【題目】下圖為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

（1）上述電解水實驗中，試管1中收集的氣體是____，與試管2連接的是電源的____極，由該實驗可知水是由_______組成的，

（2）在發(fā)生該反應(yīng)時，發(fā)生變化微粒是______（填“分子”或“原子”，下同）沒有發(fā)生變化的微粒是_______。由此的可以看出，化學(xué)變化的實質(zhì)是________的過程。

【答案】氫氣 正 氫元素和氧元素 分子 原子 原子重新組合

【解析】

根據(jù)電解水實驗現(xiàn)象、結(jié)論，化學(xué)變化的實質(zhì)進行分析。

（1）電解水實驗中，“正氧負(fù)氫、一氧氫二”可知，試管1中收集的氣體是氫氣；與試管2連接的是電源的正極，由該實驗可知水是由氫元素和氧元素組成的。

（2）發(fā)生該反應(yīng)時，發(fā)生變化微粒是水分子，水分子破裂成氫原子和氧原子；沒有發(fā)生變化的微粒是氧原子和氫原子；由此的可以看出，化學(xué)變化的實質(zhì)是原子重新組合的過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是化學(xué)實驗中常見的基本操作，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶傾倒液體時，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要________________，細(xì)口瓶的瓶塞要____________在桌面上。

（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，對其原因的敘述正確的是____________(填序號)。

A平衡氣壓，方便取下燈帽

B揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈

C減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精

（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：

①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的____________；

②先對試管進行____________，然后用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在____________上晾干。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，20℃時，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖2所示的現(xiàn)象。下列說法正確的是（ ）

A. 所得溶液是20℃時乙的飽和溶液

B. 從20℃降溫到，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲比乙小

C. 升高溫度可使試管中甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均增大

D. 乙中混有少量甲，可用降溫結(jié)晶法提純乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ⅰ如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題

(1)X表示_____

(2)當(dāng)X＝12時，該粒子不顯電性，Y＝_____

(3)當(dāng)Y＝1時，該粒子易_____(填“得”或“失”)電子，變成_____(填“陽”或“陰”)離子，該離子符號為_____

Ⅱ.根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題:

(1)其中屬于陰離子的是_____(填序號，下同)

(2)屬于同種元素的是_____

(3)具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱：_______________；

（2）實驗室可用圖中的裝置來制備和收集氧氣，請按要求寫下表空白。

所選藥品

反應(yīng)原理(用文字表達式表示)

發(fā)生裝置

_________

_________

A

過氧化氫和二氧化錳

過氧化氫 水 + 氧氣

________

（3）若選擇G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從______端通入(填“M”或“N”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）數(shù)字標(biāo)號①的儀器名稱：______________；

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取O2，反應(yīng)的符號表達式為___________________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________。

（3）排空氣法收集O2驗滿的操作方法是：______________________________________。

（4）如使用如圖所示的裝置收集O2，應(yīng)由______口進入；如將裝置中充滿了水，O2由_______口進入。

（5）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集，有以下主要操作步驟：①把藥品裝入試管中并固定儀器 ②加熱 ③連接儀器，檢查裝置的氣密性④用排水法收集氣體 ⑤停止加熱 ⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管。請回答該實驗的相關(guān)以下問題：

A正確的操作順序為（寫序號）：_____________________________。

B該反應(yīng)的符號表達式為_____________________________________。若選擇上圖A裝置做反應(yīng)發(fā)生裝置，還需要添加的實驗用品是___________。

C在步驟④中，收集氧氣的適宜時刻是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建設(shè)“天藍(lán)、地綠、水清”的美麗中國是新時代的目標(biāo)。

①“天藍(lán)”需要發(fā)展新能源。氫能是綠色能源，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為_______________。

②“地綠”離不開綠色植物。植物光合作用可表示為：，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，造成溫室效應(yīng)的氣體是___________，X的類別屬于_______________。（填“單質(zhì)”或“化合物”）

③“水清”才有優(yōu)質(zhì)的飲用水。在自來水生產(chǎn)中加入氯氣的作用是___________，利用活性炭的___________性除去水中異味。“水清”還需保護好水資源。以下做法符合該要求的是___________。

A生活垃圾丟棄河中 B工業(yè)廢液排入大海

C廢舊電池埋入地下 D居民污水處理排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法．實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的1/5．

請回答下列問題：

(1)上面的實驗同時證明了氮氣有________的化學(xué)性質(zhì)．

(2)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫一條）________．

(3)某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：________．

(4)寫出紅磷燃燒的文字表達式：________

(5)上述實驗中的紅磷不能用木炭或硫代替，原因是：________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】先在A、B、C中選擇一個正確選項，然后在D處補充一個符合題意的答案填在橫線上

（1）下列是由Ca、H、O、S中的袁術(shù)組成的物質(zhì)，其中屬于氧化物的是_____．

A Ca(OH)2 B CaSO4 C CaO D _____

（2）服用葡萄糖酸鋅（C12H22O14）可以補鋅．下列說法正確的是_____．

A葡萄糖酸鋅中含有氫分子

B葡萄糖酸鋅由碳、氫、氧、鋅等四種元素組成

C葡萄糖酸鋅中C、H元素的質(zhì)量比為6：11

D葡萄糖酸鋅中含有的金屬元素是_____

（3）如圖表示某一反應(yīng)的圍觀示意圖（相同的球表示同種原子）．從中能得到正確的信息是_____．

A化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變

B化學(xué)反應(yīng)前后分子種類不變

C化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)種類不變

D化學(xué)反應(yīng)前后_____不變

（4）下列除去雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的試劑或方法合理的是_____．

A Cu粉（Fe粉）﹣用磁鐵吸除

B NaOH溶液（Na2CO3）﹣加入適量稀硫酸

C O2（水蒸氣）﹣將混合氣體通過NaOH溶液

D CO（CO2）﹣將混合氣體通過_____溶液

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同步練習(xí)冊答案