現(xiàn)有X、Y、Z三種元素,其中X原子核內只有一個質子;Y 原子L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2倍;X與Z形成的化合物的分子式為ZX3,每個分子內有10個電子.請回答下列問題:
寫出Z元素的原子結構示意圖
 
;X分別與Y、Z形成的化合物中,具有5個原子核的微粒的符號為
 
考點:物質的鑒別、推斷,原子結構示意圖與離子結構示意圖,化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:元素推斷題
分析:根據(jù)X原子核內只有一個質子,即X原子的質子數(shù)為1,所以X原子序數(shù)為1的元素為氫元素,K層為第一層、L層為第二層,核外電子排布時按照先排K層、排滿K層再排L層,并且K層上最多只能排2個電子,根據(jù)Y原子L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2倍,可判斷Y原子核外共有6個電子,所以Y原子的質子數(shù)和原子序數(shù)都為6,元素Y為碳元素,X元素為氫元素,則每個H原子內有1個電子,結合“X與Z形成的化合物的分子式為ZX3,每個分子內有10個電子”的信息,可推斷每個Z原子中含有7個電子,則Z原子的質子數(shù)和原子序數(shù)為7,可判斷Z為氮元素,然后進行驗證即可.
解答:解:X原子核內只有一個質子,即X原子的質子數(shù)為1,所以X原子序數(shù)為1的元素為氫元素,K層為第一層、L層為第二層,核外電子排布時按照先排K層、排滿K層再排L層,并且K層上最多只能排2個電子,根據(jù)Y原子L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2倍,可判斷Y原子核外共有6個電子,所以Y原子的質子數(shù)和原子序數(shù)都為6,元素Y為碳元素,X元素為氫元素,則每個H原子內有1個電子,結合“X與Z形成的化合物的分子式為ZX3,每個分子內有10個電子”的信息,可推斷每個Z原子中含有7個電子,則Z原子的質子數(shù)和原子序數(shù)為7,可判斷Z為氮元素,所以Z原子核內有7個質子、核外的7個電子分兩層排布,表示為:,具有5個原子核的微粒即微粒由5個原子構成,則X分別與Y、Z形成的化合物即C與H元素或N與H元素的五個原子所構成的分子,甲烷分子由一個C原子和四個氫原子構成,符合題意,微粒符號為:CH4,NH4+
故答案為:,CH4,NH4+
點評:分子由原子構成,因此每個分子中的電子數(shù)應為構成分子的各原子的核外電子數(shù)之和;每個原子一個原子核,分子中原子核數(shù)即分子中的原子個數(shù).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學反應前后,肯定沒有變化的一組是( 。
①原子的數(shù)目  ②分子的數(shù)目  ③元素的種類  ④物質的總質量.
A、①B、①③④C、①④D、①③

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)書寫化學方程式的原則填寫下面兩個方程式的錯誤原因:
(1)Fe+O2
 點燃 
.
 
FeO2,違背了
 

(2)Fe+O2
 點燃 
.
 
Fe3O4,違背了
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學去九仙山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.

請回答下列問題:
(1)明礬的化學式為
 
取水后加入明礬的作用是
 

(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是
 

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.液面不要低于濾紙邊緣
過濾時發(fā)現(xiàn)過濾速率過慢,可能原因是
 
,
 

(3)向濾液中加入活性炭,利用其
 
性,除去水樣中的色素和異味.
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 

(5)在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是
 

【發(fā)現(xiàn)問題】:小明發(fā)現(xiàn)經(jīng)過過濾操作后的水仍然渾濁,便在渾濁的水中加入適量的明礬,通過攪拌、靜置后,發(fā)現(xiàn)水變得澄清了.
【查閱資料】:是一種常見的凈水劑,它在水中離解出的離子主要有K+、Al3+、SO42-
【提出猜想】:明礬中哪一種離子有凈水作用
小明進行了如下實驗,請你幫她完成表中的空白.
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象結   論
在一杯渾濁的水中加入適量
的KCl,靜置
K+、Cl-都沒有凈水作用
在另一杯渾濁的水中加入適量
的Al2(SO43,靜置
杯中的水變澄清
(4)小明的實驗方案不完善,需要對方案進行補充,請你把補充方案中要達到的實驗目的、使用的試劑填入下表.
實 驗 目 的使 用 的 試 劑
Al3+是否有凈水作用

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科目:初中化學 來源: 題型:

為鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體,可選用的方法是(  )
A、觀察三瓶氣體的顏色
B、將燃著的木條分別插入三瓶氣體中
C、將澄清的石灰水分別倒入三瓶氣體中
D、將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是四位同學對“化學與生活”的認識,其中不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學家經(jīng)過多年研究證明,有一些同學愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質,如某些油炸食品中含有致癌物質丙烯酰胺(C3H5ON).請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學式計算后填寫:
①一個C3H5ON分子中共含有的原子個數(shù)是
 
;
②丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質量為
 

③丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質量比是
 
;
④丙烯酰胺中氫元素的質量分數(shù)為
 

⑤355g丙烯酰胺中氫元素的質量為
 
;
 
g丙烯酰胺中含有20g氫元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用化學用語表示:2個氮原子
 
;3個鎂離子
 

(2)構成物質的微觀粒子有三種:分子、原子和離子.現(xiàn)有C60、Hg、NaCl、H2O、Fe五種物質,請根據(jù)構成物質的粒子種類,自擬分類標準,選出由相同粒子構成的物質歸為一類.分類標準:由
 
構成,包括的物質有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

C、H、O是人體含量最多的三種元素,由它們組成的水,CO2、葡萄糖與人類生命活動關系密切,其中水和CO2可直接反應生成
 
,在光合作用下可生成葡萄糖,以上兩個反應的反應物相同,但產(chǎn)物不同,說明化學反應的產(chǎn)物不僅決定于反應物,還決定于
 
,請從我們所學知識中找出反應物相同但產(chǎn)物不同的例子(舉一個即可)
 

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