(2010·遼寧鞍山,23)(8分)某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理,裝置如下圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→(    )→(    )→(    )。C裝置中NaOH的作用是
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)                                (填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),目的是                                         
(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為                             ,反應(yīng)方程式為                               
(4)除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3            (請(qǐng)寫(xiě)一物質(zhì)的化學(xué)式)。
(8分)(1)d、b、e(全對(duì)2分);除去殘余的二氧化碳
(2)先通一氧化碳再加熱;趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱爆炸
(3)固體由紅棕色變成黑色;3CO+ Fe2O3高溫2Fe+3 CO2    (4)C或H2。
分析:只有熟悉一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的生成物、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和污染及能源的再利用等知識(shí),才能正確解答本題.
解答:解:(1)一氧化碳有毒,不能夠排放到空氣中去,要把一氧化碳收集起來(lái),所以導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閐、b、e,排出的氫氧化鈉溶液流到D中的燒杯中去.C裝置中NaOH的作用是吸收B中沒(méi)反應(yīng)掉的二氧化碳;
(2)因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹,能和氧氣混合在點(diǎn)燃的條件下會(huì)發(fā)生爆炸,所以實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通一氧化碳再加熱,目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱爆炸;
(3)氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳,氧化鐵是紅棕色的,鐵粉是黑色的,故玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為:固體由紅棕色變成黑色,反應(yīng)方程式為:3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2;
(4)除CO外,還具有還原性的物質(zhì)有C或H2
故答案為:(1)d、b、e;除去殘余的二氧化碳;
(2)先通一氧化碳再加熱;趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱爆炸;
(3)固體由紅棕色變成黑色;3CO+Fe2O3高溫2Fe+3 CO2;   
(4)C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(14分)鋼鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。
(1)鋼鐵屬于______________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失。在日常生活中,小明發(fā)現(xiàn)切過(guò)咸菜的菜刀更容易生銹.為了驗(yàn)證該現(xiàn)象,小明做了下列實(shí)驗(yàn):
取兩支試管,分別放上一個(gè)相同鐵釘,在一支試管中加入___________,在另一支試管中加入等體積的___________,一周后小明觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了與日常生活中相同的結(jié)果,他的結(jié)論是:水中溶有                            。
(3)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是_________________________。
(4)鐵螺絲放入足量的稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消失,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
                                                          ;
一段時(shí)間后,又觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,寫(xiě)出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式:
                                                        ;
長(zhǎng)時(shí)間反應(yīng)后,溶液中有黑色顆粒沉淀,該物質(zhì)是       ,把該物質(zhì)從溶液中分離出來(lái)的方法是          
(5)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過(guò)程如下:

請(qǐng)寫(xiě)出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________________;
(6)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生,所以廢鋼鐵要_____________。
(7)一同學(xué)聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì),認(rèn)為銅在空氣中也會(huì)生銹。他們上網(wǎng)查閱資料,知道這種綠色物質(zhì)的化學(xué)成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測(cè),銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應(yīng)該有CO2參加反應(yīng)。
請(qǐng)寫(xiě)出銅在空氣中生成銅綠的化學(xué)方程式              。
(8)將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鋁和鐵(提示:鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣),待反應(yīng)停止后,請(qǐng)判斷:
若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒(méi)有剩余的物質(zhì)是   
若天平失去平衡,則指針一定偏向   的一側(cè)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在不同溫度下,CO可將Fe2O3還原為Fe3O4、FeO或Fe,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.生成固體的質(zhì)量一定小于固體反應(yīng)物的
B.在實(shí)驗(yàn)室完成此實(shí)驗(yàn),一定要對(duì)尾氣進(jìn)行處理
C.一定量的Fe2O3還原為Fe時(shí),消耗的CO最多
D.生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,該氣體一定是CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

礦物儲(chǔ)量有限,而且不可再生。根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量,并根據(jù)目前這些金屬和消耗速度科學(xué)家初步估計(jì)一些礦物可開(kāi)采年限如下圖所示:

(1) 請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際,作為時(shí)代的主人,看了上圖后,想一想你有哪些感悟
______________________________________________________________
(2)你提出一條節(jié)約資源的建議:
_______________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小文在家中利用下物品:試管、燒杯、煤氣和煤氣爐、托盤天平、筷子、鐵釘、食鹽、食醋、石灰水、牽;ㄖ、水、飲料吸管、膠頭滴管、小勺,只利用這些物品不能完成的實(shí)驗(yàn)是(    )
A.探究人體吸入的空氣和呼出的氣體中CO2含量的不同
B.探究牽;ㄖ欠窨勺髦甘緞
C.探究加速食鹽溶于水的有效方法
D.探究鐵釘銹蝕的條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2011年甘肅蘭州,12題)下列廚房用具,在空氣中最易銹蝕的是( )
A.鐵鍋B.純銅把手C.鋁壺D.不銹鋼湯勺

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(09濰坊市)取3枚潔凈無(wú)銹的鐵釘,分別加入3支試管中,如圖所示的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管中鐵釘銹蝕速度由快到慢的順序?yàn)椋?nbsp;  )
A.①②③B.②①③
C.②③①D.③①②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)鐵生銹的敘述錯(cuò)誤的是
A.鐵生銹時(shí)一定伴隨有物理變化
B.鐵銹是一種混合物
C.鐵生銹的實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程
D.鐵生銹時(shí)會(huì)有難以察覺(jué)的熱量放出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,向錐形瓶中加入飽和食鹽水潤(rùn)濕鐵絲,塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞,導(dǎo)管的另一端伸入紅色的水中兩三天后,觀察到導(dǎo)管內(nèi)紅色液體的液面會(huì)(  )
A.升高B.降低C.不變D.不能確定

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