【題目】為了探究”影響雙氧水制氧氣的速率”的因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)①

實(shí)驗(yàn)②

實(shí)驗(yàn)③

A. 對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響

B. 對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②，可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響

C. 對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，可研究催化劑的種類(lèi)對(duì)反應(yīng)速率的影響

D. 對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②，可研究催化劑的種類(lèi)對(duì)反應(yīng)速率的影響

【答案】B

【解析】

、對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，采用的催化劑種類(lèi)不同，即反應(yīng)條件不相同，無(wú)法研究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響；

B、對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②，二氧化錳的質(zhì)量相同，雙氧水的體積相同，反應(yīng)條件相同，但雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響；

C、對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，雙氧水體積相同但溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，即條件不同，所以無(wú)法研究研究催化劑的種類(lèi)對(duì)反應(yīng)速率的影響；

D、對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②，催化劑種類(lèi)及質(zhì)量均相同，所以無(wú)法研究催化劑的種類(lèi)對(duì)反應(yīng)速率的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒與稀鹽酸HCl在常溫下反應(yīng)制取氫氣，同時(shí)生成氯化鋅。氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，它的密度比空氣小，難溶于水。氫氣是一種最清潔的燃料，因?yàn)樗紵簧伤�，不污染環(huán)境。

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出在實(shí)驗(yàn)室里制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（2）制取氫氣時(shí)，發(fā)生裝置你想選用如圖所示的_____裝置，理由是_____；收集裝置應(yīng)選用如圖所示_____或_____裝置。

（3）請(qǐng)你寫(xiě)出純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒生成水的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是課堂中模擬煉鐵(CO還原Fe2O3)的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)A______________ B________________

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先要進(jìn)行的是_______ 。(填Ⅰ或Ⅱ)Ⅰ．加熱 Ⅱ．通一氧化碳,目的_________

(3)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________________

②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________________________，

②中觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________________

(4)該裝置的不足是___________________ ，如何改進(jìn)______________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

A. 過(guò)濾B. 稀釋濃硫酸

C. 蒸發(fā)食鹽水D. 測(cè)定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量（裝置見(jiàn)如圖）．以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A．此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣　

B．實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

C．此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果　

D．此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

（1）標(biāo)出儀器名稱(chēng)：①是_____；②是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)多種途徑制得氧氣，實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的裝置組合是_____（只寫(xiě)一組），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用 5%的雙氧水溶液在 MnO2 存在的條件下制氧氣，此實(shí)驗(yàn)選 B 作為發(fā)生裝置，為了能控制反應(yīng)的速度，可以做何改進(jìn)？_____；若用 E 裝置收集氧氣，當(dāng)水中有氣泡連續(xù)冒出時(shí)便開(kāi)始收集，連續(xù)收集了三瓶氣體，當(dāng)用帶火星的木條對(duì)三瓶氣體進(jìn)行檢驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)第一瓶氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，原因可能為_____。

A 開(kāi)始瓶中沒(méi)有裝滿(mǎn)水 B 收集了錐形瓶與導(dǎo)管中的空氣

C 沒(méi)有在水面下將瓶口蓋好就將瓶子拿離水面 D 裝置氣密性不好

（4）小明同學(xué)準(zhǔn)備做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)盛放氧氣的集氣瓶中沒(méi)有放水，于是他揭開(kāi)毛玻璃片，在水槽中舀了一點(diǎn)水繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為他的操作正確嗎，為什么？_____

（5）甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來(lái)制取。制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），得到較純凈的甲烷可選用 F 裝置進(jìn)行排水法收集，如果甲烷從 b 端通入，請(qǐng)將圖中導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對(duì)牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）。為了測(cè)定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得如圖數(shù)據(jù)：

（1）生成CO2質(zhì)量為_(kāi)_____g；

（2）求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出裝置的名稱(chēng)：①_____，②______。

（2）組裝裝置完畢，裝藥前要_____；若用AC裝置組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)中觀察到水槽中氣泡_____（剛一冒出或連續(xù)均勻冒出）時(shí)，開(kāi)始收集，寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____．

（3）二氧化硫是一種具有污染性的氣體，實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來(lái)制取，則進(jìn)行該反應(yīng)所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集二氧化硫選用的是D裝置，因此可知二氧化硫的密度_____（填“大于”、“小于”或“等于”）空氣的密度，F裝置中的氫氧化鈉溶液是足量的，原因是_____（用方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向m克AgNO3、Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中加入Zn，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得濾液質(zhì)量仍為m克。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 濾渣中一定有Ag、Cu、Fe

B. 濾液中一定沒(méi)有AgNO3

C. 濾液中一定含有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2

D. 該過(guò)程至少發(fā)生了三個(gè)化學(xué)反應(yīng)

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