配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液時,下列實驗操作的失誤會引起所配溶液的溶質質量分數(shù)降低(  )
A、用托盤天平稱量3.2g氯化鈉時,誤將砝碼放在左盤并使用游碼
B、用量筒量取水時,面對刻度俯視凹液面最低處讀數(shù)
C、將量筒中的水倒入燒杯時,有水濺出
D、將配成的溶液轉移到細口瓶時,不慎灑落
考點:一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)由溶質質量分數(shù)的計算公式可知,氯化鈉溶液中氯化鈉的質量分數(shù)是由氯化鈉的質量和水的質量所決定的,能否引起引起所配溶液的溶質質量分數(shù)升高,就要分析在稱量氯化鈉和量取水的出現(xiàn)了怎樣操作失誤進行解答.
解答:解:A、用托盤天平稱量氯化鈉3.2g時,誤將砝碼放在左盤并使用游碼,稱得食鹽質量少了,所以溶質質量分數(shù)會偏小,故A正確;
B、用量筒量取蒸餾水時,俯視讀數(shù),讀數(shù)大于實際數(shù),所量取水少了,由溶質質量分數(shù)的計算算公式可知,所配制的溶液的質量分數(shù)變大了,故B錯誤;
C、將量筒中的水倒入燒杯時,因為量筒中有少量水濺出,使所配氯化鈉溶液中的水減少了,所以溶質質量分數(shù)變大了,故C錯誤;
D、在轉移配好的氯化鈉溶液時,灑出部分溶液,由于溶液具有均一性,對所配溶液的溶質質量分數(shù)無影響,故D錯誤.
故選A.
點評:在配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液時,比較關鍵的有兩部分:一是準確地稱取固體藥品,二是準確的量取液體.熟練、準確的操作是進一步運用實驗方法去驗證和探索物質的性質和變化規(guī)律的基礎,通過學習,要提高自己的實驗技能.
練習冊系列答案
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通常所說的燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應.燃燒的條件與滅火的原理是相對的.下列成語中體現(xiàn)了用降溫的方法來滅火的是( 。
A、萬事俱備只欠東風
B、釜底抽薪
C、懸河注火
D、眾人拾柴火焰高

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下列變化屬于物理變化的是( 。
A、植物光合作用
B、液化石油氣燃燒
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(1)圖中A、B操作各有一處錯誤,應改正為:A
 
;B
 

(2)B中儀器的名稱是
 
.量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質質量分數(shù)
 
(填“偏大”或“偏小”).
(3)需要稱取氯化鈉的質量是
 
g,稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應該是
 
(填序號).
①左邊的平衡螺絲向左調  ②右邊的平衡螺絲向右調 ③右盤中減少砝碼  ④左盤中增加食鹽
(4)E中用玻璃棒攪拌的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B兩種物質的溶解度曲線如圖.
(1)M點的意義是
 

(2)當溫度為30℃時,A、B飽和溶液溶質質量分數(shù);A
 
B(填“>”、“<”或“=”,下同);當溫度降低到20℃時,溶質質量分數(shù):A
 
B;當溫度升高到40℃時;溶質質量分數(shù):A
 
B.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里用氯化鉀固體配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鉀溶液時,下列儀器中,不必用到的是( 。
A、托盤天平B、燒懷
C、量筒D、漏斗

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科目:初中化學 來源: 題型:

由碳、氧兩種元素組成的氣體中,碳與氧的元素質量比為3:5,則該氣體組成可能是( 。
A、由CO2單獨組成的純凈物
B、由CO和CO2共同組成
C、由CO單獨組成的純凈物
D、由CO2和O2共同組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
;
由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 
.由本實驗還可推知氮氣的哪些性質?試寫出二種:
 
、
 

(3)若將紅磷換成木炭,該實驗能否獲得成功
 
(填“能”或“否”)?理由是
 
;鐵可以代替紅磷嗎?
 
,理由是
 

(4)實驗后如果集氣瓶中水面上升不到空氣體積的
1
5
?原因是
 
.(寫出3點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

宣傳科學知識.介紹高新科技.揭露偽科學是科學工作者的義務.下列屬于偽科學的是(  )
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