物質(zhì)的三態(tài)變化,主要是由于( 。
A. 微粒大小發(fā)生變化 B. 微粒質(zhì)量發(fā)生變化
C. 變成了新微粒 D. 微粒間的空隙發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用井鹽和合成氨生產(chǎn)的氨氣及二氧化碳生產(chǎn)純堿的“聯(lián)合制堿法”是由我國著名化學(xué)家侯德榜先生發(fā)明的,其氯化鈉的利用率高達(dá)96%。其原理流程如下圖所示:
(1)氨極易溶于水,向飽和食鹽水通入氨氣可得到飽和食鹽水和氨水的混合鹽水(稱為氨鹽水)。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳,其原因是____________________;
(2)寫出氯化銨溶液與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
提純含有少量泥沙的粗鹽,下列操作順序正確的是( )。
A.過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、溶解 B.溶解、蒸發(fā)、過濾、結(jié)晶
C.溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶、過濾 D.溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是( 。
A. 吹脹氣球﹣﹣分子間的間隔變大
B. 墻內(nèi)開花墻外香﹣﹣分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C. 液氧和氧氣都能助燃﹣﹣同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D. 氫氣燃燒生成水﹣﹣分子分成原子,原子重新結(jié)合成分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用分子的性質(zhì)解釋下列事實(shí):
(1)把糖塊放在水里,糖塊逐漸消失,而水卻有甜味 ;
(2)氣體容易壓縮,而液體、固體難以壓縮 ;
(3)液氧和氧氣狀態(tài)不同,但具有相同的化學(xué)性質(zhì) ;
(4)酒精溫度計(jì)能指示溫度的高低 ;
(5)蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2 | 2 | 84 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 24 | 0 | 14 |
試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為( )
A.分解反應(yīng) B.化合反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì):①氮?dú)?②液態(tài)空氣 ③礦泉水 ④高錳酸鉀 ⑤二氧化錳 ⑥鐵 ⑦冰、水混合物。其中屬于純凈物的有(均填序號(hào)) ,屬于混合物的有 ,屬于氧化物的有 ,屬于單質(zhì)的有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物,按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷,并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A._____________ ,B. _____________ ,C. _____________ ,
D. _____________ ,E. _____________ 。
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