物質(zhì)的三態(tài)變化,主要是由于( 。

   A. 微粒大小發(fā)生變化    B. 微粒質(zhì)量發(fā)生變化

   C. 變成了新微粒    D. 微粒間的空隙發(fā)生改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


利用井鹽和合成氨生產(chǎn)的氨氣及二氧化碳生產(chǎn)純堿的“聯(lián)合制堿法”是由我國著名化學(xué)家侯德榜先生發(fā)明的,其氯化鈉的利用率高達(dá)96%。其原理流程如下圖所示:

(1)氨極易溶于水,向飽和食鹽水通入氨氣可得到飽和食鹽水和氨水的混合鹽水(稱為氨鹽水)。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳,其原因是____________________;

(2)寫出氯化銨溶液與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


提純含有少量泥沙的粗鹽,下列操作順序正確的是(    )。

A.過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、溶解                     B.溶解、蒸發(fā)、過濾、結(jié)晶

C.溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶、過濾                     D.溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是( 。

   A. 吹脹氣球﹣﹣分子間的間隔變大

   B. 墻內(nèi)開花墻外香﹣﹣分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

   C. 液氧和氧氣都能助燃﹣﹣同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

   D. 氫氣燃燒生成水﹣﹣分子分成原子,原子重新結(jié)合成分子

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下列物質(zhì)中存在氧分子的是(  )

   A. 空氣    B. 過氧化氫    C. 二氧化碳    D. 高錳酸鉀

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利用分子的性質(zhì)解釋下列事實(shí):

(1)把糖塊放在水里,糖塊逐漸消失,而水卻有甜味      ;

(2)氣體容易壓縮,而液體、固體難以壓縮      ;

(3)液氧和氧氣狀態(tài)不同,但具有相同的化學(xué)性質(zhì)      ;

(4)酒精溫度計(jì)能指示溫度的高低      ;

(5)蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水      

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2

2

84

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

24

0

14

試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為(  )

A.分解反應(yīng)     B.化合反應(yīng)   C.置換反應(yīng)     D.氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì):①氮?dú)?②液態(tài)空氣 ③礦泉水 ④高錳酸鉀 ⑤二氧化錳 ⑥鐵 ⑦冰、水混合物。其中屬于純凈物的有(均填序號(hào))       ,屬于混合物的有     ,屬于氧化物的有    ,屬于單質(zhì)的有         。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物,按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷,并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

A._____________ ,B. _____________ ,C. _____________ ,

D. _____________ ,E. _____________ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案