如圖是四位同學(xué)對“化學(xué)與生活”的認識,其中不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點:微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法,白色污染與防治,亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康
專題:化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)水果、蔬菜中富含維生素進行解答;
B、根據(jù)塑料制品難以降解,容易造成白色污染進行解答;
C、根據(jù)人體缺碘容易患甲狀腺腫大,俗稱大脖子病進行解答;
D、根據(jù)甲醛有毒進行解答.
解答:解:A、水果、蔬菜中富含維生素,所以吃水果、蔬菜可以補充維生素,故A正確;
B、塑料制品難以降解,容易造成白色污染,故B正確;
C、人體缺碘容易患甲狀腺腫大,俗稱大脖子病,所以食用加碘鹽可以預(yù)防大脖子病,故C正確;
D、甲醛有毒,所以不能用甲醛做食品防腐劑,故D錯誤.
故選:D.
點評:與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識是中考熱點,了解生活中常見的有毒物質(zhì)(甲醛、亞硝酸鈉、三聚氰胺等)、化學(xué)元素、塑料、羊毛與滌綸鑒別方法等相關(guān)知識即可正確解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們常說“鈣奶補鈣”、“碘鹽補碘”,這里的“鈣”、“碘”指的是( 。
A、元素B、原子C、分子D、離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸氫銨NH4HCO3和硝酸銨(NH4NO3)是常用化肥,試回答:
(1)碳酸氫銨中碳、氫原子個數(shù)比
 
;
(2)碳酸氫銨中氫、氧元素質(zhì)量比
 

(3)100g碳酸氫銨中含氮元素的質(zhì)量.
(4)多少克硝酸銨中的氮元素質(zhì)量與100g碳酸氫銨中含氮元素的質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

5g磷與5g氧氣反應(yīng),生成P2O5的質(zhì)量(  )10g.
A、一定等于B、不一定等于
C、一定不等于D、是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有X、Y、Z三種元素,其中X原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子;Y 原子L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2倍;X與Z形成的化合物的分子式為ZX3,每個分子內(nèi)有10個電子.請回答下列問題:
寫出Z元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
;X分別與Y、Z形成的化合物中,具有5個原子核的微粒的符號為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在2008年北京奧運場館的建設(shè)中,外墻體將大量采用新型塑料膜材料ETFE[ETFE的化學(xué)名稱為:聚氟乙烯,化學(xué)式為:(C2H2F2n],這種材料美觀、耐用,且無須清理維護,可以使用15至20年.請回答下列問題:
(1)ETFE由
 
種元素組成; ETFE中C、H、F元素的質(zhì)量比為(填最簡整數(shù)比)
 

(2)ETFE中C元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相同質(zhì)量的下列物質(zhì)分別與氧氣反應(yīng),消耗氧氣最多的是(  )
A、MgB、C
C、SD、H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),A是暗紫色固體,將A加熱會產(chǎn)生無色無味的氣體B.黑色固體C在B中燃燒發(fā)出白光,生成無色氣體D,D使澄清石灰水變渾濁.
(1)加熱A的文字表達式:
 
;基本反應(yīng)類型:
 

(2)B物質(zhì)的一種具體用途是
 

(3)為了使C物質(zhì)在B中充分燃燒,應(yīng)該將C物質(zhì)由上向下
 
(填”快速“或“緩慢”)插入盛有B的集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組利用如圖裝置進行實驗,請回答:

(1)指出圖中標有字母的儀器名稱:a
 
  b
 

(2)A、B、C裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體:
①若用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”“B”或“C”),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②若要制取氫氣,在B裝置中裝有鋅粒,那么長頸漏斗中應(yīng)加入
 
溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸,則該裝置可用于制取
 
氣體.如果用C裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進入(填c或d),這種收集氣體的方法是
 
法.
④實驗室將甲酸和濃硫酸(兩種液體)混合加熱,可制備一氧化碳氣體.
 
(填可以或不可以)選用上述氣體裝置,原因是
 

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同步練習(xí)冊答案