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【題目】水是生命之源,請用所學知識回答有關水的問題。

1)在電解水的實驗中,若正極產生5mL氣體,則負極產生的氣體體積為______mL;這一反應的符號表達式為______

2生命吸管見圖是一種小型便攜凈水器,可以將污水直接凈化為飲用水。生命吸管實際上是一根塑料管,里面裝有網絲、注入了活性炭和碘的樹脂。其中網絲起______作用,活性炭起______作用。

3)在生活中為降低水的硬度,可采用將水______的方法。

【答案】10 過濾 吸附 加熱煮沸

【解析】

電解水時,正極產生的是氧氣,負極產生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為12。在電解水的實驗中,若正極產生5mL氣體,則負極產生的氣體體積為10mL;水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣,這一反應的符號表達式為

其中網絲起過濾作用,活性炭有吸附性,起吸附作用。

在生活中為降低水的硬度,可采用將水加熱煮沸,加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用作牙膏摩擦劑的輕質碳酸鈣,工業(yè)上常用石灰石來制備,主要生產流程如下:

1)在煅燒爐中發(fā)生反應的化學方程式是:_____

2)在沉淀池中生石灰與水反應屬于_____反應(填化合”“分解之一).發(fā)生反應的化學方程式是:_____

3)若在化學實驗室里分離反應池中的混合物,該操作的名稱是_____

4)本流程圖中_____(物質)可以替代碳酸鈉溶液達到降低生產成本和節(jié)能減排.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學取雨水進行實驗。

1)他聞到水樣有臭味,于是向水樣中加入少量活性炭,并攪拌。這是利用了活性炭的_______除去水樣的臭味。

2)將經(1)處理的水樣靜置,然后用如圖裝置進行_______(填操作名稱)。下列具體操作中規(guī)范的是_______(填標號)①玻璃棒末端抵在漏斗頸處②將濾紙濕潤,使緊貼漏斗內壁③濾紙邊緣高出漏斗內壁④漏斗下端管口緊靠燒杯內壁

3)向經(2)處理后的水樣中加入少量肥皂水,振蕩,觀察到_______現(xiàn)象,說明該水樣屬于硬水。

4)為降低水的硬度他采用了生活中常用的_______的方法。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是寶貴的自然資源,生活工業(yè)中都離不開它。下面是有關空氣成分與用途研究的實驗

1)圖1裝置為實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量裝置:

①寫出紅磷燃燒的符號表達式:_______。

②實驗現(xiàn)象圖2中,反應30s后,BC段曲線壓強變大的主要原因是______;反應一段時間后,CD段曲線壓強減小的原因是________;實驗后期,DE段曲線壓強明顯變大的原因是_______引起的(填操作)。

③下表是空氣成分的研究結果:

空氣成分

氮氣

氧氣

稀有氣體

二氧化碳

其它

體積分數(shù)

78%

21%

0.94%

0.03%

0.03%

已知:同溫同壓下,氣體的體積之比等于其分子個數(shù)之比?諝庵械肿优c氧分子總質量之比等于_____(只需列式)。

2)圖3是工業(yè)上以空氣、煤等為原料經過一定步驟合成尿素[CO(NH2)2]的流程圖(部分產物已略去)

第一步:分離空氣

分離空氣的常用方法有以下兩種:

方法.將空氣液化后再氣化。

①液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣,則沸點:N2________O2(選填高于、等于、低于”)。在此過程中,氧分子和氮分子_________改變(選填發(fā)生不發(fā)生)。此分離空氣法屬于_________變化(物理化學”)。

方法.用分子篩分離。

②分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩 把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大小:N2________O2(選填大于、等于小于”)。

第二步:合成尿素

③根據(jù)圖3流程寫出利用NH3合成尿素和水的符號表達式:________。

④上述過程生產的尿素樣品標簽如圖,則該尿素樣品中氮元素的質量為__________kg(結果保留至0.1)。此尿素樣品__________純凈的尿素(選填是或不是)。

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【題目】小明同學去黃山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導 ,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。請回答下列問題:

1)取水后加入明礬的作用是_____。

2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是_____。

A 玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

B 漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁

C 濾紙的邊緣要低于漏斗口

D 液面不要低于濾紙邊緣

3)向濾液中加入活性炭,利用其_____,除去水樣中的色素和異味。

4)家用自來水的凈化程度已經很高,但我們還是習慣于煮沸后飲用,除了進一步殺滅自來水管中帶來的細菌以外,你認為還有什么原因嗎?_____(答出一點即可)

5)如果探究水的組成,可借助水電解器,請寫出該反應的符號表達式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下列裝置進行實驗,不能達到實驗目的是( 。

A. 干燥CO2B. 收集O2

C. 驗證CO2性質D. 監(jiān)控氣體流速

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)某研究性學習小組查閱資料獲得以下信息:

①鉀、鈣、鈉等活潑金屬能和冷水發(fā)生反應,且能在CO2氣體中燃燒。

②氧化鈉和水反應生成氫氧化鈉。

該小組同學將鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進行燃燒,反應后集氣瓶內有黑色固體和白色固體生成。

(1)若鈉著火,可以選用的滅火物質是 (填字母序號)。

A.水 B.泡沫滅火劑 C.干沙土 D.二氧化碳

(2)該小組同學經分析得知,白色固體中不可能有NaOH,原因是 。他們對白色物質的成分進一步進行討論并提出了如下假設:

Ⅰ.白色物質是Na2O

Ⅱ.白色物質是Na2CO3

Ⅲ.白色物質還可能是 。

(3)為確定瓶壁上白色物質的成分,該小組進行了如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

取少量白色物質于試管中,加入適量水,振蕩

樣品全部溶于水

向上述所得溶液中加入過量的CaCl2溶液,靜置

出現(xiàn)白色沉淀

取靜置后的上層清液于試管中,滴加無色酚酞溶液

無明顯現(xiàn)象

通過對上述實驗的分析,你認為上述三個假設中, (填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)成立。

②鈉在CO2中燃燒的化學方程式為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】認真分析下圖回答有關問題:

1)圖A為鈣元素在元素周期表中的部分信息,由此可知鈣元素為____________(填金屬非金屬)元素。

2)圖B為鈣原子的結構示意圖,分析后回答:

x的數(shù)值為________________;

②鈣原子在化學反應中容易______________(填失去得到)電子,這一性質與C.、D中的_______________相似。

3D所表示的粒子符號是______________

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【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水是每個公民的義務和責任。

1)下列屬于純凈物的是______填序號。

A 蒸餾水B 河水C 自來水

2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是______,該實驗說明水是由____________組成。

3)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是______。

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