【題目】 小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她
設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是 。 反應(yīng)的化學(xué)方程式為: | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 |
| |
實(shí)驗(yàn)三 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”所起的作用是 。
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是: ;
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是:
【答案】(1)實(shí)驗(yàn)一速度比較慢,2H2O22H2O+O2↑;實(shí)驗(yàn)二水不能在二氧化錳的作用下發(fā)生分解反應(yīng);實(shí)驗(yàn)三:取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,并加入適量的二氧化錳后伸入帶火星的木條;木條立刻復(fù)燃(2)對比的作用(3)驗(yàn)證二氧化錳的質(zhì)量是否發(fā)生改變;驗(yàn)證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變
【解析】
試題分析:過氧化氫分解不用催化劑是分解速度較慢,反應(yīng)的方程式為2H2O22H2O+O2↑;第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是驗(yàn)證二氧化錳的質(zhì)量是否發(fā)生改變;第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是:驗(yàn)證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變。因?yàn)榇呋瘎┍仨毷琴|(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有在變化前后發(fā)生變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)某化學(xué)興趣小組將教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),用圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(試管的容積為40mL、注射器及導(dǎo)管中的氣體不參加反應(yīng),注射器的針筒潤滑性非常好,不考慮摩擦力),收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I.圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問題:
(1)按圖I所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。紅磷在瓶內(nèi)燃燒時(shí),如果止水夾未夾緊,會導(dǎo)致測定結(jié)果 (填“偏小”、“不變”或“偏大”)。若將紅磷換成木炭,實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的,原因是 。
(2)按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。點(diǎn)燃紅磷前活塞在20ml刻度處。待足量紅磷與試管中氧氣充分反應(yīng),且裝置完全冷卻后,注射器的活塞將停留在 ml刻度處(結(jié)果取整數(shù))。
(3)對照圖I實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的優(yōu)點(diǎn)是(至少答一條) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鹽酸和硫酸是實(shí)驗(yàn)室中常用的兩種酸。
(1)稀鹽酸和稀硫酸化學(xué)性質(zhì)相似原因是兩種溶液中含有相同的離子是 ( 填離子符號);
(2)向兩種酸溶液中滴加紫色石蕊溶液后,溶液都呈 色;
(3)BaCl2溶液只能與其中一種酸反應(yīng),可用化學(xué)方程式表示為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)生活中常用 的方法降低水的硬度;
(2)H2O和H2O2都是含氫元素的氧化物,因?yàn)?/span> 不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同;
(3)實(shí)驗(yàn)室中可通過Na2CO3和CaCO3在水中 的不同加以區(qū)別。
(4)可用 來測定水的酸堿度;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)鈣是維持維持人體正常功能所必需的元素,有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求.如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分.
請根據(jù)提示中的信息回答下列問題:
(1)葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)中碳元素和氧元素的質(zhì)量比
(2)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為 mg;
(3)按照金鈣爾奇說明書每日的補(bǔ)鈣量,若改服用葡萄糖酸鈣片,一日3次,一次應(yīng)服用幾片?(有計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源(Water and Energy)”。我國紀(jì)念2014年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”。下列做法中符合這一主題的是
A.保護(hù)水資源,禁止使用農(nóng)藥化肥
B.利用沉降的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.富含氮、磷的生活污水直接排放
D.城市澆花使用噴灌、滴灌技術(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是
A.連接裝置:先檢查裝置氣密性,再加藥品;先放酒精燈,再固定試管
B.試管口略向下傾斜:防止水倒流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂
C.收集:加熱前將導(dǎo)管伸入裝滿水的集氣瓶口
D.停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
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