如圖是元素周期表中鈉元素的信息示意圖，下列理解不正確的是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)為11
B、鈉元素屬于金屬元素
C、元素符號為Na
D、核外電子數(shù)為22.99
考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題根據(jù)在元素周期表中的一個小格體現(xiàn)出的鈉元素的信息來解答．必須得弄清11、Na、鈉、22.89所表示的含義．
解答：解：A、由圖片信息可知11為原子序數(shù)，也是質(zhì)子數(shù)，說法正確，故A錯誤；
B、由圖片信息可知為鈉元素的相關(guān)信息，則元素名稱為鈉，偏旁為“金”，說法正確，故B錯誤；
C、圖片信息中給出鈉的元素符號為Na，說法正確，故C錯誤；
D、在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，則核外電子數(shù)為11，而22.99為相對原子質(zhì)量，說法錯誤，故D正確；
故選D．
點評：本題考查學(xué)生對元素周期表中的信息的認識和判斷，學(xué)生應(yīng)熟悉周期表中前20號元素的相關(guān)信息，學(xué)會利用同樣的規(guī)律來分析識別表中的信息．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列鑒別物質(zhì)的方法中不正確的是（　�。�
A、通過測導(dǎo)電性鑒別食鹽水和蒸餾水
B、通過燃燒鑒別人造纖維和羊毛
C、通過磁鐵吸引鑒別鋁制易拉罐和鐵制易拉罐
D、用燃著的火柴鑒別二氧化碳和氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中國是目前風(fēng)電并網(wǎng)裝機最多的國家，風(fēng)能將成為中國能源的一個綠色支柱，下列有關(guān)風(fēng)力發(fā)電的說法與認識中錯誤的是（　�。�
A、風(fēng)力發(fā)電完全符合“低碳經(jīng)濟”的觀念
B、風(fēng)力發(fā)電是，不會對大氣造成污染
C、大力發(fā)展風(fēng)電，可節(jié)約煤，石油等化石能源
D、風(fēng)電發(fā)電是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在pH為2的溶液中能大量共存，且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是（　　）
A、CuSO4、NaCl
B、CaCl2  Na2CO3
C、BaCl2、NaOH
D、Na2SO4、KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)，所選試劑或方法正確的是（　�。�
選項物 質(zhì)所含雜質(zhì)除雜質(zhì)試劑或方法
A硝酸鈉氯化鉀適量的水
B氧化鈣碳酸鈣高溫煅燒
C硫酸亞鐵溶液硫酸銅溶液氫氧化鈉溶液
D氯化鉀溶液稀鹽酸硫酸鉀溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為檢驗氫氧化鈣的性質(zhì)，往滴有酚酞的氫氧化鈣溶液加入下列物質(zhì)至過量，能反應(yīng)但溶液顏色不變的是（　�。�
A、氯化鈉溶液B、硫酸銅溶液
C、碳酸鈉溶液D、稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于“不一定”的說法不正確的是（　�。�
A、含氧元素的化合物不一定是氧化物
B、同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
C、原子不一定是變化中的最小微粒
D、不同種元素組成的純凈物不一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，通過加入酸不能一步實現(xiàn)的是（　　）
A、Zn→ZnSO4
B、CaCO3→CO2
C、Ba（NO3）2→BaSO4
D、Cu→CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D為初中常見的物質(zhì)，相互之間的關(guān)系如圖所示（“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去）．
（1）若A是一種氧化物，D是溫室氣體．
①A的化學(xué)式可能是
 
；
②B→D的化學(xué)方程式是
 

（2）A、B、C是酸、堿、鹽中各一類，B、D溶于水均為有色溶液，C轉(zhuǎn)化為D屬于置換反應(yīng)．
①C是
 
類；
②B→D的化學(xué)方程式：
 
．

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