Question

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳及碳的氧化物進(jìn)行了一系列拓展性探究學(xué)習(xí)。

【探究一】二氧化碳的性質(zhì)的拓展探究

⑴傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn)

甲、       乙兩同學(xué)將兩瓶完全相同的足夠的二氧化碳?xì)怏w，分別以甲圖、乙圖的方式將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，請(qǐng)分析回答：

①甲同學(xué)用甲圖的方式傾倒，觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有              、

                     的性質(zhì)。

②乙同學(xué)用乙圖的方式傾倒，觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒(méi)有熄滅，請(qǐng)你聯(lián)系學(xué)科知識(shí)分析，蠟燭沒(méi)有熄滅的原因                   。

⑵二氧化碳與二氧化硫溶解性對(duì)比實(shí)驗(yàn)

丙同學(xué)用相同的試管分別收集了二氧化碳和二氧化硫，做了如右圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖。分析該現(xiàn)象得到的結(jié)論是                   。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路：一是利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，二是利用  

                    的原理產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

【探究二】在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)課本上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)：

將CuO和足量碳粉充分混合，平鋪在反應(yīng)管a中，在b瓶中盛足量澄清石灰水，按圖連接儀器（加熱裝置和固定裝置省略，下同）。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)緩慢通入氮?dú)猓�過(guò)一段時(shí)間后，加熱反應(yīng)管a，觀察到管內(nèi)有紅色固體產(chǎn)生，b瓶的溶液中出現(xiàn)白色渾濁。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通氮?dú)�，直至反�?yīng)管冷卻。根據(jù)以上敘述回答問(wèn)題：

(1)通N₂的目的是                                  。

(2)寫(xiě)出b瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。

(3)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)a和b的連接處？         為什么？                

(4)小梅認(rèn)為：木炭與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中既有CO₂，又有CO。為驗(yàn)證此猜想，小梅對(duì)上述裝置做了如下改進(jìn)并實(shí)驗(yàn)：

    小梅觀察到                         現(xiàn)象，證明了氣體中的確含有CO。

    小明認(rèn)為小梅的實(shí)驗(yàn)不能證明木炭與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生了CO₂，其理由是          。

（5）本實(shí)驗(yàn)的尾氣是否需處理？如需處理，請(qǐng)回答如何處理；如不需處理，請(qǐng)說(shuō)明理由：

                            

Answer 1

【探究一】

⑴ ①二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒      密度比空氣大   

②二氧化碳受熱后密度變得比空氣小，隨著熱氣流上升，因此二氧化碳沒(méi)有進(jìn)入燒杯

⑵ 二氧化硫在水中的溶解能力大于二氧化碳  

【探究二】

⑴ 將反應(yīng)管內(nèi)的空氣（或O₂）排盡

⑵ CO₂＋Ca(OH)₂===CaCO₃↓＋H₂O

⑶ 不需要，因?yàn)槔^續(xù)通入氮?dú)�，b瓶中的液體不會(huì)倒吸入a管

⑷ 甲中有紅色固體生成    因?yàn)榧字蠧O與CuO反應(yīng)生成了CO₂也使澄清石灰水變渾濁，因此不能證明木炭與氧化銅反應(yīng)生成了CO₂

⑸ 需要，因?yàn)榉磻?yīng)過(guò)程中有CO產(chǎn)生，可在尾氣管口放上一個(gè)點(diǎn)燃的酒精燈。