建議農(nóng)民伯伯應(yīng)施加① ____________肥;玉米餅子在人體中最終會(huì)水解為人體可吸收的②_____________________(填化學(xué)式)

3)秋末冬初,農(nóng)民伯伯常會(huì)在田地里燃燒玉米秸桿,是因?yàn)槠淙紵蟮幕覡a可為土壤補(bǔ)充一種農(nóng)家肥其主要成分為① ______________(填化學(xué)式),但燃燒秸桿會(huì)產(chǎn)生②__________等有害物質(zhì)造成霧霾天氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過程示意圖,其中“”、“”表示兩種不同的原子.請根據(jù)圖示回答:

(1)該反應(yīng)的基本類型是 。

(2)反應(yīng)前的物質(zhì) (填“可能”或“不可能”)是氧化物。

(3)反應(yīng)前后、、三種粒子的個(gè)數(shù)比是

(4)從圖中還可獲得的一條消息是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果用“”表示氫原子,用“”表示氧原子.如圖是氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀過程示意圖,試根據(jù)該示意圖填空.

1)該反應(yīng)前后共涉及了_____種分子.

2)圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于_____(填“純凈物”或“混合物”).

3)圖中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____

4)氫氣是由_____(填“原子”或“分子”)構(gòu)成,每個(gè)水分子由_____自由結(jié)合構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下列變化中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是( 。

A. C+O2 CO2B. CH4+O2CO2+H2O

C. HgO Hg+O2D. CO2+H2O→H2CO3

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