【題目】現(xiàn)有149.8g氧化銅與稀硫酸反應所得溶液,向其中逐滴加入NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質量與所加NaOH溶液的質量關系如圖所示,請回答問題:
(1)寫出產(chǎn)生沉淀的化學方程式____________。
(2)當加入20g氫氧化鈉溶液時,溶液中的溶質是____________。
(3)列出根據(jù)已知條件求解參加反應的硫酸銅質量(X)的比例式___________。
(4)反應最終所得溶液的溶質質量分數(shù)為____________。
(5)若用質量分數(shù)50%的氫氧化鈉溶液配制實驗所需氫氧化鈉溶液,需加水質量為___________g。
【答案】2NaOH+CuSO4= Cu(OH)2↓+Na2SO4 CuSO4、Na2SO4 或 10.65% 36g
【解析】
(1)氫氧化鈉和硫酸銅反應生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,化學方程式:2NaOH+CuSO4= Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(2)由圖中信息可知,開始沒有生成沉淀,說明氧化銅和硫酸反應后所得溶液中的溶質為硫酸、硫酸銅,當加入20g氫氧化鈉溶液時,氫氧化鈉和硫酸的反應結束,但氫氧化鈉和硫酸銅的反應還沒有進行,溶液中的溶質是硫酸鈉和硫酸銅(或CuSO4、Na2SO4);
(3)由圖可知,硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀為9.8g,消耗氫氧化鈉溶液的質量為60g-20g=40g,設參加反應的硫酸銅的質量為x,氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)為y,生成硫酸鈉的質量為z
參加反應的硫酸銅質量(X)的比例式或;
由于40g氫氧化鈉溶液對應14.2g硫酸鈉,則60g氫氧化鈉溶液對應硫酸鈉的質量為:
(4)反應最終所得溶液的溶質質量分數(shù)為:;
(5)若用質量分數(shù)50%的氫氧化鈉溶液配制實驗所需氫氧化鈉溶液,需加水質量為。
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【題目】A、B、C、D 是初中化學常見的物質。自然界中 C 轉化為 A 為光合作用,B、C 為所含 元素相同的氧化物,D 常用來實驗室制取二氧化碳。它們之間的轉化關系 如圖所示(其中部分反應物、生成物和反應條件已略去)。
(1)寫出 C 的一種用途__________;B 轉化為 C,且生成物中有紅色固體 生成的化學方程式為__________。
(2)寫出 D 通過分解反應轉化為 C 的化學方程式__________。
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【題目】鈣是維持人體正常功能必需的元素,有時需要服用適量的補鈣劑滿足人體需求。下圖分別為兩種補鈣劑的說明書的一部分。請根據(jù)圖示回答下列問題。
已知:①萄萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的相對分子質量為430;
②萄萄糖酸鈣口服液中除葡萄糖酸鈣外其他物質中不含鈣元素。
(1)鈣是人體必需的________元素。(填“常量”或“微量”)
(2)每毫升葡萄糖酸鈣口服液可補充鈣元素的質量為________。(數(shù)據(jù)保留小數(shù)點后1位)
(3)碳酸鈣也是常見的補鈣劑。某興趣小組為了測定XX兒童鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù),設計下列實驗:將若干鈣片磨成粉末,稱取15.0g粉末放入燒杯中,加入100.0g溶質質量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸(足量)。反應后稱得剩余物的總質量為110.6g。
①計算實驗測得的鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù)_________。
②經(jīng)查看藥品標簽,實際鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù)為75.0%。導致上述實驗測得的數(shù)據(jù)偏小的主要原因有_________、___________。
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【題目】向Na2CO3溶液中加入一定量MgCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀。某同學經(jīng)過過濾洗滌、低溫烘干得白色固體,并進行如下探究:
(猜測)白色固體可能是:①MgCO3;②Mg(OH)2;③_____。
(資料)MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,生成對應的兩種氧化物。
(實驗1)
(1)取適量白色固體,充分加熱,將產(chǎn)生的氣體通過裝有無水硫酸銅的U形管,觀察到現(xiàn)象為_____,則猜測①不成立。
(2)另取適量白色固體于試管中,加入_____,產(chǎn)生大量氣泡,則猜測②不成立。有同學查閱資料得知上述固體應為堿式碳酸鎂[aMgCO3·bMg(OH)2·3H2O],其不溶于水,加熱易分解,工業(yè)上常用作阻燃劑。
(實驗2)
(3)為進一步確定白色固體的組成,該同學取適量白色固體,充分加熱至質量不再改變,并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩通過如圖_____(選填“甲”或“乙”)裝置,實驗中濃硫酸的作用_____,濃NaOH溶液的作用_____。若錯選為乙裝置,則a:b的值會_____(填“變大”、“變小”或“不確定”)。根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),經(jīng)計算得知該堿式碳酸鎂的化學式為[3MgCO3·Mg(OH)2·3H2O]。
(拓展延伸)
(4)將該堿式碳酸鎂長期浸泡在濃NaOH溶液中,固體全部轉化為Mg(OH)2,寫出此反應的化學方程式_____。
(5)工業(yè)上用堿式碳酸鎂作阻燃劑,其可能的原因有_____。
a.分解時吸熱,降低可燃物的著火點
b.生成的固體覆蓋燃燒物,隔絕氧氣
c.生成的氣體稀釋了可燃物周圍的氧氣濃度
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【題目】“雪龍2號”是我國第一艘自主建造的極地考察破冰船,它主要是使用柴油發(fā)電機進行發(fā)電產(chǎn)生動力驅動破冰船行駛。“雪龍2號”尾部的螺旋槳能在海面下削冰,把10多米高的冰脊“搗空”,從而突出重圍。為了防止低溫對船體的損害,在船體結構設計中,一般選取特殊低溫高性能鋼材。請回答冋題:
(1)柴油發(fā)電機驅動破冰船行駛時的能量轉化是___________(寫全過程)。
(2)柴油是一種含碳元素和氫元素的混合物,像柴油這樣含碳元素的燃料不完全燃燒會產(chǎn)生___________氣體污染空氣。
(3)低溫高性能鋼材屬于__________材料。煉鋼的過程是用鐵礦石先煉出生鐵,再以生鐵為原料煉鋼。錳鋼因其具有韌性好__________等優(yōu)良性能而用于制造鋼軌、挖掘機鏟斗等。
(4)向AgNO3、Cu(NO3)2混合溶液中加入一些鋅粉,完全反應后過濾。不可能存在的情況是__________(填字母)。
A濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn 2+
B濾紙上有Ag,Cu,濾液中有Ag+、Zn2+
C濾紙上有Ag、Cu、Zn,濾液中有Zn2+
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【題目】壯麗70年,奮斗新時代。新中國成立70年來,中國大地上發(fā)生了天翻地覆的變化。其中化學科學發(fā)揮了一定的作用,化學改變世界,科技改變生活。
(1)從燒煤的綠皮火車到高鐵,中國速度令世界矚目。高鐵已成為一張靚麗的中國名片,鐵路上常用鋁熱劑對鋼軌進行焊接,發(fā)生反應的化學方程式為2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe,反應后化合價升高的元素是_____(填元素名稱)。
(2)硅是天宮一號動力源太陽能電池的主要構成材料。單質硅是由石英(SiO2)固體與碳在高溫條件下反應制得的,同時生成一種可燃性氣體,該反應的化學方程式為____,SiO2中硅元素的化合價______。
(3)我國在氫能汽車研發(fā)領域取得重大突破,采用了第四代以氫為燃料的電池技術。氫氣作為理想能源前景廣闊,氫氣燃燒的化學方程式為______,氫能源的優(yōu)點是____(答出一點即可)。
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【題目】某同學設計以下實驗探究氧化銅能否作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,以及影響化學反應速率的因素。
實驗序號 | H2O2溶液濃度/% | H2O2溶液體積/mL | 溫度/℃ | 催化劑種類及用量/g | 氧氣體積/mL | 收集氧氣所用時間/s |
① | 5 | 10 | 20 | 無 | 100 | - |
② | 5 | 10 | 20 | 二氧化錳1g | 100 | 15 |
③ | 5 | 10 | 40 | 二氧化錳1g | 100 | 8 |
④ | 10 | 10 | 20 | 二氧化錳1g | 100 | 5 |
⑤ | 5 | 10 | 20 | 氧化銅1g | 100 | 22 |
(1)通過實驗____和____對比,說明過氧化氫分解的速率與溫度有關。
(2)通過實驗____和____對比,說明過氧化氫分解的速率與濃度有關。
(3)通過實驗____和____對比,說明氧化銅粉末能加快過氧化氫分解速率。
(4)想要證明氧化銅是該反應的催化劑,還需要驗證其在反應前后____和____沒有發(fā)生改變。
(5)①寫出氧化銅催化過氧化氫分解的文字表達式:__________。
②根據(jù)以上實驗得出的結論,在下圖中畫出有、無氧化銅時過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質量與反應時間的關系圖____________。
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【題目】天燃氣的主要成分為甲烷(CH4)。 現(xiàn)對甲烷的制取、性質做一下研究,請回答相關問題。
(制取研究)
查閱資料得知:①通常情況下,甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體,密度比空氣小;
②實驗室常用無水醋酸鈉(CH3COONa)和堿石灰(發(fā)生反應的是其中的氫氧化鈉)兩種固體藥品,研磨均勻混合,通過加熱制取甲烷,同時還生成碳酸鈉。
在實驗室中:
(1)寫出A圖中儀器I的名稱______________。
(2)可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為____________(填字母)。
(3)可用于收集甲烷的裝置為______(填字母)。
(4)制取甲烷的化學方程式:______________。
(性質研究)
用裝置F收集了一瓶純凈的甲烷氣體,在裝置G中進行燃燒實驗。
(5)可用水將F中氣體壓出,通人G中,那么,水應從_______端(填“a”或“b”)注入。
(6)點燃后,燒杯內壁看到的現(xiàn)象是_______________,同時還生成二氧化碳氣體,請設計一個簡單實驗證明:_________。
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【題目】為了驗證質量守恒定律,同學們設計了下面兩個實驗。
(1)甲組同學利用圖一所示的實驗進行探究。
①實驗中用紅熱的玻璃管引燃紅磷,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______,反應的化學方程式是___________。
②實驗中氣球除了使裝置密閉之外,另一個作用是___________。
③實驗時若取用紅磷的量不足,對實驗的結果____________(填“有”或“沒有”)影響。
(2)乙組同學利用圖二所示的實驗進行探究。甲組同學認為乙組同學設計的實驗不能驗證質量守恒定律,原因____________。
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