【題目】在實驗室里,可以利用下圖裝置制得鐵。
(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應的化學方程式為___________。
(2)B處發(fā)生的化學方程式是____________;C處酒精燈的作用是___________。
(3)待四氧化三鐵完全反應后,停止加熱A處,在斷開A、B之前應繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻。若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是____________。
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【題目】如圖實驗不能說明的是( 。
A. 分子很小
B. 分子不停地運動
C. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同,性質(zhì)不同
D. 化學反應的實質(zhì)是分子破裂為原子,原子重新結(jié)合成新分子
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【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用。
(1)人類每年從自然界開采大量的金屬,其中開采量最大的是鐵。用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為_____________________________。
(2)北京奧運會用到多種材料。下列應用中使用金屬材料的有__________(填序號)。
①使用金、銀和銅等制作獎牌 ②使用純羊毛和聚酯纖維制作“福娃”
③使用新型鋼材建造“鳥巢” ④使用聚氟乙烯制造“水立方”外層膜
(3)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生,所以保護金屬資源尤為重要。保護金屬資源的有效途徑是________________________________________(答出兩條即可)。
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【題目】請結(jié)合水的相關知識回答下列問題:
(1)長期飲用硬水對健康不利,日常生活中常用_____的方法來降低水的硬度;
(2)自來水廠生產(chǎn)自來水時,不需要使用的凈水方法是_____(填序號);
A沉淀 B蒸餾 C吸附 D過濾
(3)愛護水資源,人人有責。請寫出一條節(jié)約用水的措施_____;
(4)寫出電解水的化學方程式是_____。
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【題目】在一密閉容器中,有X、O2、CO2、H2O四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生某種反應,反應一段時間后,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)且如下表.下列說法正確的是
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H20 |
反應前的質(zhì)量/g | 19 | 34 | 6 | 2 |
反應后的質(zhì)量/g | 11 | 待側(cè) | 28 | 20 |
A. 表中的待測值為32 B. X中一定含有C、H、O元素
C. 該反應是置換反應 D. 反應中CO2和H2O的質(zhì)量比為11:9
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【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應)的含量,某;瘜W興趣小組的同學進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關系如圖所示:
(1)計算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。
(2)完全反應后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)
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【題目】(1)為測定空氣中氧氣的含量,圖1所示實驗裝置氣密性良好,與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備可將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來;圖2是實驗過程中集氣瓶內(nèi)的壓強變化曲線
①寫出紅磷燃燒的文字表達式________
②根據(jù)上圖請描述紅磷燃燒開始后,集氣瓶內(nèi)壓強隨時間變化的情況是______,原因是______。
③若燃燒匙內(nèi)所裝紅磷的量偏少,則測出的氧氣的含量偏_____(填“低”或“高”)。
(2)小明用容積為125mL的集氣瓶通過向上排空氣法收集二氧化碳氣體。驗滿后小明認為這瓶氣體不是純凈的,為測定這瓶氣體中二氧化碳的體積分數(shù),設計如圖3裝置進行實驗(裝置氣密性良好)。
(查閱資料)氫氧化鈉(NaOH)可以與二氧化碳反應,生成碳酸鈉(Na2CO3)和水,碳酸鈉易溶于水,寫出反應的符號表達式_____。
(實驗操作)將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液全部注入集氣瓶中,輕輕地稍微振蕩集氣瓶,打開彈簧夾,量筒內(nèi)的水沿導管流入集氣瓶,實驗結(jié)束后,經(jīng)檢驗集氣瓶內(nèi)氫氧化鈉有剩余,并測得集氣瓶外剩余的水35mL。
(實驗結(jié)果)這瓶氣體中二氧化碳的體積分數(shù)=_______。
(反思與評價)該實驗還存在誤差,原因可能是______。
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【題目】用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法。實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的五分之一。
請回答下列問題:
(1)上面的實驗同時證明了氮氣有_____的化學性質(zhì)。
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的五分之一,你認為導致這一結(jié)果的原因可能是(寫二條)_____;_____。
(3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優(yōu)點是:_____。
(4)寫出紅磷燃燒的文字表達式(或符號表達式是):_____。
(5)上述實驗中的紅磷_____(能或不能)用木炭或硫代替,原因是:_____。
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【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起,給人民造成重大損失。應用化學知識能有效預防和控制火災。下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( )
滅火實例 | 滅火原理 | |
A | 住宅失火時,消防隊員用水滅火 | 降低可燃物的著火點 |
B | 酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
C | 炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄 | 隔絕空氣或氧氣 |
D | 撲滅森林火災時,設置隔離帶 | 可燃物與燃燒物隔離 |
A. A B. B C. C D. D
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