某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A、該元素是一種非金屬元素
B、該元素原子的核外有2個(gè)電子層
C、該粒子是陽離子
D、該元素是一種稀有氣體
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的各部分的意義分析.原子中圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子的個(gè)數(shù),由質(zhì)子數(shù)判斷元素的種類;圓圈外的弧線表示電子層,電子層上的數(shù)字為該電子層上的電子數(shù).根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系判斷該微粒是原子還是離子,根據(jù)最外層上的電子數(shù)的特點(diǎn)分析是否達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
解答:解:A、由由該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是13,屬于鋁元素,是金屬元素.故A正確;
B、該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,該元素原子的原子核外有2個(gè)電子層,故B正確;
C、由該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,質(zhì)子數(shù)=13>核外電子數(shù)=10,為陽離子,故C正確;
D、由上述分析可知,該元素是金屬元素,故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 
也是一種重要的蛋白質(zhì),起生物催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素X的原子的第三電子層M層有2個(gè)電子,元素Y的原子的第二電子層L層有6個(gè)電子,則X和Y所形成的化合物的式量是( 。
A、40B、60C、70D、80

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)
 
,但高溫下能與許多物質(zhì)反應(yīng),具有
 
 
.碳還原氧化銅的現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)物理性質(zhì)的最小粒子
B、原子是最小的粒子,不可再分
C、原子得到或失去電子后形成離子
D、二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是( 。
A、核外電子數(shù)
B、最外層電子數(shù)
C、核內(nèi)中子數(shù)
D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①分子、②原子、③質(zhì)子、④中子、⑤電子、⑥離子這些微粒中:(填序號(hào))
(1)能構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
;
(2)顯示電中性的微粒有
 
;
(3)質(zhì)量最小的微粒是
 
; 
(4)一定帶正電荷的微粒有
 

(5)一定帶負(fù)電荷的微粒有
 
;
(6)可能帶正電也可能帶負(fù)電的是
 

(8)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
;
(8)化學(xué)變化中的最小粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬鉀投入水中,產(chǎn)生難溶于水的氣體與氫氧化鉀,該氣體可以用
 
收集;其反應(yīng)的方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
 (填序號(hào),下同),收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 

(4)F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 

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