【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題
(1)寫出儀器的名稱:①____,②____。
(2)分析A~E儀器裝置,實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________。發(fā)生和收集裝置應(yīng)選________,其中D裝置收集CO2時,驗(yàn)滿的方法是________。
(3)雙氧水和二氧化錳固體制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________。若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管____(填“a”或“b”)處通入。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲回收難溶于水的二氧化錳,需要進(jìn)行____、洗滌、干燥等操作。
(4)向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊穿有兩端開口細(xì)玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P處,裝置如圖G所示:
①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后,看到玻璃管中的液面將____(選填“上升”、“ 下降”或“不變”);
②下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是(多選)____。
A 可說明有少量氧氣溶于水中
B 應(yīng)保證裝置有良好的氣密性
C 用迅速冷卻的沸水是因?yàn)槠渲袔缀醪缓鯕?/span>
【答案】長頸漏斗 錐形瓶 B和D 將燃著的小木條置于集氣瓶瓶口處,若木條熄滅則說明已收集滿。 b 過濾 下降 ABC
【解析】
二氧化碳易溶于水,密度比空氣大。氧氣不易溶于水,密度略大于空氣。二氧化錳不溶于水。
(1)①為長頸漏斗;②為錐形瓶
(2)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)為固液不加熱型反應(yīng),不需要加熱,因此發(fā)生裝置需要選擇B,產(chǎn)生的二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,因此只可用向上排空氣法收集。收集裝置選擇裝置D,反應(yīng)化學(xué)方程式為:。制備的二氧化碳不可燃也不支持燃燒,因此用向上排空氣法收集驗(yàn)滿可將燃著的小木條置于集氣瓶瓶口處,若木條熄滅則說明已收集滿。
(3)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。用F裝置來收集氧氣,氧氣不易溶于水,密度比水小,因此需要將水從下方逐漸排出,因此只能短管進(jìn)氣,長管出水,因此從b端通入。二氧化錳為黑色固體,不溶于水,因此可直接將反應(yīng)后的溶液過濾得到二氧化錳,但表面有雙氧水殘留,需要洗滌和干燥,最后可重復(fù)使用。將迅速冷卻的沸水倒入瓶中,搖晃,會觀察到玻璃管中液面稍有下降,因?yàn)橛猩倭康难鯕馊苡谒,煮沸的水中幾乎無氧氣,因此會導(dǎo)致壓強(qiáng)減小,玻璃管中液面略有下降,因氧氣溶解很少,因此需要保證裝置氣密性較好,煮沸冷卻后迅速加入,防止觀察不到現(xiàn)象。因此答案選ABC。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識中不正確的是()
A.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先用止水夾夾住膠管,再點(diǎn)燃紅磷
B.燃燒匙內(nèi)的紅磷點(diǎn)燃后應(yīng)迅速伸入到集氣瓶內(nèi)
C.該實(shí)驗(yàn)說明氧氣質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的
D.紅磷不足量會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是
A. 反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變 B. 生成物有三種
C. 反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變 D. 是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是
A. 反應(yīng)物與生成物共有5種物質(zhì) B. 反應(yīng)后原子的個數(shù)增多
C. 該圖可示意電解水的反應(yīng) D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.同種元素在一種化合物中化合價一定相等
B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
C.原子通過得失電子形成離子,離子一定不能形成原子
D.單質(zhì)是由同種元素組成的,由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律時我們接觸到了以下幾個實(shí)驗(yàn):
請同學(xué)們用所學(xué)知識回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)A中,當(dāng)紅磷燃燒時察到小氣球的變化現(xiàn)象為________,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)小氣球與初始狀態(tài)相比________(填“相同”、“變癟”或“膨脹”);
(2)實(shí)驗(yàn)C中,可觀察到銀白色鐵釘表面析出________色固體,溶液由________色逐漸變?yōu)?/span>________色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________;
(3)實(shí)驗(yàn)B的現(xiàn)象是反應(yīng)后稱量所得各物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量和________(填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)鎂燃燒時可觀察到的現(xiàn)象是________、________,如果將能收集到的氧化鎂跟反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量相比,結(jié)果是________(填“變大”、“變小”、“不變”或“無法確定”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探測發(fā)現(xiàn)月球貯存有一定數(shù)量的冰塵混合物、甲烷(化學(xué)式為CH4)和鈦鐵礦(主要成分FeTiO3)資源。人類有望利用月球上的水資源,并通過電解獲取氫氣為火箭提供燃料,獲取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層,用來滿足植物和人類所需。下圖是根據(jù)科學(xué)家設(shè)想的有關(guān)人類利用月球資源的流程圖。
(1)得到凈化水的過程中,可做吸附劑的物質(zhì)有____________(填一種物質(zhì)名稱)。
(2)已知FeTiO3中鐵元素的化合價為+2價,則鈦元素的化合價為__________。
(3)該流程圖中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_______________。
(4)推測流程圖中的“兩種金屬單質(zhì)”是________________。
(5)根據(jù)流程圖的信息,寫出一氧化碳與氫氣反應(yīng)的符號表達(dá)式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分信息:認(rèn)真分析信息并回答
(1)地殼中含量最高的元素的原子序數(shù)是__________。
(2)分析上表規(guī)律,可推知表中x=___________。
(3)原子結(jié)構(gòu)示意圖 表示的是(填寫粒子符號)___________。
(4)寫出由1號、8號元素組成的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_______________ 。
(5)寫出地殼中含量最多的非金屬元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物化學(xué)式為___________。
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