13．我們的生產(chǎn)、生活與化學有著密切的聯(lián)系．請選擇填空（填序號）：
①活性炭 ②氮氣  ③氧氣  ④稀有氣體
（1）燈炮中充入②，可以延長使用壽命；
（2）可用于醫(yī)療急救和切割金屬的是③．
（3）④雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生反應，但也有廣泛的用途，如，在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制造電光源．
（4）市場上出售的凈水器，有些是利用①來吸附、過濾水中的雜質(zhì)．

分析 根據(jù)活性炭、氮氣、氧氣和稀有氣體的物理化學性質(zhì)分析即可．

解答 解：（1）氮氣和稀有氣體都充入燈泡中，可以防止鎢絲氧化，以延長使用壽命，但是氮氣適用范圍廣．故答案為：②；
（2）氧氣可以供給呼吸，可以支持燃燒，所以可用于醫(yī)療急救和切割金屬，故答案為：③；
（3）稀有氣體占空氣體積的0.94%，充入電光源中可以產(chǎn)生不同顏色的光，故答案為：④；
（4）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，故答案為：①．

點評 性質(zhì)決定用途，同學們要會根據(jù)物質(zhì)的物理化學性質(zhì)去分析用途．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．銥-192是高危放射源，會危害人體健康，除可用于工業(yè)中的無損探傷外，還可用于治療癌癥，如圖是元素周期表中關(guān)于銥元素的信息，下列關(guān)于銥元素的說法錯誤的是（　　）
A．銥元素是非金屬元素B．銥的元素符號是Ir
C．原子序數(shù)為77D．相對原子量為192.2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．某混合氣體中可能含有氮氣、氯化氫、一氧化碳中的一種或幾種．將上述氣體樣品依次通過足量飽和碳酸氫鈉溶液和灼熱的氧化銅后恢復至原來的溫度（室溫），氣體體積均無明顯變化，但氧化銅部分變紅．再將氣體通過足量氫氧化鈉溶液，氣體體積減少但仍有少量氣體剩余．則該混合氣體的成分是（　�。�
A．N2、HCl、COB．N2、CO
C．一定有 N2、CO，可能有氯化氫D．一定有CO，可能有N2和HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．送禮就送腦黃金，這一廣告語響徹大江南北．腦黃金在醫(yī)藥、食品等行業(yè)中應用前景非常廣闊，腦黃金的化學式為C25H51COOH．下列對腦黃金的說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)中共含有80個原子
B．該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成的
C．該物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的
D．由于該物質(zhì)中含有氧元素，所以它屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列觀點不正確的是（　�。�
A．水的化學性質(zhì)由水原子來保持
B．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的
C．八月聞到桂花的香味能證明微粒是不斷運動的
D．水和酒精混合總體積會變小說明微粒間有一定的空隙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．在我國南方所飲用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，因此必須要進行凈化處理．其中可用漂白粉對水進行消毒．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（活性炭）→E（氯氣）→凈水
（l）A步中加明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降．
（2）該農(nóng)戶得到的凈水是混合物（填“純凈物”或者“混合物”）．
（3）活性炭具有的吸附性屬于物理性質(zhì)（填寫“物理或化學”），能吸附什么物質(zhì)色素和異味．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
讀出液體的體積		B．
熄滅酒精燈
C．
鐵絲在氧氣中燃燒		D．
加熱試管中的液體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．用化學符號填空：
（1）蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中幾乎沒有O2；
（2）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物為Al2O3；
（3）過氧化氫中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2
（4）3個碳酸根離子3CO32-
（5）人體缺少Zn元素，會導致智力低下，侏儒癥；
（6）已知金屬鎵（元素符號為Ga），它在化合物中顯+3價，鎵與稀硫酸反應，生成硫酸鎵和氫氣的化學方程式為2Ga+3H2SO4═Ga2（SO4）3+3H2↑．

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