【題目】某研究小組利用下圖所示裝置進行探究實驗。已知：①碳酸鎂加熱分解MgCO3 MgO + CO2↑②氫氧化鈉溶液常用于吸收二氧化碳氣體

（1）裝置B中發(fā)生的反應（用化學方程式表示）。
（2）裝置C中盛有足量的氫氧化鈉溶液，它的作用。
（3）裝置D中無水氯化鈣的作用。
（4）裝置E中發(fā)生的反應（用化學方程式表示）。
（5）從環(huán)保角度看，該裝置有明顯不足之處是。
（6）圖中裝置F是安全瓶，能防倒吸，從實驗安全角度考慮，本實驗還應該在裝置之間添加裝置F。

【答案】
（1）CO2 + C 2CO
（2）除去二氧化碳
（3）干燥氣體
（4）3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2
（5）無尾氣處理裝置
（6）B C
【解析】（1）裝置B中發(fā)生的反應是二氧化碳和碳高溫下反應生成一氧化碳，化學方程式為：CO2 + C 2CO。（2）裝置C中盛有足量的氫氧化鈉溶液，它的作用吸收剩余的二氧化碳。（3）裝置D中無水氯化鈣的作用除掉水蒸氣。（4）裝置E中發(fā)生的反應是一氧化碳和氧化鐵高溫下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 。（5）從環(huán)保角度看，該裝置有明顯不足之處是沒有將尾氣中的一氧化碳處理掉，導致污染空氣。（6）圖中裝置F是安全瓶，能防倒吸，從實驗安全角度考慮，本實驗還應該在裝置B C之間添加裝置F。


【考點精析】本題主要考查了二氧化碳的化學性質(zhì)和一氧化碳的性質(zhì)的相關知識點，需要掌握化學性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應；一氧化碳的物理性質(zhì)：無色，無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水；一氧化碳的化學性質(zhì)：可燃性和還原性才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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【題目】生活中常見的下列物質(zhì)，不屬于溶液的是（ ）

A. 糖水B. 純凈水C. 碘酒D. 汽水

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【題目】用化學用語填空：
①保持氮氣化學性質(zhì)的微粒； ②n個銅離子；
③氦氣； ④缺乏元素易得佝僂病；
⑤氫氣中氫元素的化合價； ⑥人體中最多的物質(zhì)

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【題目】下列化學符號只有微觀意義，而沒有宏觀意義的是(　　)。

A. Cl B. N2 C. 2SO2 D. P2O5

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【題目】下列關于分子、原子、離子的說法中，錯誤的是（　　）

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C. 分子、原子、離子都能構成物質(zhì) D. 分子、原子都能保持所構成物質(zhì)的化學性質(zhì)

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【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
（1）走近臭水溝就聞到臭味，請用微粒的觀點解釋 。為了除去水的臭味和顏色，可以用 進行吸附。
（2）檢驗水是硬水還是軟水可用的物質(zhì)是 。硬水中含有較多（填離子符號），生活中將硬水軟化常用的方法是 。使用久的水壺內(nèi)壁會形成水垢，可用廚房中的 浸泡除去。
（3）我們常在水中加洗潔精清洗餐具上的油污，這是因為洗潔精具有作用。
（4）水可以用于滅火，其原理是。
（5）電解水時電源負極產(chǎn)生的氣體是（填化學式），正極和負極產(chǎn)生氣體的體積比為 ， 其反應的化學方程式。
（6）冬季常在積雪上撒鹽，目的是。
（7）高溫下，鐵能和水蒸氣反應生成四氧化三鐵和一種可燃的氣體單質(zhì)，該反應的化學方程式為。
（8）下圖1是將CO2通入澄清石灰水，圖2中往燒杯里加入氫氧化鈉固體，兩只試管中澄清石灰水都變渾濁。圖1中石灰水變渾濁的化學方程式是 ，圖2中石灰水變渾濁的原因是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對生活中部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納，其中你認為錯誤的是（　�。�

A. 氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣﹣填充食品包裝袋防腐

B. 稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光﹣﹣﹣用于焊接金屬的保護氣

C. 銅絲具有優(yōu)良的導電性﹣﹣﹣用作導線

D. 氧氣可以幫助燃燒﹣﹣﹣用作助燃劑

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【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應。某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究，請按要求填空。

（1）寫出加熱硬質(zhì)玻璃管中氧化鐵的儀器名稱 。
（2）反應中硬質(zhì)玻璃管中看到的現(xiàn)象為 ， 反應的化學方程式。
（3）實驗中看到澄清石灰水變 ， 反應的化學方程式。
（4）右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是 ， 寫出尾氣燃燒的化學方程式。
（5）實驗開始時要先通入一氧化碳的目的是 ， 反應結束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是。

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【題目】下列各組離子在溶液中能大量共存的是

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