A、B、C是三種不同類別的含有氧元素的化合物,物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示(圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能在溶液中發(fā)生反應(yīng)).若B為純堿,A、C間的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng).回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)A、C的化學(xué)式分別是
 
、
 

(2)物質(zhì)A和C在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)純堿的一種用途是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)間的反應(yīng)機(jī)械牛分析解答,B是純堿,能與純堿反應(yīng)的物質(zhì)是酸或堿,據(jù)此解答.
解答:解:純堿能和酸反應(yīng),生成CO2氣體,能和Ca(OH)2或Ba(OH)2等堿反應(yīng)生成CaCO3或BaCO3沉淀,能和CaCl2或BaCl2反應(yīng),生成CaCO3或BaCO3沉淀,但題中A、B、C是含有氧元素的化合物,故酸可能是硫酸,不可能為鹽酸,堿應(yīng)是Ca(OH)2或Ba(OH)2
答案:(1)H2SO4   Ba(OH)2(合理答案均可)
(2)Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O (合理答案均可)
(3)作洗滌劑 (合理答案均可)
點(diǎn)評(píng):本題考查的物質(zhì)的推斷,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn),分析滿足條件的反應(yīng).本題開(kāi)放度較大,分析時(shí)不必追求面面俱到窮盡所有結(jié)果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下述物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象和所屬反應(yīng)類型完全正確的是( 。
A、硫-微弱的淡藍(lán)色火焰-氧化反應(yīng)
B、紅磷-黃白色火焰-化合反應(yīng)
C、鐵-劇烈燃燒,火星四射-化合反應(yīng)
D、木炭發(fā)出淡藍(lán)色火焰-化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某黃銅(銅、鋅合金)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們分別取一定量的樣品與某濃度的稀硫酸反應(yīng),所得數(shù)據(jù)如下
  第一次 第二次 第三次
 取用混合物的質(zhì)量(g) 10 10 15
 取用稀硫酸的質(zhì)量(g) 50 60 50
 反應(yīng)后過(guò)濾所得干燥固體的質(zhì)量(g) 6.35 6.35 11.35
求:
(1)黃銅樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算步驟,下同)
(2)所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為防止硝酸廠產(chǎn)生的氮氧化物污染環(huán)境,通常用NaOH溶液吸收這些氮氧化物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NO+NOx+2NaOH=2NaNO2+H2O,方程式中x的值是(  )
A、1B、2C、3D、5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種含氧化合物,A、B、C 均由兩種元素組成,在常溫下?tīng)顟B(tài)各不相同,其中A為紅色粉末,D、E、F 均由三種元素組成,且物質(zhì)類別各不相同.“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出).

回答下列問(wèn)題:
(1)C、E的化學(xué)式分別為:C
 
、E
 

(2)按化合物組成的差異分類,F(xiàn)屬于
 

(3)A→B的化學(xué)方程式為
 

(4)化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)叫氧化還原反應(yīng),一定不是氧化還原反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
,寫(xiě)出此題中該反應(yīng)類型的一個(gè)化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室的廢液中,可能含有FeCl3、NaCl、Na2SO4、Ba(NO32中的一種或多種.某同學(xué)取該廢液樣品觀察為無(wú)色溶液,向其中滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,繼續(xù)加稀硝酸無(wú)明顯現(xiàn)象.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,可以得出原廢液中( 。
A、可能存在Na2SO4
B、可能存在NaCl
C、一定存在FeCl3
D、一定存在Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)在生活中有廣泛的應(yīng)用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、多食用蔬菜、水果,可補(bǔ)充人體所需的維生素
B、炒菜時(shí)油鍋著火,立即澆水滅火
C、合金是混合物,但不是有機(jī)合成材料
D、通過(guò)蒸餾后得到的水是軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氨氣常溫下為無(wú)色有刺激性惡臭的氣體,密度比空氣小,易溶于水,氨氣溶于水形成氨水.酚酞溶液遇氨水能夠變紅.
(1)將一個(gè)涂有酚酞溶液的白色球,恰好堵住盛滿氨氣的集氣瓶口( 如圖所示),過(guò)一段時(shí)間,球上部顏色
 
,球下部顏色
 

(2)過(guò)一段時(shí)間后,集氣瓶中氨氣的密度
 
(填“增大”,“不變”或“變小”),此時(shí)將裝置倒過(guò)來(lái),瓶口的球是否會(huì)掉出?
 
,請(qǐng)解釋:
 

(3)氨氣化學(xué)式為NH3,已知其中H元素為+1價(jià),則N元素化合價(jià)為
 
.空氣中能聞到氨氣的氣味,說(shuō)明
 

(1)從元素周期表可知,氯元素核電荷數(shù)為
 
,相對(duì)原子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如表提供的信息,下列判斷正確的是( 。
第一周期1H 
第二周期3Li
4Be
5B
第三周期11Na
12Mg
13Al
A、元素所在的周期數(shù)等于其原子序數(shù)
B、鈉離子核外有三個(gè)電子層
C、第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多
D、在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個(gè)電子形成鎂離子,其離子符號(hào)是Mg+2

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