相同質(zhì)量的金屬M(fèi)g、Al、Fe、Zn與足量的稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量由多到少的順序是( 。
A、Zn、Fe、Al、Mg
B、Zn、Al、Fe、Mg
C、Al、Mg、Fe、Zn
D、Zn、Fe、Mg、Al
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)已有的金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量的公式進(jìn)行分析解答.
解答:解:金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量=
金屬的化合價(jià)
金屬的相對原子質(zhì)量
×金屬的質(zhì)量
,金屬的質(zhì)量相等的情況下,金屬的化合價(jià)與相對原子質(zhì)量的比值越大,則生成的氫氣的質(zhì)量越大,Mg:
2
24
=
1
12
,Al:
3
27
=
1
9
,F(xiàn)e:
2
56
=
1
28
,Zn:
2
65
,故產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量由多到少的順序是Al>Mg>Fe>Zn,觀察選項(xiàng),故選C.
點(diǎn)評:本題考金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)簡單的記憶公式進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國勞動人民在長期的實(shí)踐中,對事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律進(jìn)行概括性描述,創(chuàng)造出一種獨(dú)特語言--成語,它被譽(yù)為中華民族語言的瑰寶.下列成語中,其本意描述化學(xué)變化的是( 。
A、磨杵成針B、死灰復(fù)燃
C、木已成舟D、積土成山

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為水電解的裝置,通過實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
試管1中收集到的氣體是
 
;試管2收集的氣體是
 

兩種氣體的體積比為
 
.電解水的符號表達(dá)式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答問題.

(1)圖中儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,應(yīng)選用的藥品是
 
 
,(填名稱)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室里分解過氧化氫制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,要收集純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究.
名稱食用純堿食用小蘇打
主要成分Na2CO3NaHCO3
酸堿性水溶液顯堿性水溶液顯堿性
熱穩(wěn)定性受熱不分解270℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
【查閱資料】
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)探究兩者水溶液酸堿性的差異:小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)兩者都變
 
色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測可能
 
溶液堿性更強(qiáng).小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱,可直接用
 
進(jìn)行測定.
(2)驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性:在老師的指導(dǎo)下,該小組按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,觀察到
 
(填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,裝置中棉花的作用是
 

(3)測定食用純堿粉末的純度:取食用純堿粉末試樣,利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定.?dāng)?shù)據(jù)記錄如下:
稱量項(xiàng)目稱量時間質(zhì)量/g
試樣11.0
裝置+稀鹽酸160.0
裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開始后20s167.0
裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開始后30s166.6
裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開始后90s166.6
(4)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為
 
g.
(5)通過計(jì)算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù).)
(6)如果測得的結(jié)果比實(shí)際純度高,可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化錳在氯酸鉀分解制取氧氣的反應(yīng)中,所起的作用是( 。
A、增加氧氣的產(chǎn)量
B、提高氧氣的純度
C、二氧化錳受熱放出氧氣
D、使氯酸鉀在較低的溫度下迅速放出氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測定空氣組成實(shí)驗(yàn)中若測定結(jié)果偏小,則可能原因有
 
,若偏大,則可能原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下環(huán)境生態(tài)問題是由二氧化碳引起的是(  )
A、“白色污染”B、全球變暖
C、霧霾天氣D、海水赤潮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨是一種重要的化學(xué)肥料,化學(xué)式是NH4NO3
(1)計(jì)算硝酸銨的化學(xué)式量;
(2)計(jì)算硝酸銨中氮、氫元素的質(zhì)量比;
(3)計(jì)算硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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