【題目】中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng):
①能與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)的_____________
A 氫氫化鋇 B 碳酸鈉 C 鎂帶 D 氧化銅
②小組同學(xué)將氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖,采用無色酚酞試液作酸堿指示劑,用傳感器分別測定溶液pH、溶液溫度的變化情況。請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。根據(jù)表格數(shù)據(jù)回答:
滴加液體的體積(毫升) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
pH | 13.1 | 12.8 | 12.3 | 11.5 | 10.4 | 7.0 | 2.7 | 2.3 | 2.2 | 2.1 | 2.0 |
溫度(℃) | 25.5 | 25.8 | 26.1 | 26.4 | 26.8 | 27.0 | 26.9 | 26.8 | 26.7 | 26.6 | 26.6 |
③混合前,燒杯內(nèi)的是_______________溶液,判斷的依據(jù)是________。
④當(dāng)?shù)渭右后w體積為________________mL時(shí),酸堿中和反應(yīng)恰好完成。根據(jù)表格數(shù)據(jù)可判斷;中和反應(yīng)是____________(填“吸熱”“放熱”或“無變化”)的反應(yīng),理由是__________
⑤當(dāng)?shù)渭右后w6mL時(shí),燒杯中的溶質(zhì)(除酚酞以外)有________(填化學(xué)式);若酚酞無色則滴加液體的體積可能是___________mL
A 4 B 8 C 10 D 14
⑥有同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過程中,開始時(shí)沒有氣泡,持續(xù)滴加液體后,觀察到有氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)分析可能的原因________,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的結(jié)論________________
⑦現(xiàn)有兩杯質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的NaOH溶液和KOH溶液,在NaOH溶液中加入xg鹽酸恰好中和;在KOH溶液中加入yg上述鹽酸也能恰好中和,則x____________y
A > B < C = D 無法判斷
【答案】A NaOH+HCl=NaCl+H2O 氫氧化鈉 隨著溶液的滴加,混合溶液的pH逐漸減小 10 放熱 溶液的pH由13.1變?yōu)?/span>7的過程中溶液的溫度逐漸升高 NaOH和NaCl CD 氫氧化鈉變質(zhì) 取少許溶液,滴入少量的氯化鈣溶液或澄清的石灰水,觀察到有白色沉淀生成 B
【解析】
①能與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)屬于堿,A 氫氫化鋇屬于堿,可以與酸發(fā)生中和反應(yīng),選項(xiàng)正確;
B 碳酸鈉屬于鹽,雖然能與硫酸反應(yīng),但不屬于中和反應(yīng),選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C 鎂帶與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,是金屬單質(zhì)與酸的反應(yīng),不屬于中和反應(yīng),選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D 氧化銅屬于金屬氧化物,與硫酸德 反應(yīng)不屬于中和反應(yīng),選項(xiàng)錯(cuò)誤,故填A。
②氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:NaOH+HCl=NaCl+H2O。
③由圖可知,混合前燒杯內(nèi)的溶液的pH為13.1,溶液顯堿性,所以混合前的溶液是氫氧化鈉溶液,故填氫氧化鈉;
由圖可知,隨著溶液的滴加,混合溶液的pH逐漸減小,說明是將酸性溶液滴入堿性溶液中,故填隨著溶液的滴加,混合溶液的pH逐漸減小。
④由圖可知,當(dāng)?shù)渭右后w體積為10mL時(shí),溶液的pH為7,則酸堿中和反應(yīng)恰好完成,故填10;
由圖可知,中和反應(yīng)是放熱的反應(yīng),故填放熱;
表中當(dāng)溶液的pH由13.1變?yōu)?/span>7的過程中溶液的溫度逐漸升高,證明中和反應(yīng)是放熱的反應(yīng),故填溶液的pH由13.1變?yōu)?/span>7的過程中溶液的溫度逐漸升高。
⑤當(dāng)?shù)渭右后w6mL時(shí),溶液的pH為11.5,溶液顯堿性,則溶液中的溶質(zhì)燒杯中的溶質(zhì)(除酚酞以外)還有未反應(yīng)的氫氧化鈉和反應(yīng)生成的氯化鈉,其化學(xué)式分別為NaOH和NaCl,故填NaOH和NaCl;
若酚酞無色,則溶液顯酸性或中性,由圖可知,A 當(dāng)加入4mL液體時(shí),溶液的pH為12.3,溶液顯堿性,選項(xiàng)錯(cuò)誤,B 當(dāng)加入液體為8mL時(shí),溶液的pH為10.4,溶液顯堿性,選項(xiàng)錯(cuò)誤,C 當(dāng)加入液體為10mL時(shí),溶液的pH為7,溶液顯中性,選項(xiàng)正確,D 當(dāng)加入液體14mL時(shí),溶液的pH為2.3,溶液顯酸性,選項(xiàng)正確,故填CD。
⑥持續(xù)滴加液體后,觀察到有氣泡產(chǎn)生是因?yàn)闅溲趸c與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,故填氫氧化鈉變質(zhì);
取少許溶液,滴入少量的氯化鈣溶液或澄清的石灰水,觀察到有白色沉淀生成,說明氫氧化鈉變質(zhì),故填取少許溶液,滴入少量的氯化鈣溶液或澄清的石灰水,觀察到有白色沉淀生成。
⑦解:質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的NaOH溶液和KOH溶液中NaOH與KOH的質(zhì)量相同
設(shè)質(zhì)量為m的氫氧化鈉消耗的鹽酸的質(zhì)量為x
40:36.5=m:x x=
設(shè)質(zhì)量為m的氫氧化鉀消耗的鹽酸的質(zhì)量為y
56:36.5=m:y y=
<,即x<y,故填B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組分組進(jìn)行探究CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),他們分別發(fā)揮自己的智慧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(分組實(shí)驗(yàn))甲組:如圖1,向一個(gè)收集滿CO2氣體的軟質(zhì)塑料瓶中倒入約1/3體積的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到_____,從而得出二氧化碳溶于水的結(jié)論。隨后又向反應(yīng)后的瓶中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液變?yōu)榧t色,從而又得出_____的結(jié)論。再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)瓶子變得更癟,對(duì)比之后可得出結(jié)論:_____(用化學(xué)方程式表示)。
乙組:如圖2甲所示,用注射器將水壓入裝滿CO2氣體并連接有壓強(qiáng)傳感器的集氣瓶中,通過測定瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化探究CO2的性質(zhì);再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實(shí)驗(yàn)。兩次實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)變化如圖2乙所示。
作圖2甲實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先堵住導(dǎo)管,向外拉注射器活塞,松開后活塞回到原位,其目的是:_____。
(交流討論)乙組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線,請(qǐng)你對(duì)以下走勢做出合理說明。
(1)AB段:_____;
(2)BC段:_____;
(3)乙組同學(xué)通過分析加水前后壓強(qiáng)幾乎不變,于是得出CO2難溶于水的結(jié)論。你同意嗎?并說明理由:_____。
(4)乙組同學(xué)用濃NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),也證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng),但實(shí)驗(yàn)時(shí)壓強(qiáng)沒有下降到零,原因可能是_____;
(5)甲、乙兩組同學(xué)都證實(shí)了CO2能與NaOH溶液反應(yīng)。請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖一是某金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答問題:
(1)圖一所示微粒的符號(hào)為________;下圖中與該金屬元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似的是_____________。(填序號(hào))
(2)利用圖二所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,能夠用圖二收集氧氣的原因是________;若選擇高錳酸鉀制取氧氣,寫出高錳酸鉀的化學(xué)式并標(biāo)出錳元素化合價(jià)________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣如圖,分析不正確的是 ( 。
A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)一定能收集到氧氣
B.P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C.在氯酸鉀分解過程中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大
D.在時(shí)段,在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
制取與性質(zhì):如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為_____,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關(guān)化學(xué)方程式_____。如圖B,現(xiàn)象為_____,說明CO2的性質(zhì)是_____。由此推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_____。
反思與交流:(1)制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有_____。
(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實(shí)驗(yàn)操作是:取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體,_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中,A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見的純凈物,其中甲、乙、丙物質(zhì)的類別相同。甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。A、B均含兩種元素,其混合物有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅色。丙中含氧45.3%,廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn)等。圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。下列推斷錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙、丙均屬于鹽類
B.丙和A溶液發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)
C.甲→乙的轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)也可實(shí)現(xiàn)
D.甲和丙都能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示堿與不同類別物質(zhì)之間的性質(zhì)關(guān)系(“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已省略),請(qǐng)回答問題。
(1)X的物質(zhì)類別____________。
(2)根據(jù)性質(zhì)①寫出檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________。
(3)根據(jù)性質(zhì)②寫出能體現(xiàn)堿的相似化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)方程式__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中, “○”和“”分別表示氫和氧兩種元素的原子。
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
構(gòu)成該物質(zhì)的粒子 |
(1)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是__________(填物質(zhì)代號(hào),下同)。
(2)四種物質(zhì)中,不同種元素原子個(gè)數(shù)比為1:1的是___________,含有H2分子的是___________。
(3)甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。
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