【題目】某同學(xué)取雨水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）他聞到水樣有臭味，于是向水樣中加入少量活性炭，并攪拌。這是利用了活性炭的_______除去水樣的臭味。

（2）將經(jīng)（1）處理的水樣靜置，然后用如圖裝置進(jìn)行_______（填操作名稱）。下列具體操作中規(guī)范的是_______（填標(biāo)號）①玻璃棒末端抵在漏斗頸處②將濾紙濕潤，使緊貼漏斗內(nèi)壁③濾紙邊緣高出漏斗內(nèi)壁④漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁

（3）向經(jīng)（2）處理后的水樣中加入少量肥皂水，振蕩，觀察到_______現(xiàn)象，說明該水樣屬于硬水。

（4）為降低水的硬度他采用了生活中常用的_______的方法。

【答案】吸附性 過濾 ②④ 產(chǎn)生大量浮渣，泡沫少 煮沸

【解析】

（1）他聞到水樣有臭味，于是向水樣中加入少量活性炭，并攪拌。這是利用了活性炭的吸附性除去水樣的臭味。故填：吸附性。

（2）如圖操作為過濾；①玻璃棒末端應(yīng)該靠著三層濾紙?zhí)帲叔e(cuò)誤；②將濾紙濕潤，使緊貼漏斗內(nèi)壁，正確；③濾紙邊緣應(yīng)該低于漏斗內(nèi)壁，故錯(cuò)誤；④漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁，正確；

故填：過濾；②④。

（3）向經(jīng)（2）處理后的水樣中加入少量肥皂水，振蕩，觀察到產(chǎn)生大量浮渣，泡沫少現(xiàn)象，說明該水樣屬于硬水。故填：產(chǎn)生大量浮渣，泡沫少。

（4）為降低水的硬度他采用了生活中常用的煮沸的方法。故填：煮沸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你所掌握的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的相關(guān)知識，結(jié)合下列裝置回答問題：

（1）儀器①的名稱是：________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶較干燥的氧氣，應(yīng)選用圖中________（用字母序號表示）裝置組合。收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)________放在桌面上。

（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________。

（4）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于方程式4Al+3O22Al2O3的下列說法正確是（　�。�

A.鋁加氧氣點(diǎn)燃等于氧化鋁

B.點(diǎn)燃條件下，4克鋁和3克氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成2克氧化鋁

C.鋁和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成氧化鋁

D.27份質(zhì)量的鋁和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成102份質(zhì)量的氧化鋁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的某白色晶體A，加熱到較高溫度時(shí)發(fā)生分解并有無色氣體B生成。在A中加入黑色粉末C后混合加熱，發(fā)現(xiàn)A的分解速度明顯加快，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。黃色粉末D在B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種具有刺激性氣味的氣體E。 請寫出A、C的化學(xué)式：A________，C________；寫出D在B中燃燒的符號表達(dá)式_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小金同學(xué)分別用向上排空氣法和排水法各收集一瓶氧氣，然后進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燃燒現(xiàn)象不同，于是對鐵絲燃燒與氧氣濃度的關(guān)系進(jìn)行了探究。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取5根相同的鐵絲（直徑0.6mm），卷成相同的螺旋狀后，分別在氧氣體積分?jǐn)?shù)不同集氣瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

氧氣的體積分?jǐn)?shù)%

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

第一次

90%

燃燒劇烈，火星四射，燃燒時(shí)間長，實(shí)驗(yàn)成功

第二次

80%

燃燒現(xiàn)象與90%的相比沒有明顯差異，實(shí)驗(yàn)成功

第三次

70%

燃燒比80%的弱，燃燒時(shí)間比80%的短，實(shí)驗(yàn)成功

第四次

60%

燃燒比70%的弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功

第五次

50%

鐵絲沒有燃燒

（1）鐵絲燃燒的文字表達(dá)式為_________

（2）通過這組探究實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論________。

（3）要研究鐵絲的粗細(xì)對燃燒現(xiàn)象的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是_______。

A 在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

B 在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

C 在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

（反思與評價(jià)）對氧氣純度要求較高的實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取_____收集氧氣。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年8月,第二屆全國青年運(yùn)動(dòng)會(huì)在我省舉辦,太原作為二青會(huì)的主賽區(qū),向世界展示了太原文明、開放富裕、美麗的城市新形象。

（1）美麗太原：生態(tài)環(huán)境監(jiān)測中心檢測人員用心守護(hù)“二青藍(lán)”,氧氣約占空氣總體積的_____,電動(dòng)汽車的進(jìn)一步推廣有效減少了空氣中有害氣體_____填一種的排放。

（2）科技太原：本屆青年運(yùn)動(dòng)會(huì)是全球第一場運(yùn)用5G技術(shù)的運(yùn)動(dòng)會(huì),5G芯片的主要成分是硅,由硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖可獲得的一條信息是_____。

（3）文明太原：煥然一新的太原城市面貌給世界一個(gè)驚喜,作為一個(gè)太原人,我們能做到的文明行為是_____列舉一種

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)完氧氣的性質(zhì)后,知道了“氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃”,在此基礎(chǔ)上,同學(xué)們提出了以下問題,并逐一進(jìn)行了探究。

（1）（問題一）帶火星的木條復(fù)燃能否證明氧氣是純氧？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探測儀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如圖,并獲得了一系列數(shù)據(jù)。

集氣瓶編號

①

②

③

④

⑤

氧氣濃度（體積分?jǐn)?shù)）

25%

35%

45%

…

65%

帶火星木條情況

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

（收集證據(jù)）④號集氣瓶內(nèi)的氧氣濃度可能是_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）_____。

（反思與評價(jià)）分析以上數(shù)據(jù)可知欲收集瓶較為純爭的氧氣最好的收集方法是_____。

（2）（問題二）鐵絲在氧氣中的燃燒與氧氣濃度和鐵絲粗細(xì)有關(guān)系嗎？

實(shí)驗(yàn)編號

①

②

③

④

⑤

氧氣濃度（體積分?jǐn)?shù)）

34%

47%

60%

73%

86%

直徑0.2mm的細(xì)鐵絲

不燃燒

稍有燃燒

劇烈燃燒

劇烈燃燒

劇烈燃燒

直徑0.5mm的粗鐵絲

不燃燒

不燃燒

不燃燒

稍有燃燒

劇烈燃燒

（收集證據(jù)）⑤號實(shí)驗(yàn)中細(xì)鐵絲燃燒的完整實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（實(shí)驗(yàn)解釋）有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,實(shí)驗(yàn)操作中,在集氣瓶底部放少量水的目的是_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）Ⅰ氧氣濃度越大,鐵絲燃燒越_____。Ⅱ_____。

（表達(dá)與交流）在完成鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為保證實(shí)驗(yàn)成功需注意的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源,請用所學(xué)知識回答有關(guān)水的問題。

（1）在電解水的實(shí)驗(yàn)中,若正極產(chǎn)生5mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為______mL；這一反應(yīng)的符號表達(dá)式為______；

（2）“生命吸管”見圖是一種小型便攜凈水器,可以將污水直接凈化為飲用水。“生命吸管”實(shí)際上是一根塑料管,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂。其中網(wǎng)絲起______作用,活性炭起______作用。

（3）在生活中為降低水的硬度,可采用將水______的方法。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于氧化物，后者屬于混合物的是（ ）

A. 氯酸鉀 空氣B. 氧氣 食鹽水

C. 冰水混合物 5%的溶液D. 二氧化碳 五氧化二磷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案