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【題目】（3分）鈣是維持維持人體正常功能所必需的元素，有時需要服用補鈣劑滿足人體需求．如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分．

請根據提示中的信息回答下列問題：

（1）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）中碳元素和氧元素的質量比

（2）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質量為 mg；

（3）按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量，若改服用葡萄糖酸鈣片，一日3次，一次應服用幾片？（有計算過程）

【答案】：（1）144:224；（2）700；（3）4

【解析】

試題分析：（1）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）中碳元素和氧元素的質量比:12×12:16×14= 144:224

（2）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質量為：280/40%=700 mg；

（3）每天服用的金鈣爾奇中含鈣元素的質量為280mg×2=560mg；每片葡萄糖酸鈣片中，鈣元素的質量為：0.5g×≈47mg．

則服用葡萄糖酸鈣片，一日3次，每次：560mg÷47mg÷3≈4．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（18分）水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。

（1)自然界的水會不斷的蒸發(fā)，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是(填字母序號，)________；

A．水分子不斷運動

B．水分子之間間隔不變

C．水分子本身的體積變大

D．水分子可以保持水的物理性質

（2）通過對水電解實驗的研究，人們認識到水是由_______ ______組成的。水電解反應的文字表達式為_____________________________。（書寫文字表達式時，物質用化學式代替）

右圖是水分子分解的示意圖，請回答：

該變化中發(fā)生變化的微粒是______________；沒有發(fā)生變化的微粒是______________________。

（3）某實驗小組從湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理，請回答：

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，除去其中固體小顆粒，進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是 。然后再向濾液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________(填“物理”或“化學”)變化。

②水樣經上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？__________，為什么？ ___________________________。

（4）硬水會給生產、生活帶來許多不便。鑒別硬水和軟水的最簡便方法是用_________________。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 ，硬水在該過程中發(fā)生的化學反應之一是：

碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水。根據以上信息推測：長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是____________。

（5）使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質惡化。這里的“磷”是指 （請用序號填空）。

A．元素 B．原子 C．離子 D．分子

（6）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法 。

(合理答案均可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2014年諾貝爾物理學獎授予了赤崎勇天野浩和中村修二，以表彰他們發(fā)明藍色發(fā)光二極管（LED）。氮化鎵（GaN）是制作LED的材料,氮化鎵中氮元素的化合價為－3價，則鎵元素的化合價為

A．+3 B．+1 C．+2 D．－4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她

設計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或總結

結論

總結

實驗一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產生，木條不復燃

過氧化氫分解產生氧氣，但是 。

反應的化學方程式為：

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

實驗三

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

(1)請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。

(2)在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”所起的作用是 。

(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是： ；

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結論是：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下圖回答問題：（11分）

（1）標號①②的儀器名稱：①__ ，②__ 。

（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，裝藥品前先__ ，氣體收集完畢時，應先 （填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。完全反應后的固體殘渣，通過以下四步

a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌

實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是__ (填寫選項字母)。

（3）實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應選擇發(fā)生裝置為 （選填序號，下同）。 氨氣是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體，則可用__ 收集。

（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置__ 可以用于實驗室制取CO2，寫出該反應的符號表達式__ __，檢驗CO2是否收集滿的方法是__ __ ，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是__ _ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】最近，中央電視臺正在熱播大型記錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關心水、愛護水、節(jié)約水的意識．

（1）我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面．達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：

a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異嗅異味 c．水應澄清透明 d．不得含有細菌和病毒

①前兩個指標可以利用 吸附作用（填物質名稱）而達到；

②自來水廠生產自來水的過程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時，c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、 過程而達到．

（2）在化學反應中，水既可充當反應物也可充當生成物．下圖表示幾種化合物的相互轉化關系，氧化物B為黑色固體、氧化物C為無色氣體；A、為綠色固體、E、D分別由三種元素組成，其中D能分解為C和H 2O、E為白色難溶解于水的固體．根據如圖所示關系，回答下列問題

①寫出有關物質的化學式：E ；A ；

②寫出反應b的文字（或化學式）表達式 ．

（3）以下是某市水環(huán)境監(jiān)測中心2007年10月發(fā)布的該市境內團結河三個不同河段水資源質量狀況中的一部分內容：

河段編號

水質類別

主要污染指標

質量狀況

甲

Ⅱ

良好

乙

Ⅳ

汞

一般

丙

劣Ⅴ

總磷、氨（NH3）氮等

較差

①主要污染指標表述的文字中，涉及到的元素有 等 （寫出一種元素符號即可）．

②請你舉出一種防止水體污染的措施：

③氮肥的施用不當是水體中含氮量超標的原因之一．某生產化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè)，作了一個如如圖所示的大型戶外廣告．

根據相關信息計算：

Ⅰ．小明同學通過計算判斷該廣告屬虛假廣告，其理由是廣告中含氮量為24%，大于碳酸氫銨中的含氮量 ．

Ⅱ．質量監(jiān)督部門經過檢測發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH4HCO3的質量分數為 ．

Ⅲ．列式計算：多少千克的硝酸銨（NH4NO3）和這袋化肥的含氮量相當？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(4分)為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽．右圖是一種市售碘鹽包裝袋上的部分說明．試回答：

（1）碘酸鉀中碘的化合價為 ；

（2）“含碘量”中的碘是指(填序號) ；

A．碘酸鉀 B．碘元素 C．碘分子 D．碘離子

（3）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學性質之一是 ；

（4）根據你的生活經驗寫出碘酸鉀的一點物理性質 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用符號表示

（1）兩個氫原子 ，

（2）鐵元素 ，

（3）鎂離子 ．

（4）地殼中含量最高的元素 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次實驗開放日活動中，小剛同學取出一無色溶液，向其中滴加酚酞試液后變成紅色．小剛同學做出下列結論中正確的是（ ）

A．該溶液顯酸性質

B．該溶液的PH小于7

C．該溶液能使石蕊試液變成藍色

D．該溶液一定是堿的溶液

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