【題目】化學(xué)小組同學(xué)通過合作與交流，完成了氧氣的制取實(shí)驗(yàn)。

(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是________。

(2)組裝好儀器，加入藥品前，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，檢查裝置氣密性的基本方法是____________；用該裝置制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)利用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，將導(dǎo)管伸入集氣瓶底部的目的是________。

【答案】鐵架臺(tái) 把導(dǎo)管一端放入水中，雙手握緊試管，觀察導(dǎo)管末端是否有氣泡產(chǎn)生 有利于排出空氣，收集氧氣

【解析】

(1)儀器①是鐵架臺(tái)。

(2)檢查加熱制氧氣的裝置氣密性的基本方法是把導(dǎo)管一端放入水中，雙手握緊試管，觀察導(dǎo)管末端是否有氣泡產(chǎn)生。該裝置加熱制取氧氣，且試管口沒有放棉花，是加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)氧氣的密度比空氣的大，利用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，將導(dǎo)管伸入集氣瓶底部的目的是有利于排出瓶?jī)?nèi)的空氣，收集氧氣，得到較純凈的氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是（　　）

A.物質(zhì)乙為催化劑

B.該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)

C.物質(zhì)甲為氧化物

D.生成物丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題:

(1) P點(diǎn)的含義是__________________。

(2) t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__________________。

(3) t2℃時(shí)，將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解后得到溶液的質(zhì)量為__________________。

(4)將t 2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】KNO3和KCl的溶解度曲線如下圖所示：

（1）t3℃時(shí)，KNO3的溶解度為________。

（2）將t3℃時(shí)KCl的飽和溶液70.0g稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.0%的KCl溶液，需加水________g（精確到0.1g）。查閱相關(guān)物質(zhì)的密度后，在實(shí)驗(yàn)室完成該實(shí)驗(yàn)通常需要的儀器有燒杯、量筒、________ (填字母標(biāo)號(hào))。

A托盤天平 B藥匙 C膠頭滴管 D玻璃棒

（3）現(xiàn)有t2℃時(shí)KNO3的飽和溶液m1g和KCl的飽和溶液m2g。不考慮水的蒸發(fā)，下列關(guān)系一定成立的是_______（填字母標(biāo)號(hào)）。

A兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B分別降溫到t1℃，析出KNO3的質(zhì)量大于析出KCl的質(zhì)量

C分別升溫至t3℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D保持t2℃不變，分別加入等質(zhì)量的水，混勻后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包含有氯化鈉固體的純堿樣品，為測(cè)定其成分，同學(xué)們?nèi)∫欢ㄙ|(zhì)量的這種“純堿”樣品于試管中，加入103g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到4.4g氣體。將所得溶液冷卻至t℃，恰好成為該溫度下的飽和溶液，經(jīng)測(cè)定溶液中的溶質(zhì)含鈉元素的質(zhì)量為13.8g。求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室用過濾裝置除去水中不溶性雜質(zhì)，需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗和_____（填玻璃儀器）。

（2）生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水。

（3）氯氣可用作自來水的消毒劑，實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl（濃）X+Cl2↑+2H2O，X的化學(xué)式為_____。

（4）天然降水中會(huì)溶解部分空氣里的_____氣體，因此正常雨水的pH≈5.6。

（5）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

①t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度_____（填“相等”或“不相等”）。

②t2℃時(shí)，若甲和乙的飽和溶液各100g，則兩種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為：甲_____乙（填“＞”、“=”或“＜”）。

③t2℃時(shí)，150g甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個(gè)性。為探究酸的性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析與結(jié)論


醋酸晶體試管內(nèi)___，醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。

酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。

用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字

_______（填“濃”或“稀”）硫酸使白紙?zhí)炕?/span>

即使是同種酸，由于____不同，它們的性質(zhì)不完全相同。


兩試管中均產(chǎn)生_____

不同的酸具有相似的性質(zhì)，這是因?yàn)樗岬慕M成中都含有_____（填元素符號(hào)）。


E試管中產(chǎn)生_____， F試管中無明顯現(xiàn)象。

不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”差異。因此，可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。

清洗試管時(shí)，小喬同學(xué)將C、F兩試管中的無色液體同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請(qǐng)分析上述現(xiàn)象并回答：

Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為______。

Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇，可能有____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。近年來，我省多地紛紛開展文明城市創(chuàng)建工作，垃圾分類回收是其中一項(xiàng)重要舉措。 某市街道垃圾桶如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點(diǎn)是_______（寫出一點(diǎn)即可）

（2）某品牌飲料的空易拉罐應(yīng)收入________（填“可回收”或“不可回收”）筒中。

（3）鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵制品跟空氣中的______發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，除去鐵制品表面的鐵銹可用稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

（4）將一定質(zhì)量的鐵粉加入到Al(NO3)3、Cu(NO3)2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中。 充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣。下列有關(guān)說法正確的是_________（填字母）。

A 若濾液為藍(lán)色，則濾渣中一定有銀，可能有銅

B 若濾渣中含有銀、銅、鐵，則濾液中一定含有Al3+、Fe3+、NO3—

C 若濾液為淺綠色，則濾渣中一定含銀、銅、鋁

D 若濾渣中加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定有Al3+、Fe2+、Cu2+，可能有Ag+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)裝置中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示，下列分析正確的是（ ）

A. 反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)

B. 乙物質(zhì)一定是催化劑

C. 質(zhì)量守恒體現(xiàn)在數(shù)值上的關(guān)系：4+1=5

D. 反應(yīng)中甲、丁物質(zhì)的質(zhì)量比為

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