【題目】判斷下列各組物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng),請選擇合適的選項填入下表。
A.能發(fā)生,生成沉淀;B.能發(fā)生,生成氣體;C.能發(fā)生,生成水;D.不能反應(yīng),不能生成沉淀或氣體或水;E.不能反應(yīng),反應(yīng)物不溶。
物質(zhì)組別 | 判斷能否發(fā)生反應(yīng)并說出理由 | 物質(zhì)組別 | 判斷能否發(fā)生反應(yīng)并說出理由 |
(1) | ____________ | (6) | ____________ |
(2) | ____________ | (7) | ____________ |
(3) | ____________ | (8) | ____________ |
(4) | ____________ | (9) | ____________ |
(5) | ____________ | (10) | ____________ |
【答案】D A C BC A D E A E A
【解析】
兩種物質(zhì)混合能產(chǎn)生沉淀或者氣體或者水,那么就可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),否則就不能發(fā)生。常見的沉淀有氫氧化銅、氫氧化鐵、氫氧化鋁、碳酸鈣、碳酸鋇、硫酸鋇、氯化銀等。
(1)BaCl2和HCl,兩兩交換成分后無沉淀或氣體或水生成,所以不能發(fā)生反應(yīng)。故填:D。
(2)Ba(NO3)2和H2SO4,兩兩交換成分后有BaSO4沉淀生成,滿足復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,所以能發(fā)生反應(yīng)。故填:A。
(3)Fe(OH)3和H2SO4,一個是堿一個是酸,兩兩交換成分后有水生成,滿足復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,所以能發(fā)生反應(yīng)。故填:C。
(4)CaCO3和HCl,兩兩交換成分后有水和氣體CO2生成,滿足復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,所以能發(fā)生反應(yīng)。故填:BC。
(5)AgNO3和HCl,兩兩交換成分后有AgCl沉淀生成,滿足復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,所以能發(fā)生反應(yīng)。故填:A。
(6)BaCl2和NaOH,兩兩交換成分后無沉淀或氣體或水生成,所以不能發(fā)生反應(yīng)。故填:D。
(7)Ba(NO3)2和Mg(OH)2,堿和鹽反應(yīng),反應(yīng)物必須都是可溶性的,氫氧化鎂是不溶,所以不能發(fā)生反應(yīng)。故填:E。
(8)CuSO4和NaOH,兩兩交換成分后有Cu(OH)2沉淀生成,滿足復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,所以能發(fā)生反應(yīng)。故填:A。
(9)AgCl和HNO3,不能發(fā)生反應(yīng),因為AgCl是不溶于水和酸,故填:E。
(10)BaCl2和Na2SO4,兩兩交換成分后有BaSO4沉淀生成,滿足復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,所以能發(fā)生反應(yīng)。故填:A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中科院大連化學物理研究所研究出天然氣轉(zhuǎn)化利用的新技術(shù):通過新型高效的催化劑,成功實現(xiàn)了甲烷(CH4)在無氧條件下一步高效生產(chǎn)氫氣、乙烯和苯等高值化學品,沒有產(chǎn)生二氧化碳。相關(guān)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖如下:
(1)甲烷中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為________。
(2)根據(jù)催化劑的特性可知,催化劑在甲烷轉(zhuǎn)化的反應(yīng)前后,其質(zhì)量和________不變。
(3)甲烷在無氧條件下通過催化劑轉(zhuǎn)化成為A和B兩種物質(zhì)的化學方程式為 ________。
(4)物質(zhì)C的化學式是________ 。
(5)該新技術(shù)的優(yōu)點是________(寫一點)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在分別盛有100g水的燒杯中放入KNO3充分溶解,則說法正確的是( )
A. 甲、乙混合后為t1℃的不飽和溶液
B. 乙升溫至t2℃,溶液質(zhì)量增加
C. 乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
D. 丙降溫至t1℃,有晶體析出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A______________, C______________;
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:______________;
(3)寫出的化學方程式:__________________________________________;
(4)指出反應(yīng)①的基本類型是______________反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年,公共自行車出現(xiàn)在我市市區(qū),如圖是該車的示意圖,回答下列問題:
(1)圖中標示部件所用材料中,屬于有機合成材料的是___填一種即可;含有的金屬元素是_____(寫元素符號)。
(2)自行車上噴涂的油漆,除了美觀外,主要作用是防銹,其原理是__________________,車籃使用鋁合金,不僅輕便,而且還耐用,原因是_____________________。
(3)從化學的視角分析,作為市內(nèi)交通工具的自行車與汽車相比具有的優(yōu)點是____(寫一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是化學實驗中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖A所示,手握細口瓶傾倒液體時,細口瓶標簽的一面要_____,細口瓶的瓶塞要_____在桌面上。
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好,對其原因的敘述不正確的一項是_____(填序號)
A 平衡氣壓,方便取下燈帽
B 揮發(fā)水分,利于點燃酒精燈
C 減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的_____。
②先對試管進行_____,然后用酒精燈的_____對準藥品所在部位加熱。
③若試管外壁有水,加熱時會有_____后果。
(4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉_____,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,倒放在試管架上曬干,實驗室里玻璃儀器洗凈的標準是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖實驗裝置,請回答:
(1)儀器a的名稱是__________。
(2)檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾,__________,則氣密性良好。
(3)用H2O2制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為______(填字母),反應(yīng)的化學方程式為__________。
(4)用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測量O2體積,另一儀器名稱為_____,在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管_______(填“b”或“c”)端通入。
(5)實驗室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷。
①選擇的發(fā)生裝置為______(填字母)。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷______的物理性質(zhì);用裝置C而不用裝置D收集甲烷,原因是___________。
②設(shè)計實驗證明CH4中含有氫元素:檢驗其純度后,___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋼鐵廠會利用焦炭產(chǎn)生的還原性氣體來煉鐵,某同學用此原理按如圖裝置進行實驗。下列說法正確的是()
A.該實驗不需要增加尾氣處理裝置
B.該實驗應(yīng)先通入一段時間的CO驗純后再加熱
C.NaOH溶液可以檢驗氣體產(chǎn)物
D.反應(yīng)結(jié)束后,含有未反應(yīng)的Fe2O3固體,可以采用加入鹽酸的方法來提純鐵
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