下面是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)實驗裝置圖。請回答下列問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a.__ __,b.__ __。
(2)實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____。
(3)如圖G,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,__ __,生成黑色固體,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是__ __。
(4)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置應(yīng)選用__ __(填序號);用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應(yīng),則試管中的水里應(yīng)加入的試劑是__ __。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為探究物質(zhì)燃燒條件,小紅做了如下圖所示實驗:已知白磷著火點40℃,紅磷著火點240℃;發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷都沒燃燒,銅片上白磷著火燃燒。對此實驗的認識錯誤的是
A. 物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸
B. 物質(zhì)燃燒溫度必須要達到著火點
C.燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕
D.銅片上的紅磷沒燃燒,因為紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
合理運用燃燒與滅火的化學(xué)原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。
(1)2013年12月廣州建業(yè)大廈發(fā)生嚴重火災(zāi)。從燃燒條件分析,大廈內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當(dāng)了_ _。
(2)高層建筑物通常設(shè)計了滅火用的灑水系統(tǒng)。從滅火原理分析,灑水的作用主要是_ _。
(3)分析下表中的數(shù)據(jù),回答問題:
物質(zhì)代號 | L | M | N | P |
熔點/℃ | -117 | 3550 | 44 | -259 |
沸點/℃ | 78 | 4827 | 257 | -253 |
著火點/℃ | 510 | 370 | 40 | 580 |
①有人認為“物質(zhì)的熔、沸點越高,著火點越高”,該結(jié)論_ _(填“合理”或“不合理”)。
②已知酒精燈火焰的溫度約為500℃。利用如圖裝置,驗證達到可燃物著火點是燃燒的條件之一,上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是_ _和_ _(填代號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)為人類社會的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻。
(1)家用太陽能發(fā)電設(shè)備與太陽能熱水器一樣,只要將一個太陽能板放在樓頂,就能通過太陽能給家里發(fā)電。從化學(xué)角度看,太陽能作為新能源的主要優(yōu)點有(答兩點):①_ _,②_ _。
(2)氫氣是未來的理想能源,可以作為化工生產(chǎn)的重要原料,也可以作航天工業(yè)的高能燃料,其燃燒的化學(xué)方程式是__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作中正確的是( )
A.向試管中滴加液體時,滴管應(yīng)垂懸在試管口上方,并不接觸試管
B.實驗用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
C.加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗
D.為了便于觀察,給試管里的液體加熱時試管口應(yīng)對著自己
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把下列實驗操作所需要的主要儀器的名稱填在橫線上。
(1)取少量CuO粉末用__ __。
(2)向燒杯中加數(shù)滴石蕊試液用__ __。
(3)量取8 mL蒸餾水用__ __。
(4)加熱試管內(nèi)溶液用__ __。
(5)取出廣口瓶內(nèi)水中的塊狀白磷宜用__ __。
(6)用于夾持試管的儀器是__ _。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
日常生活中的許多做法都蘊含化學(xué)知識的運用。其中,運用不正確的是( )
A.低溫冷藏有助于減緩食品腐敗
B.保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣,延長保質(zhì)期
C.烹調(diào)綠葉蔬菜燜爛煮透,營養(yǎng)更加豐富
D.食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鈦是一種被廣泛應(yīng)用于航空、航母等領(lǐng)域的重要金屬。它可由四氯化鈦(化學(xué)式TiCl4)金屬鎂在一定條件下反應(yīng)而制得,其化學(xué)反應(yīng)方程式:
TiCl4+2Mg Ti+2MgCl2。若需要得到720 kg鈦(化學(xué)式為Ti),則理論上需要四氯化鈦的質(zhì)量是多少?
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