5．下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A．Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑B．Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
C．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2OD．2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

分析 置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
C、SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O，該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握置換反應(yīng)的特征（反應(yīng)物和生成物均是兩種，其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)方案，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A比較Fe、Cu和Ag的金屬活動(dòng)性將Fe和Cu分別放入AgNO3溶液中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
B除去CO2氣體中混有的少量CO將氣體緩慢通過(guò)NaOH溶液
C鑒別銨態(tài)氮肥（NH4Cl）與鉀肥（K2SO4）取樣后與熟石灰研磨，有刺激性氣味氣體放出的為銨態(tài)氮肥，沒(méi)有刺激性氣味氣體放出的是鉀肥
D證明某氣體為氫氣點(diǎn)燃，在火焰上罩一個(gè)干冷燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)無(wú)色液滴
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)將鈦（Ti）冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈（如右圖所示），大大提高了資源利用率，減少了環(huán)境污染．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)：

（1）氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，同時(shí)得到氯氣和氫氣．寫(xiě)出其化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（2）鈦冶煉廠氯化車(chē)間的氯化過(guò)程發(fā)生如下反應(yīng)：2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO，則X的化學(xué)式為FeCl3．已知FeTiO3中鐵元素顯+2價(jià)，則鈦元素的化合價(jià)為+4．
（3）試寫(xiě)出TiCl4與Mg反應(yīng)生成金屬Ti的化學(xué)方程式TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;\;\;\;\;Ar\;\;\;\;\;}}{800℃}$Ti+2MgCl2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)．上述反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行，理由是防止生成的鈦和空氣中的氧氣反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)不同B．中子數(shù)不同
C．相對(duì)原子質(zhì)量不同D．最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A．葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化B．三氧化硫溶于水
C．冰雪融化D．蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）人們常說(shuō)：①高原上缺氧 ②生理鹽水 ③胃酸過(guò)多 ④發(fā)酵粉中的小蘇打．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：
①高原上缺氧O2． ④中的小蘇打NaHCO3．
（2）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
a．在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是二氧化碳．
b．根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和上圖的信息填空：甲圖中①代表的元素符號(hào)是Al，乙圖中所示元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量是16.00，鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式Al2O3；丙圖所示粒子符號(hào)是Al3+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若在實(shí)驗(yàn)室制取X氣體只適用C裝置收集，且集滿(mǎn)氣體后的集氣瓶需倒立放置，請(qǐng)推測(cè)C的物理、化學(xué)性質(zhì)制備一條：物理性質(zhì)密度小于空氣或難溶于水；化學(xué)性質(zhì)不與水反應(yīng)或可能與空氣中某氣體反應(yīng)；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室若要制備干燥的CO2氣體，你選擇的發(fā)生、干燥和收集裝置依次是AFE．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．向一定量CaCl2和HCl的混合溶液中，逐漸加入Na2CO3溶液（Na2CO3溶液呈堿性），反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生氣體或沉淀的質(zhì)量與加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．OE有氣體生成，生成氣體2.2g
B．PF發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓
C．G點(diǎn)溶液的pH=7
D．反應(yīng)過(guò)程有氣體和沉淀生成，同樣遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．柑橘是一類(lèi)美味的水果．如圖為某柑橘的部分營(yíng)養(yǎng)成分
（1）請(qǐng)回答：圖中的鈣、鉀、磷是指C
A．分子     B．原子    C．元素    D．單質(zhì)
（2）糖類(lèi)在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖后，再經(jīng)過(guò)緩慢氧化向人體提供能量；
（填“緩慢氧化”或“劇烈氧化”）柑橘中是否存在淀粉，實(shí)驗(yàn)室可以用碘液（填試劑名稱(chēng)）來(lái)檢驗(yàn)．
（3）柑橘適宜生長(zhǎng)在pH為6左右的土壤中．若某土壤的pH為3，要經(jīng)改良后方可種植柑橘．下列物質(zhì)，既可用來(lái)改良土壤酸性，又能作為肥料的物質(zhì)是D．（填字母序號(hào)）；
A．生石灰    B．熟石灰    C．過(guò)磷酸鈣      D．草木灰．

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