【題目】水是生命之源,通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用.

(1)自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類過(guò)度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指 ;(填字母)

A.元素 B.原子 C.離子 D.分子

(2)自然界的水經(jīng)過(guò)一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來(lái)水.自來(lái)水不是純水,若要制取純水,應(yīng)采取的凈化方法是 .碗碟上的油污用自來(lái)水很難洗凈,往水中加少量的洗滌劑后,就容易洗洗凈,說(shuō)明洗滌劑具有 作用.

(3)20℃時(shí),向兩只試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到如圖所示的現(xiàn)象.

20℃時(shí), (填“甲”或“乙”)的溶液一定是飽和溶液.圖中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是 (填“a”或“b”)要使試管中剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是 .將10℃時(shí)a的飽和溶液升溫到20℃(溶劑不蒸發(fā)),其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“變大”、“變小”或“不變”).

【答案】(1)A;

(2)蒸餾,乳化;

(3)甲,b,增加溶劑,不變.

【解析】(1)污水之所以會(huì)造成水中藻類過(guò)度繁殖,是因?yàn)槲鬯杏泻械睾土自氐奈镔|(zhì),故答案為:A;

(2)制取純水的方法主要通過(guò)蒸餾的方法;洗滌劑之所以能夠容易洗去油污,是因?yàn)橄礈靹⿲?duì)油污具有乳化作用,故答案為:蒸餾,乳化;

(3)由于甲溶液中還有未溶解的固體,說(shuō)明該溶液已經(jīng)達(dá)到飽和;在20℃時(shí),a的溶解度大于b的溶解度,即在10g水中溶解的a多,因此a代表的是物質(zhì)乙,b代表的是物質(zhì)甲,根據(jù)兩物質(zhì)的溶解度曲線不難看出,甲的溶解度受溫度的影響不大,因此若要使試管中未溶解的固體全部溶解,采取增加溶劑的方法較好;由于a的溶解度隨溫度的升高而增大,因此將10℃時(shí)a的飽和溶液升溫到20℃,飽和溶液就會(huì)變成不飽和溶液,但溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)發(fā)生變化,故答案為:甲,b,增加溶劑,不變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是金屬活動(dòng)性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的大致年限.

(1)選擇編號(hào)填空:鋁的利用比銅和鐵 晚得多,原因是 ;鋁在多個(gè) 領(lǐng)域替代易生銹的鋼鐵,其主要原因

①鋁的硬度、阡X很活潑③地殼中鋁的含量高④鋁的表面易生成致密的保護(hù)膜

(2)鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志.如圖2是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖,試回答下列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末 試管里的澄淸石灰水

(3)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(4)加熱氧化鐵之前,先通一會(huì)兒一氧化碳的作用是

(5)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置③的目的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定溫度下,將36g硝酸鉀完全溶于204g 水中,將所得的溶液分為二等份,計(jì)算:

每一份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

取第一份溶液,要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原來(lái)增加一倍,可以蒸發(fā)掉多少水;

取第二份溶液向其中再加入75g 硝酸鉀完全溶解后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水和溶液的說(shuō)法正確的是(

A.溶液中各部分性質(zhì)相同,是一種高級(jí)混合物

B.飽和溶液析出晶體后,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少

C.通過(guò)洗潔精的乳化作用,可將食用油溶解于水形成溶液

D.試劑瓶中的溶液在使用時(shí)不慎灑出一部分,剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫下列空格:

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì) 結(jié)論:

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是 、 、 .把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約1S后取出,可以看到在 處(填字母)的火柴梗的最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的 溫度最高.

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)

結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a

(2)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置是 .用C裝置收集氧氣,若收集到的氧氣不純,可能原因是 (寫一點(diǎn)即可).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .用圖F裝置可以收集氧氣:若F充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“b”或“c”)端通入;

(3)從上述所給儀器中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套用過(guò)氧化氫制取并用排空氣法收集氧氣的裝置,各儀器從左到右的連接順序是 .此套實(shí)驗(yàn)裝置比用高錳酸鉀制氧氣的裝置有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),是:

(4)二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石(CaCO3)與稀鹽酸(HCl)氣體溶于水在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)生成CaCl2和H2O.你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 .請(qǐng)寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)利用下表所給信息和有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)相關(guān)要求填空.

(1)由圖表可知:硫原子的核外電子數(shù)為

(2)粒子③的最外層電子數(shù)為 ,該元素為 (填“金屬”或“非金屬”)元素.粒子①與②形成的化合物的化學(xué)式為

(3)粒子②在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得”或“失”)電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是

A.無(wú)色透明的液體一定是溶液

B一定質(zhì)量的溶液,稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變

C.物質(zhì)溶解時(shí),溶液的溫度一定不變

D溶液中的溶質(zhì)一定是固體,溶劑一定是水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于鐵的說(shuō)法中,正確的是

A.鐵桶不能用來(lái)盛放農(nóng)藥波爾多液

B.鐵在干燥的空氣中容易跟氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C.鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和氫氣

D.鐵是地殼中含量最多的金屬元素

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