某氮元素與氧元素形成的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：12，則此氧化物的化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
解答：解：設(shè)該氮的氧化物化學(xué)式為NxOy
14x：16y=7：12
x：y=2：3
則該氮的氧化物化學(xué)式為N2O3．
故答案為：N2O3．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為純水和硬水．請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的研究項(xiàng)目，并回答有關(guān)問題：
（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾的方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是
 
．
（2）區(qū)別純水和硬水的方法有很多種，小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的為硬水，請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法（簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）：
 

（3）小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，硬水在蒸發(fā)的過程中產(chǎn)生了少量的氣體，并得到一種難溶性的固體．
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳；難溶性的固體可能是碳酸鹽．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①將生成的氣體通入
 
中，觀察到
 
的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
②向這種難溶性的固體中滴入
 
，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鹽，若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
【反饋與應(yīng)用】通過上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)，在家里可用
 
除去水瓶膽內(nèi)壁上的水垢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子序數(shù)為11～18元素的符號(hào)和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請(qǐng)結(jié)合圖回答：
（1）原子序數(shù)為16的原子質(zhì)子數(shù)為
 
，最外層有
 
個(gè)電子；
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的結(jié)構(gòu)中
 
關(guān)系密切；
（3）結(jié)合上圖用符號(hào)表示下列內(nèi)容：
①原子序數(shù)為13的原子形成離子的符號(hào)為
 
．
②具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是原子是
 
．
③從11～18號(hào)元素，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)（或元素的性質(zhì)）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是
 
．（任寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子這些粒子中：
（1）能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
，能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子有
 
．
（2）顯示電中性的粒子有
 
質(zhì)量最小的粒子有
 
．
（3）帶正電的粒子有
 
帶負(fù)電的粒子有
 
．
（4）在同一原子中數(shù)目一定相等的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）試配平下列化學(xué)方程式：
 
P+
 
 O2--
 
P2O5
（2）試驗(yàn)時(shí)對(duì)銅絲加熱利用熱傳導(dǎo)使下方白磷燃燒，待試管冷卻后
打開彈簧夾，此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象為
 
據(jù)此可證實(shí)空氣中O2與N2的體積比大約為
 
．
（3）如果裝置氣密性不好，則測出的O2與N2的體積比將
 
．（填“偏大”、“偏小”、或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）構(gòu)成水的基本微粒是
 
（填“分子”、“原子”或“離子”）．
（2）電解水的化學(xué)方程式
 
；該實(shí)驗(yàn)說明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)（微觀解釋）是
 
．
（3）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．下列說法正確的是
 
．

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．A中氮元素的化合價(jià)為-3
C．D中各元素的質(zhì)量比為16：1
D．該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為6：7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集
（1）在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是
 

（2）加熱前，要先
 

（3）當(dāng)氣泡
 
時(shí)，開始收集
（4）試管口要略微向下傾斜，其目的是
 

（5）先檢查裝置的氣密性，目的是防止裝置
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

聯(lián)合國第63屆大會(huì)決定將2011年作為國際化學(xué)年（IYC2011），其主題是“化學(xué)--人類的生活，人類的未來”．請(qǐng)回答下列化學(xué)與人類生活相關(guān)的問題．

（1）下列服裝主要用有機(jī)合成材料制成的是
 
．（填標(biāo)號(hào)）
A．羊毛衫      B．滌綸連衣裙     C．腈綸運(yùn)動(dòng)衣      D．純棉T恤
（2）自熱米飯是一中快餐食品．請(qǐng)根據(jù)圖1、2及表中的信息，回答下列問題：
表：自熱米飯的營養(yǎng)成分
營養(yǎng)素蛋白質(zhì)油脂糖類鈉鈣
每份含量29.6g23.5g104.7g814mg130mg
①自熱米飯的營養(yǎng)素中，主要負(fù)責(zé)提供能量的是
 
，構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)是
 
．
②圖2中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的
 
．鈉鈣屬于營養(yǎng)素中的
 
．
③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進(jìn)行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）“限塑令”執(zhí)行三年來，在一定程度上緩解了廢棄塑料造成的“白色污染”問題．請(qǐng)舉一例說明你在生活中遵守“限塑令”的做法：
 
．
（4）小明家菜地里的蔬菜葉子發(fā)黃了，媽媽叫他去買化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）來施用，當(dāng)他到化肥商店時(shí)，碳酸氫銨剛好缺貨，你建議他買
 
 （填“尿素”或“氯化鉀”），也能起到與碳酸氫銨相同的作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

離子的核外有x個(gè)電子，原子量為m，那么M元素原子核里的中子數(shù)是（　�。�
A、m-x-2B、m-x
C、m+x-2D、m-x+2

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