1．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑．根據(jù)高鐵酸鈉的化學式判斷下列說法錯誤的是（　　）
A．高鐵酸鈉屬于有機化合物
B．高鐵酸鈉由鈉、鐵、氧三種元素組成
C．高鐵酸鈉中鈉、碳、氧三種元素的原子個數(shù)比為2：1：4
D．高鐵酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)最小

分析 A．根據(jù)有機物的概念來分析；
B．根據(jù)化學式的意義來分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來分析；
D．根據(jù)元素的質(zhì)量比來分析．

解答 解：A．有機物中一定含有碳元素，而高鐵酸鈉中沒由碳元素，所以不屬于有機物，故錯誤；
B．由高鐵酸鈉的化學式可知，它是由鈉、鐵、氧三種元素組成的，故正確；
C．由高鐵酸鈉的化學式可知，高鐵酸鈉中鈉、碳、氧三種元素的原子個數(shù)比為2：1：4，故正確；
D..由高鐵酸鈉的化學式可知，鈉、鐵、氧元素的質(zhì)量比為：（23×2）：56：（16×4）=46：56：64，可見其中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故正確．
故選A．

點評 此題是對化學式的意義及簡單計算的考查，屬基礎性訓練題是對化學式相關(guān)問題的強化與鞏固．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．現(xiàn)有一樣品，經(jīng)分析氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質(zhì)，向該樣品中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸100g，恰好完全反應得到中性溶液．蒸干該溶液可得到的固體的質(zhì)量是17.4克．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．保護空氣，使天空更藍．下列做法合理的是（　�。�
A．大力提倡使用燃煤發(fā)電B．春節(jié)大量燃放鞭炮
C．大量開采和利用石油D．騎自行車上學

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”．某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應過快，產(chǎn)生的氣體不易及時收集，為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素，于是進行了如下探究：
【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢？
【猜想與假設】猜想一：可能與過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；
猜想二：可能與溫度有關(guān)；
猜想三：可能與是否用催化劑有關(guān)．
【設計并實驗】該探究小組用不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時進行四次實驗．記錄所生成的氧氣體積和反應所需時間，記錄數(shù)據(jù)如表．
實驗
序號		過氧化氫的
質(zhì)量分數(shù)		過氧化氫溶液
體積（mL）		溫度二氧化錳
的用量/g		收集氧氣
的體積/ml		反應所需
的時間/s
①5%1200.1416.75
②15%1200.146.04
③30%535 249.21
④30%555 210.76
【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號組合是①②
（選填“實驗序號”）．由實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關(guān)系是：溫度越高，則化學反應速率越快．
【解釋與結(jié)論】
（1）通過探究，了解控制過氧化氫分解快慢的方法．請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應速率，可加適量的水稀釋，所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變．（填“減小”、“增大”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題．

（1）寫出標號儀器①的名稱：錐形瓶．
（2）實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時，你認為A裝置存在的問題是試管口沒有棉花團，寫出其反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室可以選擇裝置BC（填字母）制取并收集CO2，該反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．我們生活在化學的世界中，化學使我們周圍的世界變得絢麗多彩．
（1）人類每時每刻都離不開空氣，空氣中能供給動植物呼吸的物質(zhì)的化學式是O2．如圖1為測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗中觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，冷卻后，打開止水夾，吸入瓶中的水大約上升五分之一，實驗得出氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（2）生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，請用化學符號表示一個水分子H2O．自來水凈水過程中活性炭的作用是吸附作用，如圖2為電解水實驗，能說明水中含有氧元素的實驗操作及現(xiàn)象是將與電源正極相連的試管用拇指堵住試管口從水草種取出，將帶火星木條伸入其中，帶火星木條復燃．
（3）人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源．人們使用的燃料大多來自化石能源，如煤、石油和天然氣等，天然氣燃燒的化學方程式為CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．化石能源的利用，會產(chǎn)生污染環(huán)境的物質(zhì)有二氧化硫等有害氣體和煙塵（至少寫兩種）．化石能源儲存有限，不可再生．開發(fā)和利用清潔的新型能源如太陽能、水能、氫能等（寫一種）將是解決能源危機的最佳途徑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．每年的4月22日是“世界地球日”，2015年地球日的活動主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式-提高資源利用效益“，下列做法不符合活動主題的是（　�。�
A．農(nóng)業(yè)和園林灌溉，改大水灌溉為噴灌、滴灌
B．改進汽車發(fā)動機的燃料方式，使汽油充分燃燒
C．為提高糧食產(chǎn)量，大量使用用各種化肥、農(nóng)藥
D．回收利用廢舊金屬、廢舊書報及廢棄燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．能達到目的實驗是（　�。�
A．探究MnO2對
反應速率的影響		B．驗證化學反應前后質(zhì)量守恒
C．測定水的
組成		D．除去氯化鈉溶液中混有的硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某�；瘜W興趣小組同學測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取15.8g的水垢投入足量的稀鹽酸中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．
（1）從圖中可以看出15.8g水垢與鹽酸反應后生成CO2最多是4.4克．
（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少．

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