在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2

2

84

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

24

0

14

試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為（  ）

A．分解反應(yīng)     B．化合反應(yīng)   C．置換反應(yīng)     D．氧化反應(yīng)


A  [點(diǎn)撥：從表中可知Y、Q的質(zhì)量在反應(yīng)后增加，故為生成物，而24+14<84，因此X應(yīng)為生成物]


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧氣、干冰、熟石灰和純堿四種物質(zhì)分別與下列圖中的人類活動(dòng)有關(guān)，請(qǐng)將它們的化學(xué)式填在圖下相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　　）

　  A． 酒香不怕巷子深﹣分子在不停地運(yùn)動(dòng)

　  B． 液態(tài)水凝固成冰，所占體積變大﹣分子變大

　  C． 晴天濕衣服比陰天干得快﹣晴天氣溫高，分子運(yùn)動(dòng)速率快

　  D． 6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中﹣分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的三態(tài)變化，主要是由于（　�。�

　  A． 微粒大小發(fā)生變化    B． 微粒質(zhì)量發(fā)生變化

　  C． 變成了新微粒    D． 微粒間的空隙發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在下面（1）﹣（4）事實(shí)后的空格內(nèi)，選擇填寫有關(guān)分子基本特征的序號(hào)．

A．分子很小                B．分子間有間隔

C．分子在不停運(yùn)動(dòng)          D．同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同

（1）取一個(gè)透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大塊冰糖，立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號(hào)，冰糖完全溶解后液面低于記號(hào)，這是因?yàn)?u>　　　　　　．

（2）吸煙有害健康．在公共場所，非吸煙者會(huì)因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動(dòng)吸煙，這是因?yàn)?u>　　　　　　．

（3）氧氣和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)有差異，其原因是　　　　　　；

（4）一滴水里的水分子個(gè)數(shù)由10億人數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需用3萬年才能數(shù)完　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知在反應(yīng)3A+2B=2C+D中，反應(yīng)物A、B的質(zhì)量比為3︰4。當(dāng)反應(yīng)生成C和D的質(zhì)量共140g時(shí)，消耗B的質(zhì)量為____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（   ）

A.水   B.空氣    C.氧氣      D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


英國自然科學(xué)家約翰•道爾頓將古希臘思辨的原子論改造成定量的化學(xué)理論，提出了世界上第一個(gè)原子的理論模型．在學(xué)習(xí)了原子的相關(guān)知識(shí)后，A、B、C、D四位同學(xué)在微信上相互討論，其中說法正確的是（　�。�

　  A．                                  B．     

C．                                   D． 

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是最重要的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類生存。請(qǐng)結(jié)合下表回答：

水資源緊缺程度

輕度缺水

中度缺水

重度缺水

極度缺水

人均水量（m3/a）

a為年的符號(hào)

1700—3000

1000—1700

500—1000

<500

（1）我國的人均水量約為2300 m3/a ，居世界第80幾位，水資源緊缺程度                  

（2）面臨淡水資源的短缺，化學(xué)老師倡議“一水多用”。請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具

體措施                                        。

（3）為保護(hù)有限的水資源，在防止水污染的方面，你有什么好的建議和措施，試舉兩例                           、                                。

 

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