【題目】(2017阜新)不同類別的物質(zhì)之間存在著一定的關(guān)系,如圖所示(“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。
(1)稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液之間的變化關(guān)系如圖所示,回答下列問題:
①甲物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變成________色。
②寫出“甲——乙”的化學(xué)方程式__________________________________。
(2)某化學(xué)小組為了驗(yàn)證甲、乙、丙物質(zhì)之間關(guān)系,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 此氫氧化鈉溶液已變質(zhì) |
該小組同學(xué)對意外觀察到氣泡現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,對該變質(zhì)的NaOH溶液展開了探究。
(提出問題)該NaOH溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
(猜想與假設(shè))
猜想1:NaOH溶液部分變質(zhì)。
猜想2:NaOH溶液全部變質(zhì)。
(查閱資料)CaCl2溶液呈中性。
下面是甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,通過明顯現(xiàn)象驗(yàn)證了一種猜想。請幫助甲同學(xué)完成下表中的實(shí)驗(yàn)方案及相關(guān)問題。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩 | ________ | 說明原溶液中一定含有碳酸鈉 |
②_______ | _______ | 說明原溶液中一定含有氫氧化鈉 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)該氫氧化鈉溶液________(填“部分”或“全部”)變質(zhì)。
(反思評價(jià))①氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),原因是___________。
②在上述(實(shí)驗(yàn)探究)中,乙同學(xué)認(rèn)為用適量的氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液也能探究出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的程度。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的說法不合理,這樣會(huì)對氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾。請你用化學(xué)方程式表示出甲同學(xué)的理論依據(jù)______________。
【答案】紅 HCl+NaOH= NaCl+H2O 有白色沉淀生成 取步驟①試管中的少量上層清液于另一支試管中,向其中滴加1~2滴無色酚酞溶液 溶液變?yōu)榧t色 部分 氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉(或2NaOH+CO2= Na2CO3+H2O) Na2CO3+Ca(OH)2= CaCO3↓+2NaOH
【解析】
(1)三種物質(zhì)中能和另兩種物質(zhì)都反應(yīng)的物質(zhì)是鹽酸,則甲是鹽酸,乙、丙分別是氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種,鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅色;甲、乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl + NaOH = NaCl +H2O或Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑。(2)【實(shí)驗(yàn)探究】如果氫氧化鈉部分變質(zhì),則其成分是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物,如果全部變質(zhì)則只有碳酸鈉;實(shí)驗(yàn)步驟①的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為原溶液中一定含有碳酸鈉,則向溶液中滴加過量的CaCl2溶液,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,因此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)步驟②的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是原溶液中有氫氧化鈉存在,氫氧化鈉能使酚酞變紅、能和硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀等,可知實(shí)驗(yàn)步驟是、俜磻(yīng)后的上層清液,滴加1~2滴酚酞溶液,觀察到溶液變紅色或滴加硫酸銅溶液,觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀!緦(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)證明該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)!痉此荚u價(jià)】①氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì);②氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,由于反應(yīng)生成了氫氧化鈉,因此無法判斷原溶液中是否含有氫氧化鈉。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為KNO3的溶解度曲線,a、b在溶解度曲線上。
(1)a點(diǎn)對應(yīng)的溶液是_____溶液。(填“飽和”或者“不飽和”)
(2)a點(diǎn)對應(yīng)的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________。(只列計(jì)算式)
(3)將a點(diǎn)對應(yīng)的溶液升溫到70 ℃,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)
(4)欲使KNO3溶液的狀態(tài)從b點(diǎn)轉(zhuǎn)化為c點(diǎn),可采取的措施是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中,A、B都是黑色固體,通常狀況下,C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D溶于水形成藍(lán)色溶液,常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥。請回答下列問題:
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式是 。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:① ;② 。
(3)物質(zhì)E所屬的類別可能是(寫出一種物質(zhì)的類別) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)電池中物質(zhì)的成分,將電池剝開時(shí)聞到異味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)。
【提出問題】為什么有異味?黑色物質(zhì)的成分是什么?
【網(wǎng)絡(luò)搜索】干電池成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ.小婧取適量黑色物質(zhì)與 混合置于研缽內(nèi)研磨,聽嗅到氨味,再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測,試紙變藍(lán),證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ.小清用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)中不含鐵粉,他采用的方法是 ;
實(shí)驗(yàn)Ⅲ.小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌,靜置后過濾,取濾渣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將適量黑色濾渣裝入試管中,再加入過氧化氫溶液 | 有氣體生成 | |
②立即向上述試管中 | 木條復(fù)燃 | 該氣體是氧氣 |
上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為 ,據(jù)此小明認(rèn)為黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳。
【交流討論】大家對小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑。
(1)小瑩認(rèn)為若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳,必須驗(yàn)證二氧化錳的質(zhì)量和 在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化;
(2)小儀認(rèn)為除了小瑩考慮的因素外,另一個(gè)原因是氧化銅等黑色物質(zhì)對過氧化氫分解有催化作用。
【結(jié)論與反思】(1)干電池中一定含有銨鹽,可能含有二氧化錳,一定不含有鐵粉。
(2)面對網(wǎng)絡(luò)信息,我們要去偽存真,不應(yīng)盲從。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,在學(xué)完碳酸鈉的性質(zhì)后,老師告訴同學(xué)們碳酸鉀的性質(zhì)與碳酸鈉類似,同學(xué)們?yōu)榱私馓妓徕浀男再|(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸鉀和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣體逸出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________,同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究:認(rèn)為除一定含有硫酸鉀外可能還含有其他成分,因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
(猜想與假設(shè))反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分:
猜想一:硫酸鉀;
猜想二:硫酸鉀、碳酸鉀;
猜想三:硫酸鉀、硫酸。
(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請根據(jù)結(jié)論將下表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn) 方案 | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn) 操作 | ||||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | ______ | 產(chǎn)生白 色沉淀 | pH<7 | _____ |
實(shí)驗(yàn) 結(jié)論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
(得出結(jié)論)猜想三正確。
(評價(jià)反思)有同學(xué)對實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請說明理由________。
(總結(jié)提高)依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)不同的方案確認(rèn)猜想三是正確的。請你寫出你的實(shí)驗(yàn)方案_____。
(拓展應(yīng)用)通過上述實(shí)驗(yàn)分析可初步推知,在某些鹽中,陰離子相同,其化學(xué)性質(zhì)__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“對比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問題。
(l)圖A中,可觀察到_______(填火焰的名稱)處的火柴炭化最明顯。
(2)圖B中_______(填“左”或“右”)邊試管發(fā)燙。
(3)從圖C中可得出燃燒的條件之一是_______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(4)圖D中打開可樂的瓶塞,可觀察到大量氣泡冒出,說明氣體的溶解度與_______有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017邢臺(tái)二模)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)A實(shí)驗(yàn)是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實(shí)際偏低,可能的原因是_________(答出一點(diǎn)即可)。
(2)B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物的_____來推斷水的組成的,a試管生成的氣體是_____(填物質(zhì)的名稱)。
(3)小紅按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,可能的原因是__________,鐵絲下端系一根火柴的目的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定質(zhì)量的甲醇(CH3OH)和氧氣(O2)置于密閉容器中點(diǎn)燃,一段時(shí)間后反應(yīng)停止,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量,相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。下列說法不符合事實(shí)的是
物質(zhì) | CH3OH | O2 | H2O | CO2 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | m | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 10.8 | 8.8 | n |
A.m>n
B.X中一定含有碳元素
C.無法判斷X中是否含有氧元素
D.生成物中C、H兩種元素的質(zhì)量比為3∶1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來制取氣體。
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)室里用裝置B制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
(3)若用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端進(jìn)入。
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