9.小強和幾位同學在實驗室用如圖1裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標有②的儀器名稱:②集氣瓶.
(2)小張選用A和E裝置可制取的氣體是CO2或O2 (答一種),寫出實驗室制取該氣體的文字表達式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
(3)小紅同學欲收集一種難溶性氣體,他認為H裝置完全可以代替D裝置.小紅的做法是先在H中裝滿水,然后從a中通入難溶性氣體.用H裝置排空氣法收集二氧化碳可以從b端通入,驗滿的方法是將燃著的木條放在a導管口.
(4)二氧化碳也可以用G裝置測定氣體的體積,在水面要加一層植物油,作用是防止二氧化碳溶于水.
(5)興趣小組利用圖2所示實驗裝置研究燃燒的條件:
步驟1:在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導管口進入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;
步驟2:打開K1,關閉K2,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒,B中發(fā)生的符號表達式為:2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑,通過以上實驗說明燃燒需要與氧氣接觸.

分析 集氣瓶是常用的收集氣體的儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.在H中裝滿水,然后從長管進入,因為氣體的密度比水;用H裝置排空氣法收集二氧化碳可以從長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大,驗滿的方法是將燃著的木條放在a導管口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳也可以用G裝置測定氣體的體積,在水面要加一層植物油,作用是防止二氧化碳溶于水;通過圖2實驗說明燃燒需要:與氧氣接觸.

解答 解:(1)集氣瓶是常用的收集氣體的儀器,故答案為:集氣瓶;      
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:CO2或O2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;                                 
(3)在H中裝滿水,然后從長管進入,因為氣體的密度比水小;用H裝置排空氣法收集二氧化碳可以從長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大,驗滿的方法是將燃著的木條放在a導管口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:a;b;將燃著的木條放在a導管口;   
(4)二氧化碳也可以用G裝置測定氣體的體積,在水面要加一層植物油,作用是防止二氧化碳溶于水;故答案為:防止二氧化碳溶于水;                       
(5)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;通過圖2實驗說明燃燒需要:與氧氣接觸;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑;與氧氣接觸;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的驗滿和燃燒的條件等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象:
(1)氣體能夠被壓縮是因為氣體分子間有間隔,且氣體分子間的間隔較大
(2)站在桂花樹下,可以聞到花香,因為分子是在不斷運動的.

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20.根據(jù)如圖所示二氧化碳和氧氣的性質實驗,請回答以下問題.

(1)A、C裝置中發(fā)生反應化學表達式為H2O+CO2=H2CO3,4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)A裝置進行實驗后,迅速蓋上瓶蓋振蕩,觀察到塑料瓶變癟了現(xiàn)象.利用二氧化碳的這一性質,可以用B(填字母).
A.滅火       B.生產(chǎn)飲料       C.光合作用      D.氣體肥料.

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17.計算及應用題:
(1)計算硝酸銨中氮元素的質量分數(shù);
(2)要將200g10%的氯化鈉溶液變成20%的氯化鈉溶液,可向原溶液中加入多少克氯化鈉固體?

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4.某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
(1)為探究催化劑的種類對過氧化氫溶液分解速率的影響,甲同學設計以下對比實驗:
Ⅰ.將50ml濃度為6%過氧化氫溶液與1.0g MnO2均勻
Ⅱ.將50ml濃度為X%過氧化氫溶液與1.0g CuO均勻
在相同溫度下,收集相同體積的氧氣,測定所用時間,比較反應的快慢.
Ⅰ中反應的符號表達式是,Ⅱ中X的值應為6%
(2)乙同學為探究雙氧水的濃度對過氧化氫溶液分解速率的影響.在其他條件相同的情況下
進行了三次實驗,記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間.
實驗雙氧水質量(g)雙氧水濃度二氧化錳質量(g)收集時間(s)
11006%5200
210012%5100
310018%67
①取用二氧化錳的儀器是B(選填編號),實驗3中,加入的二氧化錳質量為5g.

②相同條件下,實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明相同條件下,反應物濃度越大,反應速率越快.
(3)丙同學為了探究影響過氧化氫溶液分解速率的另一因素,設計如下實驗步驟:
A.選擇裝置并檢查氣密性.
B.稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中.
C.量取50毫升濃度約1%的過氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時間內收集到氣體體積.
D.改變二氧化錳的質量,重復上述實驗,記錄數(shù)據(jù)如下.
時間/秒生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2
4049617586
8077879092
12089929292
16092929292
①本實驗探究的問題是催化劑的質量對雙氧水分解速率的影響.
②實驗中除了量筒外,還需要用到的測量儀器有天平和秒表.
③為完成本實驗,應選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是②⑤(選填序號).

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14.各種物質之間存在著某種聯(lián)系.用“>”“<”“=”填空:
(1)空氣中氣體成分體積分數(shù):氧氣<氮氣.
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳:剩余固體中二氧化錳的質量=反應前固體中二氧化錳的質量.
(3)核外電子數(shù):氬原子=硫離子.

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1.將銅片分別插入下列溶液中,過幾分鐘后去出銅片,溶液質量減少的是(  )
A.稀硫酸B.硫酸鋅溶液C.硝酸汞溶液D.氯化鎂溶液

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18.某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳,其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應速率逐漸減慢甚至停止.為此,該小組設立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當?shù)姆磻獪囟戎迫《趸迹?br />【實驗一】選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時,用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內生成氣體的體積,見下表:
試管編號12345
硫酸濃度(%)1520253035
氣體體積(mL)3547555142
①稀硫酸與大理石反應,在28℃時,選用硫酸的濃度最合適為25%.
【實驗二】選擇合適的反應溫度
操作:往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應的情況,記錄如下表:
試管編號ABCDE
溫度(℃)4050607080
現(xiàn)象和
比較
有少量氣泡氣泡比A號試管多氣泡明顯比B號試管多大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應相似反應激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體
②在合適的硫酸濃度下,應選擇最合適的反應溫度為70℃,在最合適反應溫度時硫酸與大理石反應的化學方程式為CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O.
③除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應增加振蕩試管操作,更有利于氣體的制備.
④該研究小組為了研究大理石固體顆粒大小對該反應速率的影響,進行了如下實驗.
試管編號AB
試管內藥品1g塊狀大理石與5mL 25%稀硫酸1g粉末狀大理石與5mL 25%稀硫酸
現(xiàn)象和比較有少量氣泡迅速產(chǎn)生較多氣泡
根據(jù)上述實驗研究,在以下硫酸和大理石反應的裝置中,最佳選用丙(填編號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,受熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學式是C6H8O6.計算:
(1)維生素C的相對分子質量為176
(2)維生素C中氫元素的質量分數(shù)為4.5%(結果保留一位小數(shù))
(3)35.2g維生素C中含碳元素質量為14.4g.

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