人體就像一個(gè)復(fù)雜的“化學(xué)工廠”，在下列食物中，不能給這個(gè)“化學(xué)工廠”提供能源的是

A.漢堡       B.花生油        C.礦泉水       D.饅頭

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年4月7日為“世界衛(wèi)生日”，其主題是“從農(nóng)場(chǎng)到餐桌，食品安全人人有責(zé)”．專家提醒：燒烤攤里會(huì)吃出“癌癥風(fēng)險(xiǎn)”．腌制的肉串會(huì)產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺（C2H6N2O）的強(qiáng)致癌物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量　　．

（2）該物質(zhì)中碳元素與氮元素的質(zhì)量比　　（答最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

（3）3.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


　在“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中,小華設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后立即伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊。紅磷燃燒的現(xiàn)象是　　　　　　。反應(yīng)的文字表達(dá)式:　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　。由此得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(3)若改用其他可燃物來(lái)測(cè)定,在選擇可燃物時(shí),必須考慮到:①　　　　　　　　　　;②　　　　　　　　　　。 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下對(duì)水的利用過(guò)程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.水力發(fā)電        B.水變成冰      C.水作冷卻劑      ====.電解水獲得氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


常溫下，有反應(yīng) M + N →鹽 + 水，其中M、N的類別不可能是

A.酸、堿       B.單質(zhì)、氧化物   　C.氧化物、酸      D.氧化物、堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于有機(jī)氮肥的是

A.尿素            B.氯化銨          C.硫酸鉀          D.碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

（1）很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫出其中一位科學(xué)家的名字     　   ；

（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是          　   ；

（3）圖中與氧元素在同一縱行的硫元素其原子結(jié)構(gòu)與氧原子相似。由此推測(cè)，硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易      (填“得”或“失”)電子；

（4）元素周期表中隱含了很多規(guī)律，仔細(xì)研究你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有：　             

                                                             （寫出二條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．氫氧化鈉具有堿性，可用于治療胃酸過(guò)多

B．硫酸銅能使蛋白質(zhì)變性，可用于游泳池水消毒

C．鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈

D．食醋具有酸性，可用于減輕松花蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖標(biāo)中，表示“禁止吸煙”的是

A          B          C           D

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同步練習(xí)冊(cè)答案